話題作文“難忘的回憶”專題演練

李仰臣

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春秋?；仨哌^(guò)的歲月，一定有一些人或事，給你留下了美好的回憶，讓你難以忘懷——可能是某人的一句話、電影中的一個(gè)鏡頭、書(shū)中的一個(gè)章節(jié)……回憶這些往事，你會(huì)再次激動(dòng)、興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。

請(qǐng)以“難忘的回憶”為話題，寫(xiě)一篇400字左右的文章，立意自定，題目自擬，文體不限。

【思路點(diǎn)撥】

這是一道具有濃郁抒情色彩的作文題，如何寫(xiě)好此類回憶性作文呢？

1.選取鮮活的材料。

在經(jīng)歷的十幾個(gè)春夏秋冬中，你一定有許多難忘的回憶。比如親人的重逢、朋友的惜別；取得成功的時(shí)刻、遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱、戰(zhàn)勝困難時(shí)的歡笑；爸爸恨鐵不成鋼時(shí)的巴掌、老師贊許與勸勉的話語(yǔ)，等等。打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，選擇最難忘的人或事，作文才能讓人耳目一新。

2.放好細(xì)節(jié)小電影。

“流水賬”是寫(xiě)作文的大忌，因此，動(dòng)筆前不妨學(xué)做電影導(dǎo)演，把腦海中的故事切割成一個(gè)個(gè)畫(huà)面，然后用最準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神的語(yǔ)言再現(xiàn)出來(lái)。比如朱自清先生在《背影》中描繪了“父親買橘子時(shí)蹣跚的背影”“上下鐵道時(shí)艱難的動(dòng)作”等畫(huà)面，飽含父親對(duì)兒子的愛(ài)和兒子對(duì)父親的感激之情。寫(xiě)好后，換位思考，自己當(dāng)讀者，看看畫(huà)面是否生動(dòng)、鮮活，細(xì)節(jié)是否有欠缺，然后進(jìn)行修改，使“小電影”達(dá)到最佳效果。

3.打造個(gè)性的語(yǔ)言。

為了使文章更引人閱讀，在遣詞造句上，可運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，也可以適當(dāng)俏皮點(diǎn)。

【佳作展示一】

我學(xué)會(huì)了玩滑板

李超凡

暑假的第三天，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于給我買了一個(gè)貼著蜘蛛俠圖案的滑板，我蹦啊跳啊，甭提多高興了。

早上一起床，我就讓爸爸陪我練習(xí)。剛開(kāi)始，我以為學(xué)滑板很容易，誰(shuí)知道，我剛踩上去，還沒(méi)有站穩(wěn)，滑板就將我重重地摔在了地上。我不服氣，揉揉屁股站起來(lái)，又踩了上去?？墒?，沒(méi)滑出幾步又“撲通”摔倒在地。幾次下來(lái)，我的膝蓋被摔得青一塊紫一塊，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我不想練了，太難學(xué)了?！皟鹤?，加油！”爸爸給我打氣。唉，平時(shí)看那些玩滑板的個(gè)個(gè)兒英姿颯爽，輕盈如風(fēng)，我學(xué)起來(lái)怎么這么難呢？真是看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)難??！

“保持平衡！”爸爸反復(fù)提醒我。有時(shí)看我快摔跤時(shí)，趕緊扶我一下。慢慢地，我找到了點(diǎn)兒竅門。于是，我再次踏上滑板，伸出胳膊做出老鷹展翅的姿勢(shì)，雙腳不停地?cái)[動(dòng)。我成功啦！可沒(méi)高興多久，到了一個(gè)拐彎處，無(wú)論我怎樣扭動(dòng)，滑板就是不轉(zhuǎn)彎，眼看就要撞樹(shù)上了，我只好“棄板”保命！

坐在路邊，我仔細(xì)觀察一個(gè)正在玩滑板的姐姐，發(fā)現(xiàn)她轉(zhuǎn)彎的時(shí)候滑板前端和身體向轉(zhuǎn)彎的方向傾斜。我照她的方法嘗試，果然成功了！我情不自禁地大聲喊道：“我終于馴服了滑板！”

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，只要堅(jiān)持不懈，肯吃苦，有恒心，就一定能成功！

【點(diǎn)評(píng)】

小作者把學(xué)玩滑板的過(guò)程描寫(xiě)得很具體，很生動(dòng)；條理清晰，感悟深刻。這與小作者平時(shí)用心觀察體會(huì)是分不開(kāi)的。“世上無(wú)難事，只怕有心人”！

【佳作展示二】

難忘那次演講

李毅然

去年的一天，我們班開(kāi)展了一次表現(xiàn)自我的實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容是講故事。

“老班”讓大家舉手報(bào)名，唰，教室里一下子舉起了十幾只手。我也慢慢地把手舉了起來(lái)，可馬上又放了下來(lái)。這個(gè)舉動(dòng)恰好被“老班”看到了，他對(duì)我笑了一下，好像在說(shuō)：“不用怕，大膽舉手吧！”得到了老師的鼓勵(lì)，我又高高地舉起了手。接下來(lái)，“老班”用抽簽的方式排出上臺(tái)的順序。我是9號(hào)，上臺(tái)之前，我得好好準(zhǔn)備一下。

我前面的選手，個(gè)個(gè)兒口才了得，演講都很精彩。等待中的我心里像揣了只兔子，惴惴不安，生怕講不好。

終于，“老班”喊：“9號(hào)選手！”啊，該我上臺(tái)了！我的心一下子跳到了嗓子眼，腦中一片空白。我定了定神，大步走上臺(tái)。敬過(guò)禮之后，一低頭，看到臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我突然間緊張得張口結(jié)舌，竟然怯場(chǎng)了。忽然，我在人群中看到了李靈、張靜、王平……同學(xué)們信任、鼓勵(lì)的目光，給了我勇氣。我告訴自己，決不能辜負(fù)同學(xué)們的期望。于是，我很快調(diào)整好情緒，以時(shí)而高亢、時(shí)而舒緩的語(yǔ)調(diào)，把一個(gè)動(dòng)人的故事聲情并茂地講出來(lái)。漸漸地，我仿佛忘掉了周圍的一切，融入了故事之中。講到動(dòng)情處，竟情不自禁地?fù)]起雙手……最后，在雷鳴般的掌聲中，我走下了演講臺(tái)。

那天，我獲得一等獎(jiǎng)。結(jié)果一宣布，同學(xué)們簇?fù)碇?，紛紛向我祝賀……我的心里像吃了蜜一樣甜。

【點(diǎn)評(píng)】

本文開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)要交代事件的起因。然后生動(dòng)地描寫(xiě)“我”參加演講時(shí)的心理活動(dòng)，給人以身臨其境的感覺(jué)。