如何提高高三政治復(fù)習(xí)的效率

徐艷麗

作為一名正在高三任教的政治老師，在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我逐漸積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，可以更有效地提高高三政治復(fù)習(xí)效率。

一、用正確的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)過(guò)程

教師要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧備考。

教育是愛(ài)心事業(yè)，尤其是高三學(xué)生，他們更需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。每次上課，我都爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生，這樣，有些學(xué)生會(huì)“愛(ài)屋及烏”，由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛(ài)。

二、注重知識(shí)把握的有效性

1.把書讀厚。在一輪復(fù)習(xí)中，要以《考試大綱》為依據(jù)，把所有的考點(diǎn)梳理一遍。根據(jù)《考綱》的考點(diǎn)逐個(gè)擴(kuò)充內(nèi)容，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)依據(jù)“是什么”“為什么”“怎么樣”“典型例題”“熱點(diǎn)應(yīng)用”“易錯(cuò)點(diǎn)”的環(huán)節(jié)回憶或者默寫，做到“把書讀厚”，逐個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)，做到“撿遺拾漏”。并做到二次默寫，二次檢查，直到學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記牢固為止。

需要注意的是，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分，不宜一下教給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大，會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

2.把書讀薄。在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)于已經(jīng)熟悉掌握的考點(diǎn)可以標(biāo)明已經(jīng)掌握的符號(hào)（例如“√”），對(duì)于不太熟悉的考點(diǎn)標(biāo)好不太熟悉的符號(hào)（例如“？”），對(duì)于沒(méi)有掌握的考點(diǎn)標(biāo)好沒(méi)掌握的符號(hào)（例如×）。這樣，我們對(duì)自己的考點(diǎn)掌握情況就一目了然了。在對(duì)考點(diǎn)各個(gè)擊破以后，還必須把各個(gè)考點(diǎn)整合成知識(shí)面，具體包括：?jiǎn)卧R(shí)整合法，主線拓展歸納法，主體行為分類法。以各知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，以點(diǎn)擴(kuò)面，以點(diǎn)接面，融會(huì)貫通。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)知識(shí)有整體把握。

同時(shí)，根據(jù)要求，大膽取舍。凡是《考試說(shuō)明》中不作要求的，不管該知識(shí)點(diǎn)你認(rèn)為如何重要，不管它在老教材中的地位如何重要，也不管這些觀點(diǎn)在你頭腦中如何根深蒂固，我們?cè)趥湔n時(shí)都必須堅(jiān)決舍棄，否則只會(huì)徒增學(xué)生壓力。

3.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。把握時(shí)代脈搏，注重政治敏銳性。學(xué)生由于課程安排緊張，往往學(xué)科素養(yǎng)不高，缺乏政治敏銳性，運(yùn)用知識(shí)不靈活。近幾年的政治高考往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料，多角度、多層面、全方位立意問(wèn)題，所以，必須對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度關(guān)注。

（1）全面把握和深刻認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，熱點(diǎn)專題不能太多太泛，而是要精。要把握那些體現(xiàn)國(guó)家意志和利益，體現(xiàn)人類追求，影響較大，與所學(xué)學(xué)科內(nèi)容有著必然聯(lián)系的內(nèi)容。例如：對(duì)“貫徹科學(xué)發(fā)展觀”，必須把握：什么是科學(xué)發(fā)展觀，為什么要貫徹，怎樣貫徹。

（2）運(yùn)用學(xué)科知識(shí)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)分析。要體會(huì)和領(lǐng)悟熱點(diǎn)問(wèn)題在知識(shí)上最有意義的切入角度，做到教材與問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，對(duì)每一熱點(diǎn)從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)三個(gè)角度進(jìn)行全面深入分析，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。發(fā)生在我們周邊似乎是小事，卻又關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的熱點(diǎn)問(wèn)題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過(guò)一定的切入角度，用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明評(píng)價(jià)，例如豬肉漲價(jià)，股票、銀行利率調(diào)整，傳統(tǒng)節(jié)日放假與傳統(tǒng)文化的繼承等。

三、教學(xué)方法要實(shí)現(xiàn)突破

1.發(fā)揮學(xué)生的主體作用。高三學(xué)生迫切需要提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如果教師再“一言堂”，就只能使課堂更沉悶，學(xué)生懶于思考，無(wú)法提高動(dòng)腦動(dòng)手能力，更無(wú)效率可言。

學(xué)生在學(xué)習(xí)這種認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程中的主體地位是任何人都無(wú)法代替的，再好的教師只能是這一過(guò)程的“賓”，而不是“主”。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有的安排都必須符合學(xué)生的實(shí)際情況，一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口。具體說(shuō)來(lái)，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。

教學(xué)模式靈活多樣。到了高三，一節(jié)復(fù)習(xí)課的知識(shí)容量顯然要比高一、二大得多，因此，很多老師為了趕進(jìn)度，節(jié)約時(shí)間，往往把學(xué)生當(dāng)做儲(chǔ)物罐一味往里塞，教學(xué)效果可想而知。有的學(xué)生存在思維習(xí)慣不良，審題方法欠缺，答案不規(guī)范等問(wèn)題。教師要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能的盲點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，有效突破教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，沒(méi)有必要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行面面俱到的講解，要留給學(xué)生一定的時(shí)間思考，要讓學(xué)生在課堂上敢于表達(dá)自己的見解，盡可能考慮怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.講練結(jié)合。練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必須靈活多樣，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性、適度性。練習(xí)講求適度，既有一定的難度、深度，又有一定的靈活性。

講評(píng)時(shí)，不僅告知學(xué)生答案，更重要的是指出問(wèn)題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解、培養(yǎng)能力的作用。要善用資源，加強(qiáng)考后分析。講評(píng)后要求學(xué)生對(duì)練習(xí)進(jìn)行再思考，逐步深化、鞏固。這要求老師認(rèn)真組織糾正錯(cuò)誤工作，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，建立錯(cuò)誤試題本，盡量做到少犯同類的錯(cuò)誤。

3.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。對(duì)此，我經(jīng)常上網(wǎng)找時(shí)事政治，搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。

對(duì)于一些需要總結(jié)、歸納的知識(shí)，通過(guò)多媒體的形式展示給學(xué)生，既節(jié)省時(shí)間，又有利于學(xué)生對(duì)整體知識(shí)的把握和理解，便于識(shí)記。

利用多媒體把相應(yīng)的資料顯示在大屏幕上，增大課堂的容量，也可提高課堂教學(xué)效率。

總之，要想對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們?cè)诟呖贾腥〉脻M意的成績(jī)，教師必須付出更多努力，千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，制訂好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用好有效的教學(xué)方法，結(jié)合政治的學(xué)科特點(diǎn)，把基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)效率。