超媒體時(shí)代的傳播人才升級(jí)培養(yǎng)

運(yùn)用超文本技術(shù)管理多樣態(tài)媒體信息鏈接技術(shù)，從一個(gè)文本到另一個(gè)文本，由此激活一段聲音、顯示一個(gè)圖形、播放一段動(dòng)畫(huà)視頻，將多種電子媒體聯(lián)接成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，即為超媒體。有專(zhuān)家從傳播學(xué)角度研究稱(chēng)，它是將人際傳播、組織傳播和大眾傳播相互重疊、有機(jī)結(jié)合而成的新型傳播階段，是建立在諸多媒體相互疊加、高度融合從而將人類(lèi)帶入多維傳播的新時(shí)代。

融合、互動(dòng)、個(gè)性化等超媒體傳播特點(diǎn)要求傳統(tǒng)媒體針對(duì)多媒體、多終端的內(nèi)容和服務(wù)需求改變?cè)芯€性編播模式，代之以數(shù)據(jù)庫(kù)為內(nèi)容，并用推薦、關(guān)聯(lián)等方式加強(qiáng)用戶(hù)與運(yùn)營(yíng)商、用戶(hù)與用戶(hù)之間的互動(dòng)。為此，傳統(tǒng)媒體必須打破臺(tái)網(wǎng)界限，整合原有精品內(nèi)容，大量引進(jìn)社會(huì)和海外作品，打造強(qiáng)大的內(nèi)容平臺(tái)。其人才的升級(jí)培養(yǎng)要做到：

1．具備全時(shí)態(tài)采編能力，即記者在任何事件發(fā)生時(shí)，能迅速反映并完成采編任務(wù)；同時(shí)要求記者之間互動(dòng)、協(xié)調(diào)、整合各自采訪資源，以接力、協(xié)作的方式進(jìn)行全時(shí)性的追蹤報(bào)道。

2．具備全方位拓展的本領(lǐng)，即記者應(yīng)有迅速綜合靜態(tài)和動(dòng)態(tài)信息，合理運(yùn)用背景材料，多角度、多側(cè)面、立體化地分析、揭示新聞事件或新聞現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)、意義，預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)的能力，并通過(guò)內(nèi)容產(chǎn)品及其鏈接，使報(bào)道更具靈魂和思想性。

3．具備全媒體統(tǒng)籌功力，即記者要建立收集互聯(lián)網(wǎng)和各種在線信息的收藏夾，也就是個(gè)人網(wǎng)上圖書(shū)館，通過(guò)該收藏夾，記者可以瀏覽查詢(xún)各種資料豐富自己的報(bào)道。未來(lái)的傳媒人才形象，將是手持智能手機(jī)、頸掛照相機(jī)、肩扛攝像機(jī)、包揣上網(wǎng)本，不僅能給報(bào)紙、網(wǎng)站寫(xiě)文章，也會(huì)在網(wǎng)上發(fā)音視頻，用手機(jī)“圍脖”為廣播電視連線?？傊?，十八般武藝都拿得起，玩得轉(zhuǎn)。

（張君昌文，摘自2012年第4期《現(xiàn)代傳播》）