爭論出真知

王海英

（江蘇省新海高級(jí)中學(xué) 江蘇 連云港 222006）

在辦公室里，經(jīng)常聽到組內(nèi)老師關(guān)于某些問題的爭論，如果能認(rèn)真對(duì)待這些爭論話題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作會(huì)有很大的進(jìn)步。正如有位老師戲言：“如果能深入研究這些爭論話題，每年肯定能發(fā)表許多論文”。老師在備課、做題或與學(xué)生交流討論中經(jīng)常會(huì)遇到自己拿不準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候往往會(huì)帶回辦公室與組內(nèi)其他老師討論，若有不同意見時(shí)，就會(huì)各抒己見，爭論不已。這時(shí)候如何解決問題呢？常見有以下兩種方法。

一、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

如果爭論的問題與實(shí)驗(yàn)有關(guān)，解決的辦法就比較簡單，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，問題也就迎刃而解了。有兩件事我記憶特別深，一是在上人教版必修1（2007年3月第3版）分散系及其分類時(shí)，有習(xí)題將牛奶歸為膠體，許多教師有些疑惑，提出教材沒有明說牛奶是膠體，大家爭論起來。我們知道，可以用丁達(dá)爾現(xiàn)象來鑒別膠體。正好有老師在喝牛奶，就請(qǐng)他留了一點(diǎn)放在試管中，用激光小電筒照射，可以看到不太明顯的丁達(dá)爾現(xiàn)象，當(dāng)加水稀釋時(shí)，現(xiàn)象變明顯了，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：牛奶越稀，丁達(dá)爾現(xiàn)象越明顯。說明牛奶確實(shí)是膠體。雖然是很小的實(shí)驗(yàn)，但通過實(shí)驗(yàn)，讓老師心里的疑惑得到解決，一場爭論平息了。有些教師還將這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶到課堂上演示，讓學(xué)生對(duì)牛奶是膠體印象更深刻了。另一件事是在做一道習(xí)題時(shí)，涉及到能否用鈉來鑒別碳酸鈉溶液和醋酸溶液，有的老師認(rèn)為可以鑒別，因?yàn)樘妓徕c溶液顯堿性，氫離子濃度小，與鈉反應(yīng)速度慢，而醋酸溶液顯酸性，氫離子濃度大，與鈉反應(yīng)速度快，所以可以根據(jù)速度快慢來鑒別。有的老師認(rèn)為不可以，由于鈉與水反應(yīng)速度太快了，無論在酸性溶液還是堿性溶液中，反應(yīng)速率都很快，肉眼無法判斷。后來，大家做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)確實(shí)速度太快，肉眼無法鑒別。通過實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象明顯，大家心服口服，爭論得到圓滿解決。

二、查資料、上網(wǎng)搜索

對(duì)于一些不好用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證的爭論問題，最常用的方法是查資料、上網(wǎng)搜索。最權(quán)威的可查資料是教材，教學(xué)參考和大學(xué)教材。例如人教版必修2（2007年3月第2版）書后習(xí)題指出油脂是多種高級(jí)脂肪酸的甘油酯，我們?cè)诮忉屩舅釙r(shí)，有的老師認(rèn)為是鏈狀羧酸，有的老師認(rèn)為是不含苯環(huán)的羧酸。最后，我們查人教版必修5（2007年2月第2版）有機(jī)化合物分類，得到鏈狀烴為脂肪烴，顯然脂肪酸指的是鏈狀羧酸。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，爭論問題往往可以到網(wǎng)上搜索核查，常用的搜索網(wǎng)站有：www.baidu.com、www.google.cn、cn.yahoo.com。 只要打開網(wǎng)頁，輸入關(guān)鍵字詞搜索，慢慢瀏覽，找到自己所需要的資料即可。比如在講人教版必修5（2007年2月第2版）鍵能概念時(shí)，有學(xué)生提出能否比較 F2、Cl2、Br2、I2的鍵能大小。有的老師認(rèn)為F2鍵能最大，因?yàn)镕-F鍵長最短，有的老師認(rèn)為F2鍵能最小，因?yàn)镕2最活潑，后來，我們上網(wǎng)搜索F-F鍵能，得到F-F鍵能比較反常，小于Cl-Cl鍵能和Br-Br鍵能，較為合理的解釋是F半徑過小，F(xiàn)的電子云密度很大，兩個(gè)F原子相互靠近時(shí)電子排斥力很大，所以鍵能小。

［1］ 人教社化學(xué)室.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)（必修2）［M］.北京：人民教育出版社，2007

［2］ 人教社化學(xué)室.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)（選修5）［M］.北京：人民教育出版社，2007