高校畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量論析

朱 琴

(宿遷學(xué)院基礎(chǔ)部，江蘇 宿遷 223800)

高校畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量論析

朱 琴

(宿遷學(xué)院基礎(chǔ)部，江蘇 宿遷 223800)

國(guó)家和教育主管部門高度重視就業(yè)率的上報(bào)和統(tǒng)計(jì)工作，高校面臨著就業(yè)的壓力。高校應(yīng)該高度重視畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，切實(shí)采取有效措施，既保證畢業(yè)生的就業(yè)率，又保證就業(yè)質(zhì)量。

高校畢業(yè)生;就業(yè)率;就業(yè)質(zhì)量;對(duì)策

隨著就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，國(guó)家和教育主管部門都開(kāi)始關(guān)注就業(yè)狀況，而高校畢業(yè)生的就業(yè)情況又是重中之重，社會(huì)各界都非常關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率。但是不應(yīng)該只關(guān)注就業(yè)率，如果老師只是催學(xué)生趕緊找到工作簽好就業(yè)協(xié)議并上交協(xié)議書(shū)，只是為了就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)，這不僅有違國(guó)家及教育主管部門的初衷，也有違師德和良心，最主要的是畢業(yè)生在教師的催促下，急急忙忙地簽下的工作到底好不好?到底適不適合學(xué)生?是不是學(xué)生非常想從事的職業(yè)?這非常重要，不僅影響學(xué)生個(gè)人的事業(yè)前途，而且還會(huì)影響到學(xué)生的家庭和婚姻。所以，要認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成國(guó)家和教育主管部門對(duì)就業(yè)的要求，不僅就業(yè)率高而且學(xué)生對(duì)工作崗位非常滿意。為了達(dá)到這個(gè)要求，必須做到以下幾點(diǎn):

一、全程有計(jì)劃地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

首先，大學(xué)生入學(xué)不久，一般都會(huì)參加軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)，老師最好能帶領(lǐng)新生學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生守則，在學(xué)生了解清楚后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下就業(yè)指導(dǎo)(一般在大一進(jìn)行)。(1)年級(jí)計(jì)劃。針對(duì)每學(xué)年學(xué)生必須完;(2)職業(yè)規(guī)劃。讓每位學(xué)生了解個(gè)人的愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)、知識(shí)、能力、專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、身體狀況、家庭背景等，“行行出狀元”這兩個(gè)道理，提前確定適合自身的職業(yè);(3)要求學(xué)生制定目標(biāo)并逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生明白(1)和(2)的內(nèi)容后，幫助學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)和實(shí)施措施。

其次，督促學(xué)生完成通用能力的提高(一般在大二、大三進(jìn)行)。(1)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的考證，雅思英語(yǔ)或者托福的考試，為學(xué)生進(jìn)入合資或者外努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果學(xué)生還喜歡其他的語(yǔ)言，老師要大力支持學(xué)生學(xué)習(xí);(2)計(jì)算機(jī)辦公系統(tǒng)的基本操作，要求所有學(xué)生都會(huì)熟練使用，這是一項(xiàng)基本技能，當(dāng)然對(duì)一些需要設(shè)計(jì)圖紙的專業(yè)，最好鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些新的軟件并盡量達(dá)到精通，這是為高薪就業(yè)打基礎(chǔ);(3)各專業(yè)要求達(dá)到的一些技能，要求每個(gè)學(xué)生都要達(dá)到，并且考證;(4)處理人際關(guān)系的能力，經(jīng)常舉辦一些沙龍活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己的勇氣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，努力讓每位學(xué)生都做到在大場(chǎng)面不怯場(chǎng)，還能游刃有余地臨場(chǎng)發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)管理能力;(5)引導(dǎo)學(xué)生注意言行舉止，以便提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì);(6)一部分學(xué)生準(zhǔn)備考研究生、公務(wù)員、村官、選調(diào)生等，要提前把相關(guān)的文件政策告訴所有學(xué)生，指導(dǎo)這部分學(xué)生按文件要求進(jìn)行提前準(zhǔn)備;(7)鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假和寒假打工，積累一些就業(yè)的經(jīng)驗(yàn);(8)把每年人力勞動(dòng)資源網(wǎng)上的招工信息都告訴學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注招聘信息。

最后，指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人求職簡(jiǎn)歷(一般在大四第一學(xué)期進(jìn)行)。一份精美簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)歷想必會(huì)吸引住所有人的注意，但卻有很多學(xué)生認(rèn)為簡(jiǎn)歷要越多越好，封面做成稀奇古怪的樣子，簡(jiǎn)歷內(nèi)容卻很空洞。其實(shí)一份好的簡(jiǎn)歷是第二頁(yè)上就能讓人一眼看明白你的大概情況，現(xiàn)在是快節(jié)奏的時(shí)代，追求的是工作效率，所以一定要注意到這點(diǎn)。

二、學(xué)校在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)專業(yè)的發(fā)展和變化進(jìn)行調(diào)整

我們培養(yǎng)的學(xué)生其實(shí)也是成品，我們需要把他們推向就業(yè)市場(chǎng)，如果我們不跟著時(shí)代的發(fā)展，不跟著市場(chǎng)的需求去調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就一定不會(huì)被就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可，導(dǎo)致的結(jié)果就是我們的學(xué)生無(wú)法就業(yè)，有些商品賣不出去還能回爐重造，可我們的畢業(yè)生一旦畢業(yè)了，就無(wú)法再回頭重學(xué)了，所以教學(xué)和技能實(shí)踐尤為關(guān)鍵，顯然不斷地更新、不斷地創(chuàng)新一定能適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求。

三、教會(huì)學(xué)生包裝自己

形象是走在成功之前的，所以高校要教會(huì)學(xué)生包裝自己，不僅要包裝外表也要包裝內(nèi)在。首先包裝外表:

1.儀容方面。高校要教會(huì)學(xué)生保養(yǎng)皮膚，有些男生的臉看上去很臟，油性大毛孔粗，這些學(xué)生平常可能不用洗面奶洗，偶爾可能用香皂洗洗，要教會(huì)他們選擇適合自己的洗面奶和化妝品，有些學(xué)生生痤瘡，一旦發(fā)現(xiàn)要趕緊看醫(yī)生治療，避免臉上皮膚受損;高校還要教會(huì)學(xué)生化妝，化妝不能改變你，但能展現(xiàn)你最美的一面，化妝要畫(huà)得大方得體，淡妝就可以，如果皮膚白嫩，就不要搽粉，因?yàn)椴敕劢K歸是能看出來(lái)的，通過(guò)化妝要把你最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。

2.儀態(tài)方面。要對(duì)站姿、坐姿和走姿進(jìn)行訓(xùn)練。站姿:頭正、目平視、頜略收、面放松、頸梗直、肩后收下壓、挺胸收腹提臀、手臂自然下垂、右手上左手下交疊于小腹前，雙膝并攏、兩腿繃直，男生兩腳略張、微成八字、不超過(guò)肩寬。坐姿:分深坐、中坐和淺坐三種。深坐一般是松懈清閑時(shí)的坐姿，中坐反映出沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)，淺坐反映出謙虛恭敬，面試時(shí)選擇何種坐姿已經(jīng)一目了然，如何開(kāi)始坐，一般慢而文雅地左進(jìn)左出，坐椅面的2/3或沙發(fā)的前端，身體略向前傾，上身與站姿要求一致，女性須并膝，兩腿可交疊但要向內(nèi)收，手放腿上或者扶手或者桌面上，先收腳再起立。走姿:上身與站姿一致，腰部略放松，兩手自然下垂擺動(dòng)，腳尖正對(duì)前方，兩腳內(nèi)側(cè)落在一條直線上，步頻適中可快走但不可跑跳，忌手插兜、背手、行走帶響、低頭看腳、左顧右盼、與人搶道。另外還有蹲姿、拾東西、上下車、手勢(shì)，除了手勢(shì)外都需要文雅，手勢(shì)以禮貌為準(zhǔn)。一定要杜絕以下的儀態(tài):倚靠、勾肩搭背、當(dāng)別人面修飾(補(bǔ)妝、整理著裝、抓癢、剔牙、撓頭、揉眼、掏耳、修指甲等)、談話時(shí)手勢(shì)過(guò)多幅度過(guò)大等。

3.應(yīng)聘時(shí)的穿著打扮。鞋:中等高度的高跟鞋，可以選擇棕色或黑色的鞋，最好不要穿運(yùn)動(dòng)鞋，高一點(diǎn)的鞋顯得身材好一點(diǎn)，氣質(zhì)自信一點(diǎn);褲子:深藍(lán)或黑色的牛仔褲(不能有洞)或休閑褲或西裝褲。上裝:干凈利落的上裝，不要花里胡哨的，干干凈凈的即可，如果天氣涼可以在里面穿T桖，外面套個(gè)外套即可，顏色亮一點(diǎn)的，顯得有精神，具體什么顏色看個(gè)人的膚色。

其次，包裝內(nèi)在。鼓勵(lì)學(xué)生多看中外名著，博覽群書(shū)，包括相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍，當(dāng)人的學(xué)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，就能自然透露出一份從容、淡定、大雅不俗的內(nèi)在氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)是管理人員必須具備的，用人單位在招聘時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的人才，一般會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)。

四、指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)充分把握自身優(yōu)勢(shì)，提前做好準(zhǔn)備

一部分家長(zhǎng)有一定的人脈關(guān)系，學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)就已經(jīng)決定好畢業(yè)時(shí)的就業(yè)方向，但有些家長(zhǎng)不知道應(yīng)該提前告訴學(xué)生，也不知道提前向人脈關(guān)系打聽(tīng)清楚用人單位的要求和四年后的可能要求，家長(zhǎng)和學(xué)生之間沒(méi)有溝通清楚，學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)關(guān)系大，沒(méi)有就業(yè)的壓力，也不知道要提前做準(zhǔn)備，到畢業(yè)時(shí)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到用人單位的要求而錯(cuò)失良機(jī)，學(xué)生因?yàn)榇髮W(xué)沒(méi)有聽(tīng)從老師的就業(yè)指導(dǎo)，失去了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

五、做好畢業(yè)生就業(yè)去向的詳細(xì)記錄

所有畢業(yè)生就業(yè)去向的詳細(xì)登記表，包括單位的地址、人力資源部門的聯(lián)系方式、學(xué)生的工作情況、學(xué)生的聯(lián)系方式、QQ、家長(zhǎng)的聯(lián)系方式、家長(zhǎng)的單位、家長(zhǎng)單位人力資源部門的聯(lián)系方式、家里的固定電話、學(xué)生的朋友的系列情況等，這張表格是萬(wàn)能表，這份表格一定要存檔備份，而且要不斷地向這份表格內(nèi)添加信息，這份表格將為高校的下一屆畢業(yè)生提供很大的幫助，無(wú)形中多了很多人脈關(guān)系，高?？梢灾鲃?dòng)和畢業(yè)生聯(lián)系，了解他們的工作情況，一方面和學(xué)生保持了聯(lián)系，讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，另一方面可以幫助快畢業(yè)的學(xué)生挑選好的單位?？梢灾鲃?dòng)和單位的人力資源部門聯(lián)系，按照他們招聘人才的要求去有的放矢地培養(yǎng)有意向的學(xué)生，還可以請(qǐng)人力資源部門的領(lǐng)導(dǎo)幫忙牽線搭橋，推薦到其他相關(guān)領(lǐng)域的單位。有些家長(zhǎng)也可以幫助學(xué)校，這樣學(xué)校就有了很大的就業(yè)和挑選好的就業(yè)機(jī)會(huì)的空間，既保證了畢業(yè)生的就業(yè)率，又保證了就業(yè)質(zhì)量。

On University Graduates'Employment Rate and Quality

ZHU Qin
(Department of Basic Courses，Suqian College，Suqian 223800，China)

The country and educational administrative departments highly emphasize the submission and statistical work of employment rate and universities invariably confront the pressure of employment.Universities should attach great importance to graduates'employment and take effective measures to guarantee both the employment rate and employment quality.

university graduates;employment rate;employment quality;countermeasures

G647.38

A

1001－7836(2012)11－0011－02

10.3969/j.issn.1001 －7836.2012.11.005

2012－09－25

朱琴(1976－)，女，江蘇泰州人，講師，從事思想政治教育研究。