當校車司機突然昏迷……
2012-04-12 00:00:00唐若水
幸福家庭 2012年8期
不久前，在美國華盛頓州米爾頓鎮(zhèn)，一名43歲的校車司機駕駛途中突發(fā)心臟病陷入深度昏迷倒在方向盤上不省人事，而此時校車正在公路上高速行駛，車上還載有12名13歲左右的學生！
當發(fā)現(xiàn)校車突然失控時，坐在第三排的一名小男孩杰里米眼見司機一頭栽倒在方向盤上，便一個箭步?jīng)_向駕駛座緊緊握住方向盤并將車溜往路邊，然后在第一時間里拔出了車鑰匙，穩(wěn)穩(wěn)地剎住了車！
驚恐未定的孩子們在發(fā)出一陣無可避免的驚呼聲后便很快控制住了情緒。判斷出事地點較為偏僻，故并沒有選擇坐等大人們前來營救，而是主動開始了自救：兩名孩子立即自告奮勇地對昏迷的司機大叔實施心臟按壓急救術，據(jù)說這是他們從選修課上學來的本領，而其他孩子則聽從他們的指揮，幫助打開了校車所有的門窗，為的是讓昏迷患者能呼吸到更多的氧氣。
與此同時，另外的孩子也都沒有閑著，有人在打電話叫救護車；有人在報告最精確的出事地的地理位置，以便救護人員能最快找到他們；有人在向當醫(yī)生的親友詢問最佳的心臟病急救方案；有人去路邊招手希望有幸能獲得過路車的幫助；有人則細心地特意在校車后數(shù)米處安置了一個紅色的警示燈，為的是避免后邊冒失的駕駛員可能的追尾……
事后在接受媒體采訪時，立下頭功的“剎車男孩”杰里米披露，其實他以前從來就沒有開過車，但他喜歡汽車，每每在父母親開車時他便在一旁仔細觀察琢磨，由此也知曉了轉向、剎車的基本要領。此外，他還透露以前在看課外書時也讀到過“當司機猝發(fā)心臟病時怎么辦”，故這次發(fā)現(xiàn)司機喉管里發(fā)出類似打呼嚕的聲音，便斷定情況非常危急，不過卻一點也不慌亂。就這樣，在情急之中，這名平時很害羞的小不點兒憑著自己的鎮(zhèn)靜、勇敢和果斷，避免了一次車毀人亡的特大交通事故，既救了一車人，也救了自己的性命。不過當有記者開玩笑地問其“車技”是否足以讓他獨自驅(qū)車上路時，他卻一臉嚴肅地回答：“不，我不會去違反法規(guī)。我還只有13歲，還不能領駕駛證呢?！?/p>
那兩名“小醫(yī)生”的及時急救贏得了寶貴的時間，最后果真保全了司機大叔的性命。原來，他們的理想就是長大后當急救醫(yī)生，去年還特意報名在學校開設的急救中心接受了一個月的專門訓練，也沒想到很快就派上了大用場。
面對突如其來的事故，一車的孩子都沒有驚慌失措，相反配合得如此默契——這個臨時的小集體既沒有“小小英雄”登高一呼，也沒有出現(xiàn)凝聚大眾的核心人物，但就是像一部上足了油的精美機器，運轉得令人驚訝和完美，最終化險為夷。對此，孩子們卻將此歸功于平時他們在課余常常參與的一種以培養(yǎng)團隊精神為宗旨的擊鼓訓練。
他們回憶說，在教練的指令下，他們曾經(jīng)各自用非洲鼓、中國腰鼓和東南亞銅鼓擊出不同的節(jié)奏或韻律，并被要求隨時將自家的鼓點跟他人的鼓點完美配合，漸漸地，整齊、有力的鼓聲開始和學生們的心聲合拍起來。他們認定，正是通過擊鼓訓練，大家學到個人如何與團隊有機融合，并將自己的潛力盡量地挖掘出來。
也許在我們中國的教師和家長看來，把培養(yǎng)集體主義精神寄托于一種簡單的游戲似乎很有點“匪夷所思”。其實我們早該認識到，孩子身上某種重要“精神”的塑造，不一定非得通過課堂或說教，有時在集體游戲中便可以不知不覺地生成，而且還可能生成得更為自然而然，更為根深蒂固。
警方還透露，這些少年進入初中后便每年都須多次參加“緊急情況應對訓練”，故對孩子們?nèi)绱顺錾谋憩F(xiàn)并不感到“過分驚訝”。警官托米還解釋說，人在其一生中都可能遭遇“危急時刻”，從小就學會冷靜、明智、理性地予以應對不僅能保住自己性命，而且還能有效地保護他人免遭或至少減輕傷害。
對于美國孩子的表現(xiàn)，有人說，這才是教育！如果我們的孩子碰到這種事故，他們的表現(xiàn)又會怎么樣呢？
