青年館員全面成長(zhǎng)探索——結(jié)合鄭州大學(xué)圖書(shū)館的實(shí)踐分析

朱 榕

(鄭州大學(xué)圖書(shū)館，河南 鄭州 450001)

當(dāng)今的圖書(shū)館青年人越來(lái)越多，他們大多接受過(guò)高等教育，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段，且研究生、博士生所占比例越來(lái)越大。從一定程度上來(lái)說(shuō)，青年館員以其年齡、精力、職業(yè)適應(yīng)方面的優(yōu)勢(shì)正在成長(zhǎng)為圖書(shū)館事業(yè)的主力軍。如何培養(yǎng)和發(fā)展青年館員，推動(dòng)他們的職業(yè)發(fā)展，已經(jīng)成為圖書(shū)館工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

1 學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力

在對(duì)青年館員業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，鄭州大學(xué)圖書(shū)館通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等辦法，采取了多種渠道并行的培訓(xùn)方式。一是外出進(jìn)修參習(xí)。在科技查新、學(xué)科服務(wù)、古籍建設(shè)方面特別注重對(duì)青年館員的培養(yǎng)。近年來(lái)，每年安排一名或兩名青年館員參加科技查新人員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)科技查新知識(shí)，獲得查新員資格;選派青年館員參加河南省古籍普查培訓(xùn)班和河南省圖書(shū)館舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班;選派青年館員參加中國(guó)圖書(shū)館學(xué)年會(huì)主辦的圖書(shū)館管理和服務(wù)創(chuàng)新論壇、CASHL人文社科文獻(xiàn)的跨區(qū)域共享啟動(dòng)大會(huì)、中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)布會(huì)等圖書(shū)館界大型會(huì)議;帶領(lǐng)青年館員到省內(nèi)外高校圖書(shū)館參觀交流。通過(guò)這些活動(dòng)，開(kāi)闊青年館員的視野，發(fā)揮青年館員的創(chuàng)新精神和干勁，及時(shí)將業(yè)界最新成果與圖書(shū)館實(shí)際結(jié)合，不斷提升圖書(shū)館的服務(wù)水平。二是定期開(kāi)展內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。利用各種機(jī)會(huì)召集青年館員學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新服務(wù)，經(jīng)常組織從事查新工作的青年館員對(duì)查新業(yè)務(wù)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合查新實(shí)例予以分析、探討。三是舉辦學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告。近年來(lái)多次聘請(qǐng)業(yè)界資深學(xué)者和專家到館進(jìn)行專題講座，讓青年館員了解當(dāng)前圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、圖書(shū)館工作等發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，不斷提升自身工作水平。四是讓青年館員參與到圖書(shū)館承辦的大型會(huì)議中，給予他們更多鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近兩年，圖書(shū)館通過(guò)承辦CALIS第九屆國(guó)外引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)周、“CALIS三期高校古文獻(xiàn)資源庫(kù)”建設(shè)工作暨項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)、大學(xué)生閱讀委員會(huì)、河南高校圖書(shū)館古籍工作研討會(huì)等大型會(huì)議，讓青年館員全程參與到會(huì)議籌備、組織、宣傳、接待等過(guò)程中，給他們提供更大的舞臺(tái)，鍛煉自身才能，并能近距離向業(yè)界同仁學(xué)習(xí)。

2 倡導(dǎo)科研，尋求突破

一是成立研究機(jī)構(gòu)，為青年館員科研提供平臺(tái)。圖書(shū)館設(shè)有鄭州大學(xué)周易與古代文獻(xiàn)研究所和鄭州大學(xué)科學(xué)技術(shù)信息研究所兩個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)，這兩個(gè)研究機(jī)構(gòu)吸納了一部分青年館員作為研究骨干，為青年館員的學(xué)術(shù)研究提供了一個(gè)比較高的平臺(tái)。二是組建科研團(tuán)隊(duì)，由學(xué)術(shù)帶頭人帶領(lǐng)青年館員確定相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，幫助青年館員積極申報(bào)各種類型的科研課題和項(xiàng)目，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展科研工作。三是成立圖書(shū)館學(xué)術(shù)委員會(huì)，對(duì)科研成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。圖書(shū)館學(xué)術(shù)委員會(huì)是圖書(shū)館重大業(yè)務(wù)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、科研規(guī)劃、評(píng)定科研成果與獎(jiǎng)勵(lì)等有關(guān)事項(xiàng)的咨詢、評(píng)議、評(píng)審機(jī)構(gòu)，在倡導(dǎo)青年館員投身科研方面起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)術(shù)委員會(huì)還制定了《鄭州大學(xué)圖書(shū)館科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，對(duì)科研成果進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)青年館員搞科研。

近年來(lái)，在圖書(shū)館的大力倡導(dǎo)下，科研工作不斷取得新的突破，青年館員的科研能力也得到了提升。在圖書(shū)館近三年立項(xiàng)的65項(xiàng)各級(jí)項(xiàng)目中，僅青年館員立項(xiàng)37項(xiàng)。

3 提供機(jī)會(huì)，施以重任

鄭州大學(xué)圖書(shū)館提倡“人才在用”，注重為青年館員提供事業(yè)平臺(tái)，挖掘每位青年館員身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮青年人的才能，讓他們施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在職務(wù)上提拔青年館員。鄭州大學(xué)圖書(shū)館于2010年7月初進(jìn)行了部室人員的全面調(diào)整，提升7位青年館員擔(dān)任部室正、副主任，在22位部室正、副主任中占比達(dá)31.8%。在黨支部和工會(huì)換屆改選中，也將部分青年館員吸納到管理者隊(duì)伍中，給青年人更多施展才華的舞臺(tái)。在工作中給青年館員施重任，壓重?fù)?dān)。一是對(duì)青年館員拔高標(biāo)桿，以高標(biāo)準(zhǔn)要求他們，不但要圓滿完成本職工作，還要不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作方法和技能，為讀者提供更加精彩的服務(wù)。二是讓青年館員廣泛參與圖書(shū)館各種業(yè)務(wù)工作，在本職工作之外發(fā)揮能量，為圖書(shū)館建設(shè)貢獻(xiàn)力量。特別是一些臨時(shí)又緊急的工作，或者適逢承辦一些大型會(huì)議等，圖書(shū)館都會(huì)將青年館員推上前臺(tái)，讓青年館員發(fā)揮重要的作用。

4 激勵(lì)保障，促進(jìn)成長(zhǎng)

鄭州大學(xué)圖書(shū)館注重對(duì)青年館員的激勵(lì)，給予他們成就感、自豪感，激發(fā)持續(xù)上進(jìn)的積極性，滿足青年館員成就一番事業(yè)的殷切期望，最終為圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展實(shí)現(xiàn)雙贏。

一是崗位津貼體現(xiàn)業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的青年館員給予一定的傾斜，使勞有所得。二是提供各種培訓(xùn)、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為青年館員的發(fā)展提供更多的平臺(tái)，滿足青年館員對(duì)個(gè)人事業(yè)發(fā)展的追求，激發(fā)進(jìn)一步工作的積極性和主動(dòng)性。三是滿足青年館員的榮譽(yù)感，在學(xué)校和圖書(shū)館開(kāi)展的各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)和年終考核中，將獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)向工作成績(jī)突出的青年館員傾斜，肯定青年館員對(duì)圖書(shū)館的貢獻(xiàn)。四是在崗位競(jìng)聘和崗位調(diào)整時(shí)優(yōu)先考慮優(yōu)秀的青年館員，為青年館員安排更合適的崗位，使青年館員的才智得到最大程度的發(fā)揮。

5 和諧環(huán)境，熔煉團(tuán)隊(duì)

鄭州大學(xué)圖書(shū)館每年組織形式多樣的員工活動(dòng)，豐富館員的業(yè)余文化生活，如智力運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，健身操表演，登山游玩，健康知識(shí)講座，各種節(jié)日慶?；顒?dòng)等，鼓勵(lì)青年館員積極參與，使青年館員在輕松愉悅的氛圍中融入到圖書(shū)館大家庭中。

鄭州大學(xué)圖書(shū)館在青年館員融入團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上，還不斷創(chuàng)新形式，挖掘青年館員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。圖書(shū)館已經(jīng)連續(xù)兩年組織以青年館員為主體的“熔煉團(tuán)隊(duì)，超越自我”拓展訓(xùn)練，使青年館員能夠?qū)D書(shū)館人高度信任，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，以集體的力量推動(dòng)圖書(shū)館各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和快速提升，腳踏實(shí)地地建設(shè)高水平大學(xué)圖書(shū)館。圖書(shū)館還在青年館員中開(kāi)展了“當(dāng)好主力軍、建功‘十二五’”崗位比武、“圖書(shū)館資源利用培訓(xùn)”講課大賽、“讀好書(shū)、寫實(shí)感”征文、“迎接建黨九十周年”青年館員座談會(huì)等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年館員的積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，在豐富多彩的活動(dòng)中熔煉圖書(shū)館團(tuán)隊(duì)。

［1］ 畢東.提高青年館員綜合素質(zhì)的機(jī)制與措施［J］.圖書(shū)情報(bào)工作，2009 年增刊(2).

［2］ 周波蘭.發(fā)展性評(píng)價(jià)與青年館員的成長(zhǎng)［J］.圖書(shū)館建設(shè)，2010(7).

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［4］ 戴鷺濤、陳濱.文明服務(wù)的新嘗試——關(guān)于讀者服務(wù)示范崗的實(shí)踐與思考［J］.圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2005(4).

［5］ 張為民.高校圖書(shū)館人才建設(shè)問(wèn)題的思考［J］.晉圖學(xué)刊，2009(6).

［6］ 王青春等.關(guān)于圖書(shū)館人才建設(shè)的思考［J］.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2009(24).