英語中名化現(xiàn)象分類分析

羅芳春，孫存志

(1.昌吉學院，新疆 昌吉 831100； 2.新疆呼圖壁第一中學，新疆 呼圖壁 831200)

英語中名化現(xiàn)象分類分析

羅芳春1，孫存志2

(1.昌吉學院，新疆 昌吉 831100； 2.新疆呼圖壁第一中學，新疆 呼圖壁 831200)

名化是英語中由其他詞性的詞，如動詞、形容詞變?yōu)槊~的語法過程，名化現(xiàn)象是一種普遍的語法化過程。從詞匯層面和句法層面詳細地分析了英語中的名化現(xiàn)象。

名化現(xiàn)象；分類

名化是指把其他詞性的詞，一般為動詞或形容詞，變成名詞的語法過程(Jack C. Richards，2004：309)。英語中名化是很普遍的語法現(xiàn)象，國內(nèi)外語言學家從詞匯、語法、語義認知等視角對英語中的名化展開了研究。本文系統(tǒng)地分析了英語中名化的分類現(xiàn)象。

一 英語中名化現(xiàn)象分類分析

英語中名化現(xiàn)象可以從兩個方面來分析，既詞匯層面和句法層面。

第一詞匯層面：英語中的詞匯層面的名化包括動詞名化和形容詞名化。其中動詞名化和形容詞名化都可以分為兩類：轉(zhuǎn)類和派生。

1.動詞名化。

(1)轉(zhuǎn)類。

如：動詞affront 意思為(當眾)侮辱、(故意)冒犯。它可以直接當作名詞侮辱冒犯。

例1： This remark causedaffrontto many people. 這句話得罪了不少人。

(2)派生：動詞派生名化有多種，如：動詞后加上-ee, -er, -tion, -(sion), -ment等構成名詞。

動詞+ee的名化有兩層意思： ① person affected by the action of the V. 受……者；②person who acts 做出……行為的人。

例2： Anexamineecan be tested on a selection of different clinical cases.

應考者也可選擇一組題目中的一題進行考試。

Examinee在這里是第一種情況“受測試的人”

例3 ：There was only oneabsenteebecause everybody knew the meeting was very important. 只有一個人缺席，因為大家都知道這個會議非常重要。

動詞+er的名化有兩中情況：

① person who carries out the action of the V. 實施……行為的人；

② the thing used to do something 用于……的物體。

例4： His mother was an actress and asinger. 他母親是個演員和歌唱家。

例5：He was injured as a result ofboilerexplosion. 他因鍋爐爆炸而受傷。

動詞+sion/tion/ation：

例6 ：She agreed without the slightesthesitation. 她毫不猶豫地同意了。

2. 形容詞名化。

形容詞名化可以分為兩類：轉(zhuǎn)類和派生。

(1)形容詞轉(zhuǎn)類名化可以分為兩類：一是完全轉(zhuǎn)類，即有些形容詞可以直接當作名詞來用；二是部分轉(zhuǎn)類，即有些形容詞前加定冠詞the構成名詞。

例7：The government should do much for thepoor. 政府應該為窮人多做些事。

例8 ：She is anaturalfor this job. 她是做這項工作的理想人選。

(2)形容詞派生名化：形容詞加后綴-ness, -ist, -ism, ity, -ance (ence), -th, -cy等構成名詞。

形容詞加后綴-ness的意思是：a quality, stat, character性質(zhì)，狀態(tài)。

例9 ：The manager replied withpromptnessand courtesy. 那經(jīng)理思路敏捷、彬彬有禮地作了答復。

形容詞加后綴-ity (use with an adj. to form a N.)

例10 ：Theabsurdityof the situation made everyone laugh. 情況的荒謬可笑使每個人都笑了。

形容詞加后綴-th構成名詞：

例11：We felt thewarmthof the sun.我們感受到太陽的溫暖。

形容詞加后綴-ance (ence)：

例12 ：Perseveranceis vital to success. 忍耐是成功的重要條件。

形容詞加-cy：(used to form a N.) condition, quality狀態(tài)，性質(zhì)。

例13： This was her secondpregnancy.這是她第二次懷孕。

第二句法層面：從句法層面上看英語中的名化包括V-ing結(jié)構名化、不定式名化和小句名化。

1. V-ing結(jié)構名化。

(1)行為動詞名化。

例14 ：The fastrebuildingof the village after the earthquake shocked the foreign visitor.

震后這個村莊的迅速重建震驚了許多外國游客。

上例中行為動詞名化結(jié)構為定冠詞the + rebuild + ing +of +object.

(2)敘實性動詞名化。

例15： Would you mindmyrecommending? 讓我為您推薦好嗎?

上例中物主代詞my + recommending構成名化。

2. 不定式名化。

(1) 動詞不定式名化。

例16：Togetridofhisbadhabitis very difficult. 糾正他的壞習慣非常困難。

例16中名化的結(jié)構為不定式to+verb phrase.

(2) Wh- 副詞 + to + VP。

例17：Wheretoraisethefundwasabigproblemtotheorganization.到哪里籌集資金對這個組織來說是個問題。

上例中連接詞where + to + Verb phrase構成了名詞化。

3. 小句名化。

(1) That 從句：That可以引導主語、賓語、表語從句，這些從句都承擔名詞成分作用。

例18：Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurprised us all.我們很吃驚他在這么短的時間里完成了作文。

例19 ：The trouble isthatweareshortoftools.問題是我們?nèi)鄙俟ぞ摺?/p>

例20：Thenewsthathefailedintheexamsurprised us. 我們很吃驚他沒有通過考試。

例 18、例19和例20分別為主語從句、表語從句和同位語從句，這些從句都起著名詞的作用。

(2) Wh-從句。

Wh-詞引導從句起名詞成分作用。

例21：Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremains unknown. 明天他們是否要去遠足還不清楚。

二 結(jié)束語

總之，英語中的名化不僅僅是詞匯層面的名化和句法層面的名化，還包括更加復雜的名化，如：詞匯+句法層面的名化。而且詞匯層面的名化也包括多種：動詞名化、形容詞名化、介詞名化、動詞+形容詞名化等多種。

[1]Jack C.Richards, John Platt, Heidi Platt. Longman Dictionary of Language[M].Teaching Applied Linguistics. Foreign Language Teaching and Research Press，2004:309.

[2]王立非，劉英杰.我國英語名化研究三十年：回顧與思考[J].外國語，2011(6)：56-63.

[3]王立非，陳功.大學生英語寫作中的名物化現(xiàn)象研究[J].中國外語，2008(5)：54-60.

[4]楊鎮(zhèn)明.朗文當代高級英語詞典[J].北京：外語教學與研究出版社，2004.

ClassNo.:H314DocumentMark：A

(責任編輯：鄭英玲)

AnalysisofClassificationofNominalizationinEnglish

Luo Fangchun，Sun Cunzhi

Nominalization is the grammatical process of forming nouns from other part of speech, usually verbs or adjectives.It is a common process of language grammaticalization. This paper intends to make a detailed analysis of the classification of the nominalization in English.

nominalization；classification

羅芳春，碩士，講師，昌吉學院。研究方向：社會語言學、語言理論。

1672-6758(2012)12-0062-1

H314

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