基于遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)電子商務(wù)模式探究

(遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 丹東 118000)

基于遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)電子商務(wù)模式探究

賈曉丹

(遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 丹東 118000)

基于遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況和行業(yè)特色，認(rèn)為利用學(xué)院地域優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，在實施“區(qū)校企一體化”的總建設(shè)戰(zhàn)略中，校園電子商務(wù)作為高校產(chǎn)學(xué)的實踐基地，對培養(yǎng)電子商務(wù)人才和推動區(qū)校企聯(lián)動發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，同時對其可行性、實施方案與開展模式進(jìn)行了探索與研究。

儀器儀表產(chǎn)業(yè)區(qū)；高校區(qū)；電子商務(wù)模式

遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園是遼寧省級產(chǎn)業(yè)基地，位于遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶丹東臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)新城區(qū)內(nèi)。分為研發(fā)區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、人才培訓(xùn)區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)。而坐落于該園區(qū)的高校，則利用地域優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，緊緊依托丹東臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，積極服務(wù)于丹東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。在探索校企合作打造實踐平臺中，校園電子商務(wù)作為高校產(chǎn)學(xué)的實踐基地之一，既可以為學(xué)生提供真實的電子商務(wù)實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，增加勤工助學(xué)的機(jī)會，又可方便師生及周邊企業(yè)，創(chuàng)造價值，實現(xiàn)利潤，同時還可以進(jìn)一步深化遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園區(qū)的影響和知名度。

一 發(fā)展遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)電子商務(wù)優(yōu)越性和必要性

1.遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的行業(yè)特色分析。遼寧省根據(jù)遼寧老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點，確立了裝備制造技術(shù)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的目標(biāo)，確立了大力發(fā)展先進(jìn)裝備制造業(yè)，做大做強(qiáng)原材料工業(yè)，大力發(fā)展電子信息、生物與醫(yī)藥、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展以農(nóng)產(chǎn)品為原料的輕工、紡織、醫(yī)藥及其他優(yōu)勢特色工業(yè)，積極發(fā)展建筑業(yè)等重點發(fā)展項目，為以機(jī)電技術(shù)為特色的學(xué)院發(fā)展提供了廣闊的空間。同時也為行業(yè)性電子商務(wù)和物流發(fā)展提供了土壤和空間。

2.遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況分析。振興東北老工業(yè)基地和遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶的國家發(fā)展戰(zhàn)略，為重點建設(shè)遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)基地、裝備制造產(chǎn)業(yè)園、汽車及零部件產(chǎn)業(yè)園、電子信息產(chǎn)業(yè)園、手表產(chǎn)業(yè)園、現(xiàn)代物流園區(qū)等發(fā)展建設(shè)提供了機(jī)遇 ，提升了遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶東端起點—丹東臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)速度，與此同時，坐落于遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園區(qū)的企業(yè)所面臨的問題是，如何為自己的企業(yè)擴(kuò)大宣傳，并為其產(chǎn)品打開一扇更開闊的門。從目前狀況分析，行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站、物流管理和電子商務(wù)會展的快速發(fā)展在其中扮演了很重要的角色。與此同時由于儀器儀表產(chǎn)業(yè)園區(qū)位于新開發(fā)的新城區(qū)中，從距離老城區(qū)的位置上分析，高校區(qū)地處偏僻，交通不便，于是眾多學(xué)生和周邊企業(yè)員工形成的客觀購買力就被束縛在新城區(qū)內(nèi)，形成了一個相對隔絕的經(jīng)濟(jì)體。急需一個能打破現(xiàn)狀的電子商務(wù)商城和物流配送體系。

3.遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)的辦學(xué)模式分析。立足丹東臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，全面實施“區(qū)校一體化”建設(shè)戰(zhàn)略，提出“深度融合、合作共建、資源共享三型聯(lián)動；合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)三位一體；體制層面、課程層面、教學(xué)層面三層并進(jìn)”的校企合作思路。確立“區(qū)校企聯(lián)動發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)”的特色發(fā)展理念。其中電子商務(wù)作為一門綜合性的商務(wù)學(xué)科，無論何種電子商務(wù)模式其前臺和后臺都需要大量的動手實踐，這種基于產(chǎn)業(yè)園區(qū)的區(qū)校一體化產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式恰恰給學(xué)生提供了優(yōu)越的實習(xí)機(jī)會和實習(xí)內(nèi)容。

4.遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境分析。隨著各個城市大學(xué)城的建設(shè)完成和校園信息化的普及，高校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)將進(jìn)入一個完全數(shù)字化時期，基于遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，搭建基于“云計算”的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺和終身化 “職業(yè)教育學(xué)習(xí)港”，實現(xiàn)信息技術(shù)與職業(yè)教育相融合。同時采用RFID射頻識別與無線通信技術(shù)，優(yōu)化教育資源及實現(xiàn)學(xué)生智能管理， 使學(xué)生通過“手機(jī)一卡通”完成校園內(nèi)的所有活動。為開展電子商務(wù)提供了良好的硬件環(huán)境。

5.基于遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園區(qū)高校區(qū)的電子商務(wù)綜合發(fā)展分析。支付、信用和物流是制約電子商發(fā)展的三大瓶頸，建立方便快捷、零間隔、低成本的物流配送和良好的安全信用保證是完成電子商務(wù)的保證。而這三大問題在高教園區(qū)電子商務(wù)中都可以得到很好地解決。由于學(xué)生居住地點一般都比較集中, 物流配送的范圍較小，這使物流配送準(zhǔn)確、及時, 成本大大降低。同時通過勤工助學(xué)的方式可以解決傳統(tǒng)電子商務(wù)物流配送中的“最后一公里”的問題。同時校園內(nèi)的在校師生總體素質(zhì)較高, 因此個人信用較好。

二 制約遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)電子商務(wù)的主要問題

1.缺少長期規(guī)劃。只重視網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的建設(shè)和更新，忽視安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子商務(wù)安全搭建的重要性，從而導(dǎo)致校園電子商務(wù)發(fā)展到一定規(guī)模后安全性受阻，后期無法正常完成業(yè)務(wù)或擴(kuò)展業(yè)務(wù)。其次初期校園電子商務(wù)由于主要將目光集中在校園網(wǎng)絡(luò)超市上，所以市場范圍比較小，利潤相對來說也較少，而沒有充分利用地區(qū)優(yōu)勢放眼于潛在的行業(yè)電子商務(wù)市場、電子商務(wù)會展以及物流倉儲發(fā)展的無限空間上。

2.缺少主體融合機(jī)制。在傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式中以商家自主構(gòu)建平臺為主體，將這種模式直接移植到校園內(nèi)顯然不太現(xiàn)實。因為電子商務(wù)平臺的搭建不僅前期需要投入較大的資金，而且后期的物流配送，也需要較大的成本投入，而校園電子商務(wù)的客戶群雖然大, 但單筆消費(fèi)較小，無法滿足商家短期內(nèi)無法回收前期投入資金的需要。其次，如果校園電子商務(wù)平臺僅由在校師生構(gòu)建，既缺少資金的投入，又缺少技術(shù)和經(jīng)驗的支持，所以也面臨搭建的難題。所以就需要將兩者主體有機(jī)地結(jié)合在一起，建立共同的合作意向，制定合作規(guī)范。

三 實施遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園的高校區(qū)電子商務(wù)方案及模式研究

1.從搭建校園網(wǎng)絡(luò)超市開始，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)超市的運(yùn)營管理與物流配送。

校園網(wǎng)絡(luò)超市作為一種特有的經(jīng)營業(yè)態(tài)，一方面既遵守商品經(jīng)營規(guī)律，另一方面又要與校園環(huán)境充分結(jié)合。在搭建、運(yùn)營、管理網(wǎng)絡(luò)超市的過程中，讓學(xué)生了解和熟悉電子商務(wù)的基本運(yùn)行模式，并積極的參與其中。所以高校區(qū)電子商務(wù)的開展從校園網(wǎng)絡(luò)超市開始，是學(xué)生實踐參與校園電子商務(wù)所邁出的第一步，也是關(guān)鍵一步。成功搭建校園網(wǎng)絡(luò)超市，既為勤工助學(xué)的學(xué)生提供了實習(xí)崗位，又實現(xiàn)了學(xué)生的實訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)超市的低成本運(yùn)營。

2.借助職教集團(tuán)組建之際，與企業(yè)合作打造儀器儀表行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站。

職教集團(tuán)的組建。推動了職業(yè)教育規(guī)?；⒓s化和連鎖化的發(fā)展進(jìn)程。在遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園區(qū)校企合作組建職教集團(tuán)為提高儀器儀表職業(yè)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展能力，實現(xiàn)校企資源共享融合，做優(yōu)做強(qiáng)遼寧職業(yè)教育品牌提供了有力保障。在探索建立職教集團(tuán)內(nèi)部的校企合作共建模式之際，可以充分發(fā)揮電子商務(wù)的優(yōu)勢，與企業(yè)合作共建行業(yè)、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，共同打造儀器儀表行業(yè)電子商務(wù)平臺。在合作中需要解決的關(guān)鍵問題是如何促使校企雙方合作的積極性發(fā)揮，建立和完善主體融合機(jī)制和校企合作運(yùn)行機(jī)制。即需要職教集團(tuán)理事會和主要成員單位打破部門、區(qū)域界限，善于將分散的資源加以整合，不斷完善校企合作的載體，為共同打造儀器儀表行業(yè)電子商務(wù)平臺而努力。

3.成立電子商務(wù)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，校企合作打造實踐平臺，在校園內(nèi)創(chuàng)辦電子商城實訓(xùn)基地。

成立電子商務(wù)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，校企合作打造電子商務(wù)實踐平臺，是一種需要按照企業(yè)和學(xué)校的安排實施的、交替進(jìn)行的課堂教學(xué)和企業(yè)實際操作培訓(xùn)的教育模式，其本質(zhì)在于把職業(yè)教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來，以實現(xiàn)良性互動和“雙贏”局面；其核心是產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合、雙向參與；其目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)效益和企業(yè)人才的競爭優(yōu)勢，最終目的是促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)共享資源，共同發(fā)展。

探索校園創(chuàng)辦電子商城實訓(xùn)基地模式可以從兩方面入手，一是“融入式”生產(chǎn)型基地。是指企業(yè)提供場地和部分設(shè)備，學(xué)校投入部分設(shè)備，在企業(yè)中共建“融入式”生產(chǎn)型實習(xí)實訓(xùn)基地(即建立“廠中校”)。 “融入式”生產(chǎn)型實訓(xùn)基地實現(xiàn)了雙方資源共享，互惠互利，可在就業(yè)招聘、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)等方面形成更廣泛的合作。二是“引入式”生產(chǎn)型基地。是指學(xué)校提供場地(也可投入部分設(shè)備)，企業(yè)投入設(shè)備和人力資源，在校內(nèi)共建“引入式”生產(chǎn)型實習(xí)實訓(xùn)基地(即建立“校中廠”)。在建設(shè)的過程中不斷完善校企合作、校際合作的關(guān)系和模式。

4.圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)，結(jié)合電子商務(wù)會展優(yōu)勢，擴(kuò)大儀器儀表展會商品的信息交流廣度和速度。

企業(yè)在發(fā)展的過程中，需要不斷地與外界聯(lián)系，尤其是儀器儀表行業(yè)在推廣產(chǎn)品中需要定期開展信息發(fā)布交流會、洽談商業(yè)合作會和進(jìn)行市場營銷推廣等會展內(nèi)容。會展的整個運(yùn)作過程包括政府、行業(yè)協(xié)會、會展公司、參展企業(yè)、媒體和會展群眾等，涉及面廣，需要多方共同合作。而電子商務(wù)會展具有傳統(tǒng)會展業(yè)無可比擬的獨特優(yōu)勢。利用電子商務(wù)的信息技術(shù)在會展中的應(yīng)用，為會展信息在不同主體之間的交流創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了信息的共享，擴(kuò)大了信息交流的廣度和速度，降低了信息交流的成本，同時使企業(yè)會展產(chǎn)品參與國際范圍內(nèi)的展覽業(yè)競爭成為現(xiàn)實。所以在圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)，結(jié)合電子商務(wù)會展優(yōu)勢，擴(kuò)大儀器儀表產(chǎn)業(yè)展覽會規(guī)模，在基于遼寧(丹東)儀器儀表產(chǎn)業(yè)園區(qū)的高校電子商務(wù)發(fā)展模式探索中，高?？梢越Y(jié)合地方支柱產(chǎn)業(yè)和行業(yè)特色，創(chuàng)辦電子商務(wù)會展方向，不斷延伸專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供保障和服務(wù)支持。具體可以從兩個方面入手，一是借助電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為企業(yè)進(jìn)行部分會展活動；二是網(wǎng)上會展，這樣不僅能促使實地參展企業(yè)參加實地展，而且能帶動外地企業(yè)參加網(wǎng)絡(luò)展，使得網(wǎng)上會展線上線下同時被關(guān)注，吸引企業(yè)上網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品供求信息交換，甚至商品交易。同時開展網(wǎng)上會展的網(wǎng)站也會被行業(yè)所關(guān)注，增強(qiáng)站點在本地或本行業(yè)的品牌影響力。但是在與企業(yè)合作探索開展電子商務(wù)會展的模式中需要解決的關(guān)鍵問題是保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，以便于企業(yè)放心地選擇展會、展商和展品。

[1]遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年).

[2]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年).

[3]國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃征求意見稿(2010-2015年).

ClassNo.:F724.6DocumentMark：A

(責(zé)任編輯：鄭英玲)

E-commerceModeofUniversityIndustrialParkBasedon
LiaoningIndustrialParkforInstrumentandApparatus

Jia Xiaodan

Considering the characteristics of Liaoning(Dandong)industrial park for instrument and apparatus , the paper suggests that it is necessary to utilize the regional advantages and the geographical superiority to construct the school-enterprise integration to cultivate the talent of electronic business and it will play an important role in promoting school-enterprise cooperation . The implementation plan and operation mode are discussed in this paper.

industrial park for instrument and apparatus；university industrial park；electronic business mode

賈曉丹，碩士，講師，遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1672-6758(2012)12-0041-2

F724.6

A