論如何結合社會主義先進文化建設系統(tǒng)創(chuàng)新大學生文化體系

王 娟

(華東政法大學商學院，上海201620)

論如何結合社會主義先進文化建設系統(tǒng)創(chuàng)新大學生文化體系

王 娟

(華東政法大學商學院，上海201620)

將發(fā)展社會主義先進文化的重要任務與創(chuàng)新大學生文化體系結合起來，是高校深入貫徹胡錦濤同志“七一”講話精神的重要步驟。必須結合社會主義先進文化的基本要求，豐富大學生文化體系的內涵，創(chuàng)新大學生文化體系:以追求卓越品質為目的，構建精益求精、推動創(chuàng)新型人才養(yǎng)成的大學生學習文化體系;以“和諧”理念為指引，構建科學的、積極向上的大學生生活文化體系;以創(chuàng)新創(chuàng)造為目的，構建活潑創(chuàng)造的大學生實踐文化體系。

創(chuàng)新;大學生文化體系;發(fā)展;社會主義先進文化

中共產(chǎn)黨成立90周年之際，胡錦濤總書記發(fā)表了“七一”重要講話。講話要求“堅定不移發(fā)展社會主義先進文化”，“發(fā)展社會主義先進文化，必須把社會主義核心價值體系建設融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程?！边@一重要論述，為當前的大學生工作指明了努力方向:把社會主義核心價值體系建設融入到積極向上的大學生文化體系建設中，通過大學生文化體系的不斷創(chuàng)新，發(fā)展社會主義先進文化。

積極向上、充滿激情、開放和諧的大學生文化體系不僅是當代高水平大學的重要標志，也是社會主義先進文化的重要組成部分。社會主義大學建立不足百年，大學文化正處于快速建設中，部分大學尚未建立起完善的大學文化，全方位地實施環(huán)境育人和文化育人，未來得及通過構建積極向上、弘揚創(chuàng)新、涵養(yǎng)國際視野的“開放”的大學文化來實施“文化”之教。要充分利用建黨90周年的有利時機，深入貫徹胡錦濤同志“七一”講話精神，按照發(fā)展社會主義先進文化的要求，將社會主義核心價值體系建設融入積極向上的大學生文化體系創(chuàng)新工作中。

一 社會主義先進文化建設對大學生文化的創(chuàng)新提出了較高要求

大學生文化是社會主義先進文化工程的重要構成部分，必須按照社會主義先進文化的要求全面規(guī)劃，系統(tǒng)創(chuàng)新。必須融入社會主義核心價值體系建設，形成大學生文化之“魂”;按照社會主義先進文化的具體要求，全面豐富大學生文化的內涵，系統(tǒng)創(chuàng)新大學生文化體系。

貫徹了社會主義先進文化要求的大學生文化體系，必須是融入了社會主義核心價值體系建設的文化，是充分體現(xiàn)社會主義核心價值體現(xiàn)要求的文化。大學生文化體系的系統(tǒng)創(chuàng)新必須是以理念建設——社會主義核心價值觀建設為主線，并結合大學生的實際發(fā)展情況，堅持與時俱進，做到與時代同步、與世界同步;堅持科學性，做到符合大學生發(fā)展的特點和規(guī)律、符合校園文化建設的規(guī)律，通過科學架構、合理布局和實施，并對其狀態(tài)做出科學評估，及時調整其發(fā)展;堅持創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，將改革創(chuàng)新的時代精神融入大學生文化構建;堅持民族性和繼承性，將中國文化和中國特色融入大學生文化構建，形成中國特色的大學生文化體系;堅持社會主義榮辱觀引領，塑造大學生文化風尚，加強德育培養(yǎng)，形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式。通過以上各個方面的建設，不斷創(chuàng)新大學生文化體系，推動大學文化的快速、高效發(fā)展，進而引領社會文化前進，發(fā)展社會主義先進文化。通過大學生文化體系的系統(tǒng)創(chuàng)新，為培養(yǎng)造就一大批有創(chuàng)造力的青年人才提供文化支撐。與此同時，通過文化熏陶和使命賦予，將青年人才作為發(fā)展社會主義先進文化的“文化使者”，通過他們的卓有成效的工作推動社會文化的前進，發(fā)展社會主義先進文化。

二 如何系統(tǒng)創(chuàng)新大學生文化體系

融入了社會主義核心價值體系建設的大學文化是大學生文化的營養(yǎng)之源，大學生文化必須在其中獲得可持續(xù)的發(fā)展。大學生文化是一個相對獨立的體系，其建設必須著眼三個方面:以追求卓越品質為目的，構建精益求精、推動創(chuàng)新型人才養(yǎng)成的大學生學習文化體系;以“和諧”理念為指引，構建科學的、積極向上的大學生生活文化體系;以創(chuàng)新創(chuàng)造為目的，構建活潑創(chuàng)造的大學生實踐文化體系。

1．創(chuàng)新大學文化，為大學生文化體系的創(chuàng)新提供支撐

相對全社會大力發(fā)展社會主義先進文化的“大氣候”而言，和諧大氣的大學文化是大學生文化得以存在和發(fā)展的“小氣候”。因此，必須將社會主義核心價值體系建設與大學文化建設結合起來，構建體現(xiàn)社會主義先進文化要求的和諧大氣的大學文化，為構建積極向上的大學生文化的提供支持。

第一，將社會主義核心價值滲透在物質文化建設中，通過校園的靜態(tài)設施包括傳遞社會主義核心價值要求，賦予校園標志性建筑中豐富的文化內涵，突出共同理想教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育。加大基礎性設施和平臺建設，突出服務育人的理念，突出服務、奉獻和“以人為本”理念。以學校各類物質基礎建設為著力點，弘揚愛校、愛集體的價值觀，形成一種文化向心力。第二，將社會主義核心價值融入校園精神文化建設，凸顯精神的張力，注重“精神塑造”，注重大學文明的塑造，運用多種手段，采取多種形式，以社會主義核心價值體系來掌控文化話語權，與大學的人才培養(yǎng)目標、教育理念、校風、學風、校訓、校歌、禮儀、文化活動等構建和創(chuàng)新結合起來，構建大學文化的輿論之“勢”。第三，將社會主義核心價值融入校園制度文化建設，立足通過服務創(chuàng)新，實現(xiàn)制度引領，堅持科學發(fā)展和“以學生為本”的理念，以發(fā)展人的主體性、促進人的全面和諧發(fā)展、養(yǎng)成創(chuàng)造意識和能力為目的，致力形成學校特有的和諧、民主、科學、創(chuàng)新、包容的制度文化體系，實現(xiàn)“環(huán)境育人”、“服務育人”和“制度育人”相結合，為構建充滿活力、積極向上、推崇創(chuàng)新的校園文化提供制度保證。第四，校園文化應該體現(xiàn)濃郁的時代氣息、體現(xiàn)出與時俱進的特色，將各種亞文化納入其中，如網(wǎng)絡文化、以及當前的各種新出現(xiàn)各種亞文化。必須注意到這些亞文化導致的生活方式的改變，堅持通過主流引領實現(xiàn)和諧發(fā)展。

2．從學習理念層入手創(chuàng)新大學生學習文化體系

將社會主義先進文化與大學生學習文化的創(chuàng)新結合起來，必須凸顯以下幾方面的要求:在學習理念建設層面，應該堅持“與時俱進”，緊密結合最新的科學成果，把握學習活動的規(guī)律和特點，實現(xiàn)學習理念適度超前。此外，要凸顯學習的開放性特質，做到“海納百川”，科學地吸納新的學習理論和理念;在學習活動上要體現(xiàn)出科學性、創(chuàng)造性，敢于和善于創(chuàng)新，善于利用最新的學習工具、模式，借鑒最新的學習方法，并與中國人的特點和中國文化結合，實現(xiàn)繼承性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一。此外，還必須構建良好的創(chuàng)新氛圍，允許和鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗。以上幾個方面的是社會主義先進文化對大學生學習文化建設的基本要求，必須通過科學有效的構建工作加以貫徹。

大學生學習文化的創(chuàng)新應該從以下幾個方面著眼:第一，以共同理想作為指引，塑造具有積極向上、充滿活力的大學生學習文化，立足為國家建設培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者。大學生學習文化是大學生的第一位的文化，這一文化關系到培養(yǎng)什么人以及為誰服務的問題。因此，必須將社會主義核心價值體系融入大學生學習文化創(chuàng)新中，以共同理想作為指引，塑造大學生學習文化的“魂”，保證學習文化的發(fā)展方向。第二，堅持創(chuàng)新理念，引導學習理論的科學化發(fā)展。必須樹立終身學習理念，實現(xiàn)學習觀念的新變革，倡導“學習無處不在、無時不在”的學習理念。普及學習形態(tài)的新思維，將正規(guī)學習、非正規(guī)學習以及非正式學習結合起來，實現(xiàn)學習方式的革新;提倡系統(tǒng)思考，凸顯學習的完整性與彈性，滿足個體終身的學習需求。提倡對大學生進行學習策略創(chuàng)新，以激勵學習興趣，提高學習的有效性。第三，堅持科學理念，推進務實、創(chuàng)新的學習氣候的形成。倡導終身學習和及時學習，提高學習的主動性和計劃性，改變學生被動型學習狀況，轉變大學生“應試”的學習風格，徹底改變現(xiàn)有的“嚴進寬出”的培養(yǎng)思路帶來的學習的慣性以依賴性;實施顧客導向學習:教材可以顧客化，以符合不同的學習個體與團體的需求;實施團隊學習，促進組織提高，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，促進創(chuàng)新能力的提升;以終身學習為軸心，注重愉悅的學習氣氛與環(huán)境的塑造。第四，重視各類型大學生學習型組織，發(fā)展各種文化的連結與融合;重視大學生的多元學習形態(tài)建設，提倡多元學習方式共存共贏，推進活潑多樣的學習氣候的形成。第五，推進學習導師制建設，實現(xiàn)學習輔導制度化。此外，必須注意的是，隨著數(shù)字學習成為學習時代的發(fā)展趨勢，學校要加強E－Learning平臺建設，以輔助學習自主自覺地學習和有選擇地自我發(fā)展。只有通過上述幾個方面的建設，實現(xiàn)理念層學習文化和實踐層學習文化的有機結合和良性互動，才能推動大學生學習文化體系科學有效發(fā)展，才能建立起符合社會主義先進文化要求的大學生學習文化。

3．以價值觀建設為突破創(chuàng)新大學生生活文化體系

大學生的生活態(tài)度、生活理念以及生活方式是否符合社會主義先進文化要求，是大學生文化是否健康、積極的根本標準。符合社會主義先進文化要求的大學生生活文化，是符合社會主義核心價值要求，體現(xiàn)社會主義榮辱觀的文化，是積極向上、健康、科學的文化。

創(chuàng)新大學生生活文化是整個大學生文化建設中的最為關鍵的一環(huán)，必須從以下幾個方面著眼:第一，弘揚社會主義核心價值體系，指導大學生生活文化的建設。大學生生活文化的構建，必須以社會主義核心價值體系為“精神內核”。必須以社會主義榮辱觀為指導，形成健康的體現(xiàn)出當代大學生精神風貌的生活格局，體現(xiàn)出熱愛集體、熱愛生活、積極主動、充滿朝氣的生活情調;必須以“和諧”為原則，通過鼓勵和引導，將“和諧”的理念深化在各個空間文化的塑造中，實現(xiàn)人與人的和諧、人與環(huán)境的和諧、人與活動的和諧、生活結構的和諧、觀念與現(xiàn)實的和諧、動態(tài)與靜態(tài)的和諧等待;以愛國、愛校、愛集體為原則，構建團結友愛、共同提高的活動模式?！耙詧F結互助為榮”，構建良好的宿舍文化和社團文化，形成積極向上、科學有序的立體生活文化體系。第二，建立起“知感恩”、“講奉獻”的精神生活文化。大學生生活文化中必須有著懂得感恩、講求奉獻的精神內涵。為塑造回報社會、講求奉獻的大學生生活文化，必須做好以下幾方面工作:建設良好的社區(qū)文化，加強宣傳，樹立典型。形成固定的奉獻活動，如義務勞動、重陽節(jié)敬老活動、愛心助殘活動、捐助活動以及獻血等類似活動;搭建相關固定活動平臺，如大學生義賣平臺、愛心屋等，為大學生的愛心落地提供相對固定的場所。通過各種途徑，號召學生關愛社會、關愛弱勢群體。將學生的生活文化建設納入學生的品行鑒定和考核，督促和引導學生良好的生活文化的形成。第三，弘揚誠信，抵制欺詐，形成誠信誠實的生活準則和操守，做到“以誠實守信為榮”。第四，堅持科學，形成崇尚節(jié)儉、健康的消費文化。引導學生摒棄虛榮，抵制浪費和奢侈的消費觀念。引導學生形成“以辛勤勞動為榮，以艱苦奮斗為榮”的觀念。通過思想政治教育等手段引導學生自覺抵制享樂消費觀念;營造良好的校園消費文化氛圍，引導學生養(yǎng)成良好的消費習慣;倡導綠色消費、低碳消費;重視智力性和發(fā)展性消費，追求消費效益的最大化。第五，提倡個性，尊重共性，建立開放的、具有包容性的社區(qū)文化。第六，構建健康文明的網(wǎng)絡文化。大學生要規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為和語言，遵紀守法，自覺抵制反動和不雅的網(wǎng)絡語言和行為，抵制沉迷網(wǎng)游等現(xiàn)象，處理好真實世界與虛擬世界的關系。此外，大學生還要在社交活動中，建立起與社會和諧相處的社交文化。

4．以實踐平臺優(yōu)化為依托創(chuàng)新大學生實踐文化體系

實踐文化體系基于實踐平臺建設，在大學生的長期的實踐活動中積淀形成的，它是大學生實踐理念、實踐模式和實踐風格的綜合體，反映了大學生的實踐導向、創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力。必須將社會主義先進文化的要求貫徹到大學生實踐活動中，結合創(chuàng)新型國家建設，大力弘揚創(chuàng)新創(chuàng)造的實踐文化，彰顯實事求是、銳意創(chuàng)新的實踐特色。

第一，實施實踐引導工程，加大對大學生實踐的指導，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)造的實踐氣氛，引導勤奮務實的實踐文化建設。通過選拔一批素質過硬，功底扎實，學術精湛的校內外實踐導師，指導學生開展卓有成效的實踐，并在實踐活動中，構建良好的實踐文化體系。將學生實踐文化建設納入實踐效果考核。加大對導師群體的文化建設，確保其能夠引導大學生文化建設。通過大學生校內實踐提高大學生的綜合素質，通過文化的塑造，提升大學生的實踐能力和創(chuàng)新水平。通過校外實踐的實施，推動大學生了解社會，不斷改變實踐的文化，提升文化的適應能力和包容能力。通過實踐，確保大學生實踐文化得以提升。第二，結合實踐平臺建設，賦予其豐富的文化內涵。大學生創(chuàng)新創(chuàng)造行為是通過實踐平臺實現(xiàn)的，學校的實驗室、研究中心和基地，是科學的理想放飛的場所。通過環(huán)境的塑造和創(chuàng)設，培養(yǎng)大學生學習偉人和先行者的科學精神，培養(yǎng)其敢于提出設想并為之付出努力的精神。第三，通過創(chuàng)造創(chuàng)新的實踐平臺建設，結合實踐活動的實施，通過過程引導和結果考量，形成鼓勵嘗試、寬容失敗的寬松的創(chuàng)新氛圍，營造“創(chuàng)新文化”。第四，通過實踐活動，拓寬學生的視野，培養(yǎng)有中國靈魂和世界胸懷的現(xiàn)代大學生。通過實踐開闊學生視野，形成“國際視野，全球視野”，進而形成推動社會發(fā)展和人類不斷進步的情懷。第五，通過對大學生實踐活動的引導，培養(yǎng)大學生關注社會、關注國計民生的社會責任感。第六，通過對實踐平臺和實踐活動的規(guī)劃，構建理論聯(lián)系實際的大學生實踐文化，通過實踐活動，尤其是大型合作性的實踐活動，培養(yǎng)大學生的合作文化，構建起良好的組織學習文化，推動大學生實踐活動的卓有成效和可持續(xù)發(fā)展。

5．以系統(tǒng)思維為指導構建大學生文化建設支持系統(tǒng)

學校層面應該通過以下具體措施，推動大學文化建設，發(fā)展社會主義先進文化。第一，提升教師群體理論素養(yǎng)，為大學生文化建設提供智力引領。學校應該通過各種方式的理論學習，加深教師隊伍包括輔導員在內對社會主義先進文化內涵的領悟，通過教學以及實踐等平臺，營建體現(xiàn)社會主義先進文化要求的教師隊伍文化，通過教師的“引領”推動大學生文化的構建。第二，營造良好的學習和實踐氛圍，為大學生文化建設提供策略支持。學校應該形成活潑的全員學習和實踐社會主義核心價值體系的范圍，形成發(fā)展社會主義先進文化的氣場，為大學生文化建設提供有力支持。通過觀念的逐漸深入，逐漸因地制宜地轉化成為具體的實踐方案和策略，創(chuàng)造性地推動大學生文化建設。第三，搭建多層次和多種類的立體實踐平臺，為推動大學文化建設提供實體支撐。大學應該根據(jù)學科的不同性質、學生的具體情況、學校的項目建設以及學校的主題活動等等，結合學校各項事務的具體安排，采取多種方式，搭建起分層次、多類別的立體實踐平臺。第四，通過制度創(chuàng)新，形成常設機制，養(yǎng)成學習和實踐的“習慣”，將社會主義核心價值體系建設主動地、自然地與大學文化建設對接，并作為一種自然的“行為模式”固定下來。第五，樹立典型，發(fā)揮榜樣的作用，為大學生文化建設提供范本。通過樹立典型，為大學生文化的建設提供實踐的范本，及時對文化建設中出現(xiàn)的問題進行整改、及時糾偏，保證大學生文化按照符合社會主義先進文化要求的方向發(fā)展。

［1］胡錦濤．在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話［N］．人民日報，2011－07－02．

［2］中共中央辦公廳．認真學習貫徹胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話精神［N］．人民日報，2011－07－03．

［3］張 胤，張燕萍．對高校學生文化本真狀態(tài)的一次實證發(fā)現(xiàn)及其解析［J］．教育與現(xiàn)代化，2009(2)．

［4］王春秋，劉培進．大學文化建設的實踐［J］．思想理論教育，2010(15)．

［5］王金華．用社會主義核心價值體系引領大學文化建設［J］．學校黨建與思想教育，2009(14)．

［6］吳紹芬．視學生發(fā)展為本鑄大學文化之魂——“大學文化建設”研討會綜述［J］．中國高等教育，2010(10)．

［7］湯哲遠．關于社會主義先進文化的若干思考［J］．中國青年政治學院學報，2007(5)．

［8］文豐安．論社會主義先進文化的基本特征［J］．山東社會科學，2007(4)．

G641

A

1674－5884(2012)02－0088－03

2011－12－30

王 娟(1980－)，女，江蘇濱海人，碩士，講師，主要從事輔導員隊伍建設、高校德育研究。

(責任編校 晏小敏)