生命有你更精彩

“有一種工作，沒(méi)有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈；有一種工作，沒(méi)有投入，你不會(huì)知道溫馨如家；有一種工作，沒(méi)有體會(huì)，你不會(huì)知道痛并快樂(lè)著的感覺(jué)；有一種工作，沒(méi)有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)?！边@種工作便是班主任工作。眾所周知，班主任工作比一般教師的工作要苦、要累，但這何嘗不是班主任特有的幸福源泉之一呢？與學(xué)生朝夕相伴之跡，師生感情就更為深厚；與學(xué)生促膝談心之時(shí)，師生心靈便更加貼近。下面便是我們班的一些德育教育案例，希望與大家共享。

一、營(yíng)造主人翁意識(shí)，做到人人有事做

管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)人都意識(shí)到要為這個(gè)班爭(zhēng)光，這樣可使他們的集體感得到加強(qiáng)。因此，我在努力規(guī)范班級(jí)管理制度的同時(shí)，積極培養(yǎng)班級(jí)民主的氣氛。在班級(jí)管理的過(guò)程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是容易的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如，我班的班會(huì)課如果不是一些特別的事情要通知，我基本都是放手讓班委論流去主持，各班委自己設(shè)定班會(huì)主題。記得一次我們班班長(zhǎng)仲××自己召開了一次關(guān)于感恩父母的班會(huì)，他選取了我班兩名家庭狀況不是很理想但表現(xiàn)很優(yōu)秀的學(xué)生。讓他們提前準(zhǔn)備了一些關(guān)于父母工作或者生活中不容易的事，并選出了兩名主持人，安排這兩名主持人把主持詞也提前準(zhǔn)備好，然后開始了班會(huì)課。在班長(zhǎng)和主持人的引導(dǎo)下，班會(huì)進(jìn)入了熱烈階段，同學(xué)們都在這兩名同學(xué)的感召下體會(huì)到了父母的艱辛，都情不自禁地流下了淚水，下定決心要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母。當(dāng)時(shí)我被這堂班會(huì)課感動(dòng)得流下了淚水。這讓我明白：其實(shí)學(xué)生的能力是不可估量的，他們?cè)诎嗉?jí)管理上應(yīng)該說(shuō)有他們的一套思路和方法，我也可以向他們?nèi)〗?jīng)。

二、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，與學(xué)生真心交流

只有讓每一位學(xué)生都看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)樹立其自信心和自豪感，才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。抓住一切可以表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)去表?yè)P(yáng)學(xué)生。抓住每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生真實(shí)地感受到自己的優(yōu)點(diǎn)，以及自己在教師和同學(xué)們心中的地位。李×是我班中學(xué)習(xí)成績(jī)較好的一個(gè)同學(xué)，但自我中心意識(shí)太強(qiáng)，紀(jì)律觀念、集體觀念都比較淡泊。這是一種典型的一好遮百丑的思想，也是一種幼稚而又偏頗的思想，以為學(xué)習(xí)成績(jī)好了，就是一個(gè)人才，就是一個(gè)好學(xué)生，看不到好的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是綜合的，而不是單一的。更沒(méi)有作為學(xué)校的一分子就應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)，因而認(rèn)為教師對(duì)他的管教是有意為難他，認(rèn)為侵犯了他的自由，只考慮自己，不顧別人和集體，自私自利思想嚴(yán)重。對(duì)于這種學(xué)生的違紀(jì)行為，單靠批評(píng)是收不到什么效果的。我覺(jué)得應(yīng)首先改變他的一些價(jià)值觀念，找出他的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，才能改變他的行為。一天我把他叫到了辦公室，和他聊起了家常，問(wèn)他的家庭情況，問(wèn)他現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有什么困難，有什么理想和目標(biāo)等。我告訴他，你是十分好學(xué)而要求上進(jìn)的學(xué)生，因而我很喜歡你，對(duì)你也寄予了較高的期望，你在所有教師心目中都是一名非常有潛質(zhì)的學(xué)生，不要做一些損壞自己形象的事等等。此時(shí)，他哭了，他說(shuō)在家中他體會(huì)不到一點(diǎn)溫暖，有的只是父母對(duì)他的學(xué)習(xí)上的逼迫。他們只看成績(jī)，其他的一切都無(wú)所謂，他改變不了父母的行為，所以她覺(jué)得只要學(xué)習(xí)好就行，不在乎其他任何事。從他哭著說(shuō)出這些話時(shí)，我感到了他的心是誠(chéng)懇的，并且明白我需要找他父母交流。從那以后我經(jīng)常去她家家訪，隨時(shí)與他父母保持聯(lián)系。他的父母終于明白他們的教育方式確實(shí)是錯(cuò)了。然后我們商定雙方用商量的方式來(lái)教育孩子，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子成人比成才更重要?，F(xiàn)在的李×健康、陽(yáng)光、向上。

三、用“愛(ài)”去開啟學(xué)生的心靈

很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。愛(ài)心是一個(gè)班主任管好班級(jí)的基礎(chǔ)，只有愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)信任你。我們班有一位叫聶××的學(xué)生，他家庭條件很不好，并且他的父母離婚了，他的親生母親精神有問(wèn)題，他父親再婚，他與后媽關(guān)系不是很好。可能因?yàn)檫@些原因，他一直都很自卑，學(xué)習(xí)也不太積極，并且在班上經(jīng)常搞惡作劇，渾身毛病很多，不尊重教師、偷東西等。但是我對(duì)他的關(guān)愛(ài)改變了他。那是一個(gè)下大雪天的早晨，我在教室上早讀，在巡視的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他竟然光著腳沒(méi)穿襪子坐在教室里上課，我二話沒(méi)說(shuō)，立刻到商店里買了一雙棉襪，把他叫到我的辦公室里讓他穿上，他當(dāng)時(shí)感動(dòng)得淚流滿面，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，老師！”我拍了拍他的肩膀?qū)λf(shuō)：“到教室好好學(xué)習(xí)吧！命運(yùn)是靠自己改變的！”從此，他好像變了一個(gè)人，不但自信起來(lái)了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。而我也一直在幫助他，把我不穿的衣服都送給他，他非常開心，所有的心事都對(duì)我說(shuō)。我想，這就是愛(ài)心感化的結(jié)果吧！

總之，班主任工作精細(xì)而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。所以我想說(shuō)，你可以放棄許許多多的機(jī)會(huì)，但請(qǐng)不要放棄當(dāng)一名班主任的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗梢允鼓悴粩喑砷L(zhǎng)與進(jìn)步。

（作者單位 劉雪：山東省五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張杰：山東省五蓮二中）

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