安徽省繁昌一中(241200) 徐成鵬
考試研究
地理高考試題中有關(guān)“柵格法”的幾類問題
安徽省繁昌一中(241200) 徐成鵬
區(qū)域是人們根據(jù)自己的目的,按照一定標(biāo)準(zhǔn)劃分出來的。區(qū)域內(nèi)部具有一定的共性,但是還可以依據(jù)區(qū)域的內(nèi)部差異,將其進(jìn)一步劃分成若干個次一級區(qū)域?!皷鸥穹ā本褪菍⒁粋€大區(qū)域劃分成若干個次一級區(qū)域(即一個個柵格),以便對相關(guān)地理問題做定量的分析與處理,其處理問題的方式滲透著地理信息系統(tǒng)處理地理空間信息的方法和思想。用“柵格法”呈現(xiàn)有關(guān)信息的試題在最近幾年地理高考試題中屢見不鮮,它能有效考查學(xué)生獲取、解讀信息和調(diào)動、運用已學(xué)知識與技能解決問題的能力,符合新課標(biāo)要求。通過對最近幾年的高考試題分析,可以將其類型概括為以下三類。
1.用“柵格法”呈現(xiàn)區(qū)域基本特征
這類試題常將景觀圖與數(shù)字化圖層相結(jié)合,呈現(xiàn)相應(yīng)的解題信息,要求學(xué)生快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種類型地理圖表所承載的信息,調(diào)動區(qū)域地理特征等知識儲備準(zhǔn)確作答。解題過程中往往需要進(jìn)行圖層疊加,這也間接考查了學(xué)生對地理信息系統(tǒng)中的相關(guān)原理的理解和認(rèn)識。與此同時,學(xué)生還要熟悉相關(guān)區(qū)域基本概況。這類試題充分體現(xiàn)了地理學(xué)的基本思想方法,有一定的難度。
例1 (2010年重慶文綜,11題)地理學(xué)中常用方格網(wǎng)法來研究各種問題。如圖1中將某區(qū)域劃分為九個方格,數(shù)字“1”“2”“3”分別表示農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地、水域,通過這些數(shù)據(jù)來分析該區(qū)域的土地利用狀況。根據(jù)圖1和表1,回答第1題。
1.若通過這種方法獲得的該區(qū)域海拔(單位:米)如表1所示,則此地最可能位于
A.四川盆地 B. 長江下游
C.東北平原 D. 黃河下游
【解析】本題將特定地區(qū)土地利用的空間格局用圖表疊加的方式呈現(xiàn)出來,引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的地理特征及存在的地理問題,較好地考查了地理學(xué)的基本思想方法。表1顯示海拔高度的數(shù)值范圍是18~20米,可知該地地勢低平。結(jié)合圖1提供的信息,判斷河谷地區(qū)海拔高于兩側(cè)的農(nóng)業(yè)用地及建設(shè)用地,為地上河。結(jié)合四個選項綜合判斷,該區(qū)域應(yīng)該位于黃河下游。
【答案】1.D
2.用“柵格法”反映地理事物的發(fā)展與變化
這類試題通??疾榭忌x圖和數(shù)據(jù)分析能力,要
求考生通過讀圖,將有關(guān)地理信息的變化從時間和空間兩個方面概括出來。此類試題看似簡單,其實不易。因為“發(fā)展與變化”是動態(tài)過程,而不是靜態(tài)分布,許多考生由于審題不仔細(xì),沒有明確前后兩個時期的具體“變化”而匆忙選擇,造成丟分。
例2 (2011年安徽文綜,27~28題)圖2表示遼寧西北部某地土地利用的變化,將該區(qū)域分為25個方格,每個方格中的兩個數(shù)字按左右順序分別代表1979年和2005年土地利用類型,完成1~2題。(圖中1—耕地 2—居民地 3—湖泊)
圖2
1.圖示區(qū)域土地利用變化會導(dǎo)致
A.土地次生鹽漬化加劇
B.空氣濕度明顯增加
C.干旱、洪澇頻率減小
D.水生生物物種增加
2.目前有利于促進(jìn)圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措是
A.推廣蔗基魚塘 B.推廣水稻種植
C.發(fā)展節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè) D.發(fā)展大牧場放牧業(yè)
【解析】本組題通過區(qū)域內(nèi)土地利用的變化,考查區(qū)域可能的環(huán)境變化和區(qū)域發(fā)展方向,相比第1類試題,該類試題不需要進(jìn)行圖層疊加,難度較小。第1題通過讀圖很容易判斷遼寧西北部土地利用的主要變化為3變1(即由湖泊變?yōu)楦兀?,湖泊減小導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境效應(yīng)減弱,空氣濕度減小,旱澇災(zāi)害將增加,水生生物物種減少;負(fù)面影響是可能出現(xiàn)土地的次生鹽漬化。第2題解題時要抓住“農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”這幾個關(guān)鍵字,遼寧西北部不可能推廣珠三角的蔗基魚塘;因為遼寧西北部缺水,所以也不可能推廣水稻種植;由于土地利用主要是以耕地為主,所以不可能發(fā)展大牧場放牧業(yè);農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),提高水資源利用率,還可以防治土地次生鹽漬化。
【答案】1.A 2.C
3.用“柵格法”進(jìn)行最優(yōu)區(qū)位選擇
這類試題常以地理信息技術(shù)實際應(yīng)用為背景,考查考生獲取信息和繪圖分析(圖形轉(zhuǎn)換)能力,難度系數(shù)較高。試題往往材料較新穎,知識應(yīng)用性強,需要靈活運用地理信息系統(tǒng)中的圖層疊加原理,綜合考慮各因素,進(jìn)行最佳區(qū)位的選擇,屬于實踐探究型地理試題,在最近幾年高考中出現(xiàn)較多。
例3:(2011年浙江文綜,7~8題)某市尋找適合工業(yè)布局的地點,該工廠要滿足兩個條件:①地形平坦;②距河流1km范圍內(nèi)。圖3中“空間資料”是城市地形與河流的空間分布,每一小方格代表1km2,(該區(qū)面積共16km2);“屬性資料”是地形和河流的類別資料。根據(jù)選址條件,對照空間資料和屬性資料,符合條件為“1”,不符合條件為“0”,若同一小方格內(nèi)有兩種不同屬性類別分布時,為求簡化,將占有面積比例較大的屬性作為評估對象。完成1~2題。
1.圖4是四幅“河流”資料的評估值圖,其中正確的是
A.① B.② C.③ D.④
圖6
2.根據(jù)地形、河流兩項資料的綜合評
估,圖5中適合布局工廠的地點是
A.甲、乙 B.乙、丙C.乙、丁 D.甲、丙
【解析】第1題從材料中獲取信息:條件為距河流1km范圍內(nèi),符合條件為“1”,不符合條件為“0”,將同一小方格內(nèi)占有面積比例較大的屬性作為評估對象。按材料要求可以判斷出河流流經(jīng)的方格都為1,而某些方格雖然河流沒直接經(jīng)過,可以以河流為基準(zhǔn)將左邊第1列(1~3行)河流向右“平移”1km,第4行河流以同樣方法向上“平移”1km,即可得到距離河流1km的界線,再根據(jù)同一小方格內(nèi)距離河流1km范圍內(nèi)占有面積比例來確定是否符合要求。將圖3中河流空間資料圖進(jìn)行編碼,可得②圖,即B項正確。第2題,結(jié)合材料信息:條件為地形平坦,符合條件為“1”, 不符合條件為“0”。將同一小方格內(nèi)占有面積比例較大的屬性作為評估對象,按上題原理將圖3中的地形空間資料圖進(jìn)行編碼,可得圖6。題干中要求以“地形、河流兩項資料的綜合評估”,需將圖4中的②與圖6進(jìn)行疊加,可得兩項都符合的范圍與圖4中的②一致,由此可知圖5中的甲和乙都為“1”,符合要求,故
A項正確。
【答案】1. B 2. A