名刊工程視閾下的寧夏高校學(xué)報

史小娟，王榮華（.寧夏大學(xué) 科技處，銀川 7500；.浙江師范大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 金華 3000）

1 名刊工程

1.1 名刊工程的出臺

2003年，為了貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，進一步落實江澤民同志關(guān)于哲學(xué)社會科學(xué)的三次重要講話，實施《教育部關(guān)于進一步發(fā)展繁榮高校哲學(xué)社會科學(xué)的若干意見》和《教育部關(guān)于加強和改進高校社科學(xué)報工作的意見》，更好地發(fā)揮高校社科學(xué)報的重大作用，教育部決定啟動高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程（以下簡稱名刊工程），旨在通過典型的示范、引導(dǎo)作用，促進社科學(xué)報進一步深化改革，開拓創(chuàng)新，整體水平再上新臺階。

1.2 名刊工程的目標(biāo)

名刊工程的目標(biāo)是通過國家（包括新聞出版總署、教育部和主辦單位）的支持和學(xué)報的改革，在5年時間內(nèi)滾動推出20 家左右能反映我國高校學(xué)術(shù)水平和學(xué)科特點，在國內(nèi)外有較大影響的社科學(xué)報及其特色欄目。其中，培育出5 至10 種國內(nèi)一流、國際知名的社科學(xué)報，逐步改變目前高校社科學(xué)報“全、散、小、弱”的狀況，實現(xiàn)“專、特、大、強”的目標(biāo)。

1.3 名刊工程的入選條件

入選名刊工程的刊物，必須具備5個方面的條件：（1）堅持正確的政治方向和辦刊宗旨，學(xué)術(shù)定位準(zhǔn)確，形成了鮮明的特色。（2）堅持理論聯(lián)系實際，在基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究方面，特別是在研究解決國家或地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中具有全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的重大問題上推出了一批具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的重大成果，有較高的社會知名度。（3）堅持改革創(chuàng)新，樹立開放式的辦刊理念，形成切實可行的辦刊機制，建立科學(xué)高效的管理體制和運行機制，增強刊物的活力和競爭力。（4）主辦高校具有較深厚的人文社科基礎(chǔ)、較強大的學(xué)術(shù)研究隊伍和學(xué)科優(yōu)勢。學(xué)校重視社科學(xué)報工作，指導(dǎo)和扶持學(xué)報的改革與發(fā)展，給予學(xué)報一定的人事、分配、財務(wù)自主權(quán)。（5）注重編輯隊伍的建設(shè)，擁有一支政治強、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的編輯隊伍。[1]

1.4 名刊工程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

名刊工程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有5個方面：（1）能夠在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究的方向，推出一批在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生重大影響的特色欄目和優(yōu)秀論文，為推動我國哲學(xué)社會科學(xué)理論的建設(shè)和發(fā)展提供新鮮觀點、材料和方法。其中，發(fā)表省部級以上基金項目論文占所發(fā)文章總數(shù)的20%。（2）刊物的社會影響明顯擴大，在南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評介中心研制的《中文社會科學(xué)引文》（CSSCI）、北京大學(xué)圖書館研制的《中文核心期刊要目總覽》、中國社會科學(xué)院文獻信息中心研制的《中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽》等文獻計量和統(tǒng)計中的綜合排位，列于高校社科學(xué)報前10名，綜合性社科學(xué)術(shù)期刊前20名。（3）學(xué)術(shù)質(zhì)量有明顯提高，有一批獲得省部級以上優(yōu)秀社科成果獎的論文。（4）積極吸引刊發(fā)國內(nèi)外知名學(xué)者優(yōu)秀論文，注意大力扶持學(xué)術(shù)新人，推動我國哲學(xué)社會科學(xué)研究隊伍的建設(shè)，其中特別是特色欄目的校外稿件要占有相當(dāng)?shù)谋壤?。?）形成科學(xué)的辦刊機制，確立現(xiàn)代辦刊理念，實行開門辦刊，建立科學(xué)高效的內(nèi)部管理制度，逐步實行國際通行的雙向匿名審稿制度。[1]

1.5 已入選名刊工程的學(xué)報及欄目

名刊建設(shè)方面，2003年12月19日，教育部評選并公布了11 家高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程首批入選名單，分別是《北京大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）、《文史哲》《南京大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會科學(xué)）《中國人民大學(xué)學(xué)報》《復(fù)旦學(xué)報》（社會科學(xué)版）《北京師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）《思想戰(zhàn)線》《廈門大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）《吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》《南開學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）和《陜西師范大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）；2006年7月27日，教育部評選并公布了8 家高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程第二批入選名單，分別是《武漢大學(xué)學(xué)報》《華東師范大學(xué)學(xué)報》《浙江大學(xué)學(xué)報》《求是學(xué)刊》《廣西民族大學(xué)學(xué)報》《當(dāng)代經(jīng)濟科學(xué)》《現(xiàn)代傳播》《華中師范大學(xué)學(xué)報》。2010年4月7日，教育部評選并公布了7 家高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程第三批入選名單，分別是《清華大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）《外語教學(xué)與研究》《政法論壇》《中央音樂學(xué)院學(xué)報》《四川大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）《蘭州大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）、《南京師大學(xué)報》（社會科學(xué)版）。至此，全國共有26 家高校主辦的期刊入選。

在名欄方面，2004年12月23日，教育部評選并公布了16 家高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報名欄建設(shè)第一批入選欄目名單，分別是《武漢大學(xué)學(xué)報》（人文科學(xué)版）“哲學(xué)”欄目、《求是學(xué)刊》“文化哲學(xué)研究”欄目、《華東師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）?！笆澜缡费芯俊睓谀?、《財經(jīng)問題研究》“理論研究”欄目、《外語教學(xué)與研究》“外語教育”欄目、《海南師范學(xué)院學(xué)報》（人文社科版）“20 世紀(jì)中國文學(xué)研究”欄目、《經(jīng)濟學(xué)家》“面向21 世紀(jì)的中國經(jīng)濟學(xué)”欄目、《西安交通大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）“經(jīng)濟與管理研究”欄目、《教學(xué)與研究》“當(dāng)代中國社會發(fā)展研究”欄目、《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》“青少年研究”欄目、《西北師大學(xué)報》（社會科學(xué)版）“教育學(xué)、心理學(xué)”欄目、《湖南大學(xué)學(xué)報》（社科版）“岳麓書院與傳統(tǒng)文化”欄目、《東疆學(xué)刊》“東北亞文化研究”欄目、《廣西民族學(xué)院學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）“人類學(xué)研究”欄目、《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》“蒙古學(xué)研究”欄目和《中央音樂學(xué)院學(xué)報》“民族音樂研究”欄目。

1.6 名刊工程的意義和特點

教育部啟動的高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程是國家重點支持的，為進一步加強高校哲學(xué)社會科學(xué)研究、展示高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果的一項重大工程。本世紀(jì)初，江澤民同志曾三次就哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展問題發(fā)表重要講話，并于2002年7月16日指出：“在建設(shè)有中國特色社會主義實踐和理論的雙重探索中，哲學(xué)社會科學(xué)具有不可替代的重要作用，哲學(xué)社會科學(xué)工作者是一支不可替代的重要力量；要努力使我國哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展成為我們正確認識世界和改造世界，推動理論創(chuàng)新和先進文化發(fā)展，促進黨和國家決策的科學(xué)化、民主化，推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量；我國哲學(xué)社會科學(xué)界要努力擔(dān)負起認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會的職責(zé)?！盵2]490－496國家新聞出版總署為了推動我國期刊出版事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動全國期刊界的智慧和力量，制訂了《建設(shè)“中國期刊方陣”工作方案》，并于2001年11月建立了“雙效”“雙百”“雙獎”和“雙高”四個層次的“中國期刊方陣”，“中國期刊方陣”首次以陣容形式展示了中國期刊的不同層次和發(fā)展現(xiàn)狀，以此為導(dǎo)向，對新世紀(jì)我國期刊的一體發(fā)展提供了不同類型的標(biāo)高，有利于我國期刊從總體上提高發(fā)展水平。2002年9月，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于加強和改進高等學(xué)校社科學(xué)報工作的意見》等重要文件，同年10月，又印發(fā)了袁貴仁副部長在全國高校社科學(xué)報工作會議上所做的報告——《新世紀(jì)新階段高校社科學(xué)報的形勢和任務(wù)》。2003年11月，名刊工程正式啟動。

名刊工程作為一項綜合性很強的工程，其具有多方面的特點：（1）名刊工程是一個導(dǎo)向工程；（2）名刊工程是一個建設(shè)工程；（3）名刊工程是一個創(chuàng)新工程；（4）名刊工程是一個特色工程；（5）名刊工程是一個整體工程；（6）名刊工程是一個質(zhì)量工程；（7）名刊工程是一個責(zé)任工程；（8）名刊工程是一個系統(tǒng)工程。除了名刊以外，這個工程還包括名欄、名文章和名編輯。名欄是指有些學(xué)報在整體水平上不夠入選名刊的條件，但某些欄目十分優(yōu)秀，刊發(fā)的文章質(zhì)量好、水平高，具有廣泛的社會影響和國際影響，名文章是指在學(xué)校社科學(xué)報上刊發(fā)的優(yōu)秀文章，名編輯是指能策劃和組織優(yōu)秀欄目和文章，具有很高的鑒賞力的編輯。名刊工程作為系統(tǒng)工程，從多個層面鼓勵和引導(dǎo)高校學(xué)報多發(fā)好文章，提高高校學(xué)報的整體水平。

從“名刊工程”的目標(biāo)、入選條件和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來看，一所高校尤其是地處西北地區(qū)的高校學(xué)報要想進入“名刊工程”，其門檻是相當(dāng)高的。就數(shù)量目標(biāo)而言，當(dāng)初定的名額只有20 家左右，現(xiàn)在實際入選的有26 家，就數(shù)目而言，可以說已經(jīng)達到了數(shù)的要求。以后是否會隨著情況的變化而有所擴充，現(xiàn)在不得而知。從入選學(xué)報的創(chuàng)刊時間來看，最早的是《廈門大學(xué)學(xué)報》，創(chuàng)辦于1926年，至今已有85年的歷史，最晚的是《中國人民大學(xué)學(xué)報》，創(chuàng)辦于1987年，僅有24年的歷史。從入選學(xué)報所在學(xué)校類型來看，“985”院校有16 所，占學(xué)報總數(shù)的62%，“211”院校有24 所，占學(xué)報總數(shù)的92%，其中16 所既是“985”院校也是“211”院校。普通院校2 所，占學(xué)報總數(shù)的8%，分別是《廣西民族學(xué)院學(xué)報》所在的廣西民族學(xué)院和《求是學(xué)刊》所在的黑龍江大學(xué)。從入選學(xué)報的學(xué)校所在地域來看，北京有8 所，上海、江蘇、浙江、湖北、陜西各有2 所，吉林、黑龍江、天津、山東、四川、云南、甘肅、廣西各1 所，其余地區(qū)均無入選者。入選“名欄”的共有16 家學(xué)報，從入選欄目的學(xué)報所在學(xué)校的類型來看，“985”院校有4 所，“211”院校有9 所，合計有13 所，其余3家皆為普通本科院校。從入選欄目的學(xué)報的學(xué)校所在的地域來看，北京有4 所，上海、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、湖北、湖南、四川、廣西、陜西、甘肅、海南各1 所，其余地區(qū)均無入選者。這也是教育資源分布不均在“名刊工程”上的反映。

學(xué)報是反映一所高?？蒲信c學(xué)術(shù)的窗口，是一所高校的學(xué)術(shù)名片。通過一本學(xué)報，人們可以在一定程度上看出一所學(xué)?？蒲袑嵙Φ膹娙?，前文所說的“985”或“211”院校，基本上都有一本很能拿得出手、很能叫得響的學(xué)報。提起某些名牌學(xué)報，人們都會對之肅然起敬、嘖嘖稱贊，都以能在名牌學(xué)報上發(fā)表文章為莫大的榮幸。之所以出現(xiàn)這種情況，主要是由它在學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)地位來決定的。就目前情況而言，寧夏高校學(xué)報界還沒有這樣的學(xué)報。教育部在總結(jié)目前全國高校社科學(xué)報現(xiàn)狀時指出，“全、散、小、弱”仍是目前全國高校社科學(xué)報的基本特征，這一特征也適用于寧夏高校學(xué)報界。

2 寧夏高校學(xué)報的現(xiàn)狀分析

截至2010年，寧夏共有本科、高職和成人高校15 所，其中本科院校6 所，即寧夏大學(xué)、北方民族大學(xué)、寧夏醫(yī)科大學(xué)、寧夏師范學(xué)院、寧夏理工學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院；高職學(xué)院8 所，即寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏司法警官職業(yè)學(xué)院、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院、銀川科技職業(yè)學(xué)院；成人高校1 所，即寧夏廣播電視大學(xué)。[3]357其中，公開編輯出版發(fā)行的社科學(xué)報有《寧夏大學(xué)學(xué)報》（人文社會科學(xué)版）、《北方民族大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）和《寧夏師范學(xué)院學(xué)報》（一年6 期中的4 期刊發(fā)社會科學(xué)類文章，其余兩期刊發(fā)自然科學(xué)類文章）。

《寧夏大學(xué)學(xué)報》（人文社會科學(xué)版）創(chuàng)刊于1979年，雙月刊，由寧夏大學(xué)主管主辦，寧夏大學(xué)學(xué)術(shù)期刊中心負責(zé)編輯出版發(fā)行，A4 開本，192 頁。該刊本著“立足本校、面向?qū)幭?、兼顧全國”的思路，注重民族特色，突出地方特點，堅持“學(xué)術(shù)性、先鋒性、開放性”，先后開辟有“西夏研究”“漢語言文字研究”“民族研究”“經(jīng)濟管理”“民族文學(xué)”“政法論壇”等欄目，其中“西夏研究”是該刊的特色欄目。全年總刊文量約240篇。從業(yè)人員6名，其中正高級職稱2 人，副高級職稱1 人，中級職稱2 人，初級職稱1 人，從學(xué)歷來看，有碩士3 人，本科3 人。

《北方民族大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）原名《西北第二民族學(xué)院學(xué)報》，創(chuàng)刊于1989年，2008年改為現(xiàn)名，雙月刊，是由國家民族事務(wù)委員會主管，北方民族大學(xué)主辦，北方民族大學(xué)編輯部負責(zé)編輯出版發(fā)行，A4 開本，156 頁。是以我國北方民族及宗教問題研究為主的學(xué)術(shù)理論刊物，開辟有“民族社會”“民族歷史”“民族文化”“民族文學(xué)”“民族經(jīng)濟”“民族關(guān)系”等二級欄目，與“人類學(xué)”“宗教學(xué)”等欄目構(gòu)成特色欄目群。每年總刊文量大約150篇，每期平均刊發(fā)文章25篇左右，全年發(fā)行7200 冊。[3]391從業(yè)人員7名，其中正高級職稱3 人，副高級職稱1 人，中級職稱2 人，編務(wù)人員1名；從學(xué)歷來看，有博士1 人，碩士1 人，本科3 人，其余2 人是在讀博士研究生。

《寧夏師范學(xué)院學(xué)報》原名《固原師專學(xué)報》，創(chuàng)辦于1980年，2008年更名為《寧夏師范學(xué)院學(xué)報》，由寧夏教育廳主管，寧夏師范學(xué)院主辦，寧夏師范學(xué)院學(xué)報編輯部負責(zé)編輯出版發(fā)行。重點欄目有“文學(xué)研究”“史學(xué)研究”“西夏研究”“基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究”等，近來新開設(shè)了“論著序評”“生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟”等欄目，全年刊載社科類文章150篇左右，[3]390-391從業(yè)人員5名，其中正高級職稱2 人，副高級職稱1人，中級職稱2 人，從學(xué)歷來看，有本科2 人，碩士2 人。

此外，寧夏還有《寧夏社會科學(xué)》《回族研究》《圖書館理論與實踐》《西夏研究》等社科學(xué)術(shù)期刊。

3 名刊工程視閾下的寧夏高校學(xué)報

在激烈的期刊競爭中，寧夏高校學(xué)報如何實現(xiàn)“專、特、大、強”的目標(biāo)，如何在以后的期刊改革中站穩(wěn)腳跟以致有更好的發(fā)展，這是寧夏高校學(xué)報界應(yīng)考慮的重大問題。筆者認為，教育部制定的名刊工程的5個入選條件，已經(jīng)很清晰地勾勒出高校學(xué)報以后的發(fā)展方向?？梢哉f，這些條件都是寧夏高校學(xué)報自從創(chuàng)刊以來所堅持的、孜孜以求的，只不過限于各種因素，這些方面在力度、速度上沒有入選學(xué)報做得好。寧夏高校學(xué)報應(yīng)從以下幾個方面予以改進：

首先，必須加強寧夏高校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)報的重視程度，把學(xué)報工作作為一項事業(yè)，而不僅僅是一項工作來做。只有從學(xué)校整體事業(yè)發(fā)展的高度出發(fā)，從可持續(xù)發(fā)展的高度出發(fā)，樹立學(xué)報品牌意識，把學(xué)報作為品牌來做，切實指導(dǎo)和扶持學(xué)報的改革與發(fā)展，就像名刊工程的入選條件中講到的，要給予學(xué)報一定的人事、分配、財務(wù)自主權(quán)。學(xué)報作為一所大學(xué)的學(xué)術(shù)窗口，其發(fā)揮的作用并不只是局限在幾篇文章所傳達的學(xué)術(shù)信息，而是所刊登文章的持續(xù)的集體效應(yīng)，比如欄目的科學(xué)設(shè)置就會很好地體現(xiàn)這種持續(xù)的集體效應(yīng)。如果把單篇文章比作一個拳頭的話，那么一個欄目就是一套組合拳，一本刊物則可以比作一門武功，組合拳的威力和沖擊力肯定要比單個拳頭的威力和沖擊力大，一門系統(tǒng)的武功則是各種拳術(shù)的有機組合。假設(shè)一個刊物能有至少一套乃至更多這樣的組合拳，那在學(xué)報界打拼起來相對來說則會容易得多，效果也就明顯得多，經(jīng)過歷練其“武功”也會越來越高強。全國很多地方都把學(xué)報作為科研單位的重要組成部分，而寧夏編制辦對寧夏高校學(xué)報的定位是“教輔單位”，教輔單位者，教學(xué)工作的輔助單位之謂也。既然是輔助，則給人的感覺是可有可無的、無足輕重的，這樣的定位，無助于學(xué)報窗口形象的進一步樹立，更無助于學(xué)術(shù)品牌的打造。因此，必須加強高校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)報的重視，采取有效措施，力爭改變寧夏高校學(xué)報的弱勢地位。

其次，就學(xué)報本身而言，正如有的學(xué)者所指出的，如果想成為品牌學(xué)報，必須強化主編意識，準(zhǔn)確定位辦刊理念，明晰讀者對象，搞好特色的選題策劃，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量，創(chuàng)立自己的品牌。其中在選題策劃上要努力做到同類期刊的統(tǒng)領(lǐng)性，推介出幾個特色或名牌欄目，形成專業(yè)特色或欄目特色。[4]鑒于寧夏、寧夏高校以及寧夏高校學(xué)報目前在全國的地位和影響力，想在一個較長的時期內(nèi)躋身名刊工程，這種可能性是相當(dāng)小的。那么，處于這種不利狀態(tài)下的寧夏高校學(xué)報是不是就應(yīng)妄自菲薄、坐以待斃或無計可施了呢？答案當(dāng)然是否定的。古人云：“見賢思齊焉”。筆者認為，應(yīng)該找準(zhǔn)突破口，從難度相對較小的特色欄目入手，在特色欄目上下足工夫，肯定會有所收獲。正如前文在分析寧夏高校學(xué)報現(xiàn)狀時指出的，寧夏的3 家高校學(xué)報經(jīng)過二三十年的發(fā)展，都逐漸根據(jù)學(xué)校的定位和學(xué)科的發(fā)展，形成了自己的風(fēng)格和特色，也取得了一定的成績，有的學(xué)報的欄目還被有關(guān)機構(gòu)評為特色欄目，其實這不單單是一項榮譽，而是學(xué)術(shù)界對學(xué)報發(fā)展的認可和肯定，是應(yīng)該繼續(xù)沿著這條路走下去的鼓勵和鞭策。

[1]教育部關(guān)于印發(fā)《教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程實施方案》的通知[N].《中國教育報》，2003－11－06（5）.

[2]江澤民.江澤民文選（第三卷）[M].北京：人民出版社，2006.

[3]寧夏年鑒編輯委員會.寧夏年鑒（2010）[M].銀川：寧夏人民出版社，2010.

[4]林麗芳.期刊品牌理念的形成與創(chuàng)建思考[J].渤海大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2006（1）：121－124.