『六大行動』創(chuàng)建縣域內(nèi)特色品牌學(xué)?！?專訪四川省南充市南部縣教育局黨委書記、局長劉堅(jiān)

文/本刊記者 張?bào)?圖/南部縣教育局

黨的十八大報(bào)告指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！蹦喜靠h作為中國西部地區(qū)的人口大縣和國家貧困縣，在貫徹落實(shí)黨的十八大精神時(shí)提出了實(shí)施教育“六大行動”、創(chuàng)建特色品牌的工作思路。元旦前夕，本刊特派記者專訪了南部縣教育局黨委書記、局長劉堅(jiān)。

《中國西部》：在貫徹落實(shí)黨的十八大精神的關(guān)鍵時(shí)刻，南部縣教育局于近日印發(fā)了《南部縣實(shí)施教育六大行動創(chuàng)建特色品牌學(xué)校工作方案》，有何重大意義？

劉堅(jiān)：特色品牌學(xué)校的創(chuàng)建是深化基礎(chǔ)教育改革的必然要求，是提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需要。為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年) 》，我縣決定在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“校園綠化、文化藝術(shù)、陽光體育、經(jīng)典閱讀、校園演講、社會實(shí)踐與科技創(chuàng)新行動”六大行動，通過“建設(shè)特色項(xiàng)目—形成辦學(xué)特色—成為特色品牌學(xué)校”的特色化辦學(xué)之路，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成特色立校、特色強(qiáng)校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢，以提高全縣教育整體實(shí)力，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

《中國西部》：南部縣實(shí)施“六大行動”的具體目標(biāo)是什么呢？

劉堅(jiān)：總的目標(biāo)就是通過校園綠化行動，讓校園綠起來，香起來，環(huán)境更幽雅；通過文化藝術(shù)行動，讓學(xué)校一草一木能說話，讓學(xué)校精神得到多方面呈現(xiàn)，使校園更有吸引力；通過陽光體育行動，讓師生熟練掌握至少一項(xiàng)體育運(yùn)動，在運(yùn)動中成長，在運(yùn)動中發(fā)展，讓校園更有活力；通過經(jīng)典閱讀行動，舉辦閱讀節(jié)，讓閱讀成為師生的習(xí)慣，建設(shè)書香校園；通過校園演講行動，讓演講進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的表達(dá)能力；通過勞動實(shí)踐與科技創(chuàng)新行動，讓學(xué)生走向大自然、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村和企業(yè)，抓好校內(nèi)外實(shí)踐活動，抓好科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

校園演講行動，讓演講進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的表達(dá)能力。

實(shí)施“校園綠化、文化藝術(shù)、陽光體育、經(jīng)典閱讀、校園演講、社會實(shí)踐與科技創(chuàng)新行動”六大行動，通過“建設(shè)特色項(xiàng)目—形成辦學(xué)特色—成為特色品牌學(xué)?！钡奶厣k學(xué)之路，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成特色立校、特色強(qiáng)校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢，以提高全縣教育整體實(shí)力，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

《中國西部》：在堅(jiān)持“因地制宜、資源整合、科研孵化、板塊聯(lián)動”原則的基礎(chǔ)上，南部縣推進(jìn)“六大行動”的重點(diǎn)內(nèi)容主要體現(xiàn)在哪些方面？

劉堅(jiān)：開展“六大行動”必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，各級各類學(xué)校需在廣泛深入研究的基礎(chǔ)上，以全面落實(shí)“六大行動”為抓手，確定特色品牌學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)，其內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下六個方面：

校園綠化。通過科學(xué)規(guī)劃，建好校園綠化區(qū)、綠化帶、運(yùn)動場草坪等，在校園內(nèi)栽種桂花樹、樟樹、雪松等觀賞樹木及花草，以達(dá)到整個校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的怡人景色。融花園、學(xué)園、樂園為—體，使學(xué)生受到熏陶和感染，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

校園文化。豐富校園文化生活，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

陽光體育。積極貫徹“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》大力推進(jìn)體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”。一是認(rèn)真落實(shí)好“一課、兩操、一活動”；二是做到“課內(nèi)鍛煉與課外鍛煉、校內(nèi)鍛煉與校外鍛煉、傳統(tǒng)體育運(yùn)動與民間體育運(yùn)動”三個結(jié)合。拓展體育教育空間，挖掘體育教育資源，讓學(xué)生走出教室里，走到操場上，走到陽光下，走向大自然。

經(jīng)典閱讀。營造濃郁的校園書香氛圍，開展各種形式的師生讀書活動，通過“建設(shè)書香校園”活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打下學(xué)生的人生底色。明確閱讀時(shí)間，做到“一天三讀”；舉辦讀書節(jié)，廣泛開展學(xué)生經(jīng)典閱讀活動；大力開展教師讀書活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)、高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批判性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；創(chuàng)造性開展家庭親子共讀活動，通過家長學(xué)校教育活動，引導(dǎo)家長以身作則，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

校園演講。在校園內(nèi)廣泛開展“金口才”活動，通過課前3分鐘“金口才”訓(xùn)練、學(xué)科“金口才”訓(xùn)練、個性化閱讀活動、群體誦讀活動、主題演講活動、“金口才”微型課程開設(shè)、“金口才”個體展示與考核等，訓(xùn)練師生口頭表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)教育效益最大化，使教育者和受教育者變得“大方、大樣、大氣”。

社會實(shí)踐與科技創(chuàng)新。落實(shí)勞動、科學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程，每所中小學(xué)要建設(shè)一個勞動與科技實(shí)踐基地，認(rèn)真開展社會實(shí)踐與科技創(chuàng)新宣傳與教育實(shí)踐活動。一是開展走向社會的四項(xiàng)實(shí)踐行動，即走進(jìn)基層，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，農(nóng)村和軍營，走進(jìn)大自然活動；二是學(xué)校組織好校本實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)和興趣小組以及學(xué)生文朋禮儀教育、法制教育、安全教育、國防教育、科技教育、心理健康教育和生命教育等專題教育實(shí)踐活動；三是學(xué)生參與家庭自我服務(wù)活動和為家人服務(wù)活動；四是堅(jiān)持開展中小學(xué)讀一本科普讀物、聽一場科普報(bào)告、看一部科普影視、參觀一次科普展覽和小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)、小種植、小養(yǎng)殖“四個一、五個小”科技教育活動。

《中國西部》：如何推進(jìn)“六大行動”的持續(xù)深入實(shí)施？

劉堅(jiān)：我們確定了推進(jìn)“六大行動”的特色發(fā)展、品牌創(chuàng)建方向及實(shí)施路徑，確定了特色項(xiàng)目及品牌學(xué)校的創(chuàng)建與認(rèn)定環(huán)節(jié)流程和完成時(shí)間推進(jìn)表，將其納入了學(xué)校目標(biāo)的專項(xiàng)督導(dǎo)評估和年度目標(biāo)考核重要內(nèi)容?？h教研室制訂了《特色項(xiàng)目特色品牌學(xué)校評估驗(yàn)收辦法》?？h教育局牽頭組織專家對學(xué)校評估驗(yàn)收并授牌，對認(rèn)定為特色項(xiàng)目或特色品牌學(xué)校的在當(dāng)年目標(biāo)考核中給予5-8分加分。同時(shí)，對特色品牌學(xué)校校長、教師在職務(wù)晉升、評模、選優(yōu)、外出培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮；用以獎代補(bǔ)的形式，對特色品牌學(xué)校給予適當(dāng)獎勵，用于改善辦學(xué)條件；對品牌學(xué)校實(shí)行動態(tài)管理。品牌學(xué)校每兩年評定一次，每年審核一次。年審由教育局負(fù)責(zé)，年審不合格者限期整改或予以取消，真正發(fā)揮特色品牌學(xué)校引領(lǐng)和示范帶動作用。

陽光體育行動，讓師生熟練掌握至少一項(xiàng)體育運(yùn)動，在運(yùn)動中成長，在運(yùn)動中發(fā)展，讓校園更有活力。