實驗動物與動物實驗方法課程教學改革的實踐與體會

盧 萍 史晶晶

河南中醫(yī)學院藥學院，河南鄭州 450008

實驗動物與動物實驗方法課程教學改革的實踐與體會

盧 萍 史晶晶

河南中醫(yī)學院藥學院，河南鄭州 450008

根據高等中醫(yī)藥院校研究生培養(yǎng)的實際需求，對《實驗動物與動物實驗方法》課程進行教學改革，以提高課程教學效果，保證研究生培養(yǎng)質量。本文從教學內容的選擇、教學方法、考核方法以及教學效果分析與評價等方面介紹了該課程教學改革的實踐與體會。

實驗動物；動物實驗方法；教學改革

實驗動物與動物實驗方法是研究實驗動物與動物實驗的理論及實踐知識的一門課程。其主要任務是使學生學習實驗動物和動物實驗的基本知識和技能；其目的是使學生接受動物實驗中基本技能的訓練，熟悉和掌握一些常用動物實驗的知識和技能，為今后獨立開展科研課題的研究奠定基礎。隨著時代的進展，實驗動物科學為生命科學的發(fā)展起著很大的推進作用，其重要性愈來愈為人們所認識[1]。但是，與西醫(yī)院校相比，在中醫(yī)藥院校對學生動物實驗等方面動手能力的培養(yǎng)，還遠遠不夠。在多數(shù)中醫(yī)藥院校本科階段的專業(yè)都沒有開設相關課程，而只在藥理學、生理學等課程中分散學習了動物實驗的相關內容，因此造成學生們在實驗動物和動物實驗的方面基礎知識相對薄弱，動手能力較差，也使部分高層次學生（碩士生、博士生）科研水平難以在短期內提高，以至于與現(xiàn)代中醫(yī)藥科研工作的要求形成反差[2]。因此，實驗動物與動物實驗方法課程在高等中醫(yī)藥院校研究生培養(yǎng)中的作用也越來越受到重視。而如何開展好實驗動物與動物實驗方法課程的教學，滿足培養(yǎng)中醫(yī)藥院校研究生的需要，一直是從事該課程教學的教師思考的問題，自我校開設實驗動物與動物實驗方法課程以來，結合教學實踐，從教學內容、教學方法、考核方法等方面對該課程教學進行了改革。

1 關于課程的教學內容

1.1 根據教學對象的實際需求選擇適當?shù)慕虒W內容

通過教學發(fā)現(xiàn)，雖然中醫(yī)藥院校的研究生大多是中醫(yī)藥專業(yè)的畢業(yè)生，本科階段通過一些課程的學習也多少做過動物實驗，但大部分學生動物實驗基本操作能力很差，許多學生連大、小鼠如何保定都不會正確操作，對實驗動物的知識更是知之甚少，急需提高在實驗動物和動物實驗操作方面的能力。因此，雖然在本校該課程是碩士研究生的一門選修課，但很多研究生導師都要求學生選修這門課程，以便為之后的科研工作做好準備。

基于所培養(yǎng)研究生的實際需求，加上課程學時的限制，實驗動物與動物實驗方法課程在教學內容的選擇上以動物實驗方法為主，主要向學生介紹動物實驗基本操作技術、科學研究中的動物實驗方法及動物外科實驗操作方法等內容，同時結合課程內容盡量多地安排不同類型的動物實驗項目，在實踐中培養(yǎng)和提高學生的動手能力；而實驗動物的相關知識為輔，主要向學生介紹實驗動物的概念、分類、選擇，動物模型、常見實驗動物品系的生物學特性及應用、影響動物實驗結果的因素等內容，從而使學生們在今后從事動物實驗時，能夠從實驗目的和需要出發(fā)，合理地選擇和應用各種實驗動物。而對與研究生以后科研工作關系相對較小的實驗動物育種學和生態(tài)學方面的內容進行了適當?shù)膭h減。

1.2 適當增加科研方法方面的內容

根據學生以后進行科研實驗的需要，在教學過程中適當增加科研方法方面的內容。對于醫(yī)藥院校的研究生，今后的科研實驗很多都與藥物有關，藥物的配制以及劑量的確定對獲得準確、可靠的實驗結果十分重要。因此，增加了常用中西藥物或試劑濃度的表示方法、給藥溶液的配制與換算、不同種屬動物間劑量的換算、人與動物用藥量的比例換算等內容。另外，對于研究生來說，學位論文是檢驗研究生科研能力、創(chuàng)新能力、理論基礎、專業(yè)知識、學術水平的重要手段，是其培養(yǎng)質量的重要標志[3]。而在本科生階段，學生缺乏科研論文寫作方面的訓練，有的同學甚至連實驗記錄和實驗報告都不會寫，或者很不規(guī)范，因此，該課程還增加了動物實驗數(shù)據的收集整理、描述和運算，常用統(tǒng)計學方法的選擇及應用，實驗報告與論文的撰寫及注意事項等內容，并結合相關實驗項目讓學生及時進行練習，使學生在進入實際科研工作之前，對相應的科學研究方法有所了解，為以后能夠迅速準確地開展相關工作打下基礎。

1.3 介紹實驗動物和動物實驗技術方面發(fā)展前沿內容

當今科技發(fā)展日新月異，在進行教學的過程中，也要注意不斷補充和課程有關的一些開拓性、前沿性和應用性較強的內容。例如：講解傳統(tǒng)屏障系統(tǒng)特點的同時，介紹近年來倍受關注的獨立通氣籠具設備（IVC）的特點以及在清潔級以上實驗動物飼養(yǎng)和飼養(yǎng)中的應用情況；講授傳統(tǒng)動物實驗操作技術的過程中，介紹基因導入技術、克隆技術、胚胎移植技術、胚胎干細胞技術等知識在實驗動物和動物實驗當中的應用。通過這些內容的學習，讓學生了解當前生物醫(yī)學發(fā)展前沿的這些最新技術，擴大學生的視野，激發(fā)他們學習的熱情，為今后的科學研究工作打下基礎。

2 教學方法

實驗動物與動物實驗方法對于今后從事科研實驗研究的研究生們來說是一門重要的基礎課程。然而該課程涉及的內容較多、實踐性強，而課時有限，為了滿足教學需要，理論教學以多媒體教學為主，利用多媒體教學可視性強的特點，在課件中盡量補充大量的有關實驗動物和動物實驗方法等方面的圖片及影像資料，以豐富教學內容增強學生的感性認識；而多媒體教學信息量大的特點也可以一定程度上緩解教學內容多而課時有限的矛盾。但是，多媒體教學能夠指導學生的實驗操作，而學生的實驗能力的形成，只能通過實際訓練才能獲得[4]。因此，該課程的教學非常重視學生的實驗操作練習，在每次理論教學完成后，都會安排與之相關的具體實驗項目由學生獨立完成，及時將理論和實踐結合在一起，促進學生對理論知識的理解和掌握。在課程安排上，理論和實驗課時比為1∶2，大大增加了實驗課的比例，增加了學生動手實踐的時間，有效提高了學生的實驗操作能力。并且，在以后的教學過程中，將在部分章節(jié)中嘗試引入自主授課式教學[5]或PBL教學[6]等多種教學方式，使課程教學手段更加多元化，提高學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

3 考核方法

本課程的考核由三部分組成：①平時成績。主要以實驗報告為主，占總評成績的30%。②期末實驗操作考試。實行一對一考試，試題由相關理論知識和實驗操作技能兩部分內容組成，其中實驗操作由學生獨立動手完成，指導教師根據完成的情況評分。占總評成績的60%。③撰寫相關綜述或小論文。要求學生查閱與動物實驗或實驗動物相關的文獻資料，可以從不同方面進行論述，同時獨立完成小論文。如果在批改過程中發(fā)現(xiàn)互相抄襲、內容雷同的，成績均為零，并令其重做。該部分占總評成績的10%。通過這些考核，一方面要求學生認真對待每一次課堂學習和實驗操作訓練，另一方面培養(yǎng)學生查閱文獻、獨立思考的能力，為以后獨立撰寫實驗報告和科研論文打下基礎。

4 教學效果分析與評價

通過這幾年的實踐，對我院2006～2010級選修該課程的研究生進行調查后發(fā)現(xiàn)，該課程得到了導師和學生們的認可。通過課后反饋了解到，課程中加強動物實驗操作技術方面的內容有利于提高學生的實驗操作能力，而對實驗動物相關知識的講解加深了學生對實驗動物的認識，有助于今后科研工作中對于實驗動物的有效利用。同時，學生們普遍認為，理論課與實驗課的有機結合，特別是講授完相關理論內容隨后就進行實驗操作的教學安排對強化理論內容的理解和操作技術的掌握非常有效，學生的問卷調查滿意度達95%以上，取得了良好的教學效果。但目前還存在著教學課時不足，實驗場地偏小，實驗教學儀器臺件數(shù)不足等情況[7-9]。今后，對于該課程的教學，還需繼續(xù)努力改進、擴大知識面、改進教學方法，對教學安排和教學條件還要進一步完善，提高該課程的教學質量，促進中醫(yī)藥院校研究生科研能力的不斷提升。

[1]李鳳奎，王純耀.實驗動物與動物實驗方法學[M].鄭州：鄭州大學出版社，2007：3-4.

[2]章敏.中醫(yī)藥院校開設《實驗動物學》課程探討[J].中醫(yī)藥管理雜志，2007，15（11）：846-847.

[3]蔡紅兵.研究生論文撰寫及答辯中存在的問題及質量管理的措施[J].中國高等醫(yī)學教育，2010，（10）：104-105.

[4]寇冰，陳朝陽，宋國華.實驗動物學教學中多媒體技術的應用[J].山西醫(yī)科大學學報：基礎醫(yī)學教育版，2007，9（3）：339-340.

[5]何惠宇，滿云娜，王星.自主授課式教學在成人口腔材料學教學中的應用[J].中國高等醫(yī)學教育，2010，（8）：110-111.

[6]姚領愛.關于開展PBL教學的幾點思考[J].中國教育科研雜志，2009，21（7）：34.

[7]陳樹君，張秀夯，陳玲，等.病例情境模擬考核在臨床醫(yī)學專業(yè)的應用[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2010，48（31）：106，114.

[8]陳運英.論加強中等護理教育教學改革 注重學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)[J].廣西醫(yī)學，2009，31（1）：124-126.

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Practice and experience of teaching reform of experimental animals and animal experiment methods course

LU Ping SHI Jingjing
School of Pharmacy,TCM of He′nan University,He′nan Province,Zhengzhou 450008,China

In accordance with the actual needs of postgraduate cultivation in higher colleges and universities of traditional Chinese medicine,teaching of the experimental Animals and Animal Experiment Methods course was reformed in order to improve the teaching effectiveness and ensure the quality of postgraduate cultivation.This paper introduces the teaching reform practice and experience of the course from the choice of teaching content,teaching methods,assessment methods,teaching effectiveness analysis and evaluation and other aspects.

Experimental animal;Animal experiment methods;Teaching reform

G420

C

1673-7210（2012）04（a）-0171-02

河南中醫(yī)學院科研苗圃工程項目（課題名稱：中醫(yī)藥院?！秾嶒瀯游锱c動物實驗方法》教學內容與方法探索；項目編號：MP2009-41）。

2011-11-30 本文編輯：衛(wèi) 軻）