以技能大賽為契機(jī)促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展

田小娟

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

隨著醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)職業(yè)教育改革的深入，藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，與市場(chǎng)需求接軌，更重視學(xué)生專業(yè)技能和就業(yè)能力的培養(yǎng)，因此，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。我院藥學(xué)專業(yè)是一個(gè)比較年輕的專業(yè)，為加快專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院舉辦每年一屆的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生操作技能大賽，目的是以大賽為依托，以賽促建、以賽促教、以賽促發(fā)展。幾年來(lái)，大賽的舉辦對(duì)推動(dòng)我院藥學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高起到很好的促進(jìn)作用。

1 2011年藥學(xué)專業(yè)學(xué)生操作技能大賽實(shí)施方法

根據(jù)藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，結(jié)合就業(yè)崗位的特點(diǎn)和我院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的條件，確定六個(gè)比賽項(xiàng)目：栓劑制備、膠囊劑填充、片劑脆碎度檢測(cè)、片劑崩解時(shí)限測(cè)定、藥品銷售和中藥飲片鑒別。參賽對(duì)象：藥學(xué)專業(yè)在校學(xué)生，通過(guò)初賽選拔優(yōu)勝者進(jìn)入決賽。比賽方法：第一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作培訓(xùn)；第二階段抽簽決定參賽項(xiàng)目并進(jìn)行初賽，每位同學(xué)可以報(bào)名參加三個(gè)項(xiàng)目的比賽，每個(gè)項(xiàng)目選出6名學(xué)生進(jìn)入決賽；第三階段進(jìn)入總決賽。評(píng)委組成員：專業(yè)課教師和聘請(qǐng)的專家。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)獲勝者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并優(yōu)先推薦給用人單位。

2 技能大賽的開(kāi)展有效提高了藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量

2.1 技能大賽促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展

舉辦技能大賽是促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的一個(gè)有力舉措。為籌備大賽，學(xué)院誠(chéng)聘制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、醫(yī)院藥房及社會(huì)藥房等各方面的專家和技術(shù)人員，成立藥學(xué)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，擔(dān)任大賽的顧問(wèn)和評(píng)委，對(duì)大賽進(jìn)行全程指導(dǎo)。把行業(yè)專家引進(jìn)校園，與行業(yè)專家“零距離”接觸，極大促進(jìn)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。專家?guī)?lái)醫(yī)藥行業(yè)的新發(fā)展、新知識(shí)、新技術(shù)，帶來(lái)藥學(xué)用人崗位對(duì)人才的具體要求，對(duì)我院明確專業(yè)定位、打造專業(yè)特色、提升專業(yè)水平、樹(shù)立專業(yè)“品牌”起到指導(dǎo)性作用。在專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃制定、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，有利于我院藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作的開(kāi)展。

2.2 技能大賽促進(jìn)校企合作

落實(shí)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，培養(yǎng)深受用人單位青睞的高技能人才，是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的中心任務(wù)。用人單位需要什么樣的人才？學(xué)校又將如何去培養(yǎng)？是我們一直在探討的問(wèn)題，也是教學(xué)改革的關(guān)鍵。“關(guān)門辦學(xué)”、“閉門造車”已跟不上醫(yī)藥行業(yè)快速發(fā)展的步伐，培養(yǎng)不出有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。只有打開(kāi)校門，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)學(xué)院與企業(yè)合作，明確培養(yǎng)目標(biāo)和方向，才是培養(yǎng)實(shí)用型人才的強(qiáng)有力保證。技能大賽為校企合作開(kāi)辟一條有效的途徑。通過(guò)大賽，企業(yè)進(jìn)入校園，加深對(duì)學(xué)校了解與認(rèn)識(shí)，體會(huì)到職業(yè)教育改革的成果，對(duì)校企合作充滿信心。我院與某醫(yī)藥連鎖有限公司合作辦學(xué)，冠以企業(yè)的名字，共同為企業(yè)培養(yǎng)人才。通過(guò)校企合作，知識(shí)相互滲透，資源共建共享，學(xué)生培養(yǎng)貼近企業(yè)、符合崗位需求，因此，學(xué)生受到企業(yè)歡迎，連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)95%以上。

2.3 技能大賽促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)

職業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)，那么提供與之相配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備，讓學(xué)生有更多動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)舉辦技能大賽，學(xué)院加大藥學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)的投入力度，建立藥劑實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，購(gòu)置一批比較先進(jìn)、實(shí)用的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，供技能大賽和學(xué)生實(shí)踐教學(xué)使用，大大改善辦學(xué)條件。同時(shí)，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，引入新技術(shù)、新設(shè)備，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)，更好為實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。比賽項(xiàng)目之一：藥品營(yíng)銷，就是在新建的全真模擬藥房進(jìn)行的。藥房設(shè)置和布局完全與真實(shí)藥店相同，藥品種類繁多、配備齊全，同學(xué)在這里學(xué)習(xí)藥品知識(shí)、營(yíng)銷技巧、藥店管理等，其過(guò)程真實(shí)、直觀、身臨其境，學(xué)生樂(lè)于接受，積極參與，教學(xué)效果好。

2.4 技能大賽促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

傳統(tǒng)教學(xué)模式是填鴨式教學(xué)，老師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)，重理論，輕實(shí)踐，所以，實(shí)踐教學(xué)是比較薄弱的環(huán)節(jié)。加快教師隊(duì)伍建設(shè)、擁有一支高素質(zhì)的“雙師型”隊(duì)伍尤為重要。技能大賽為教師提供了一個(gè)很好的鍛煉和學(xué)習(xí)平臺(tái)。從大賽籌備、方案制定、學(xué)生培訓(xùn)以及大賽執(zhí)行，教師都需全程參與，這是極大挑戰(zhàn)，促進(jìn)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。因教學(xué)任務(wù)繁重，老師到企業(yè)或醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，理論與實(shí)踐脫節(jié)，動(dòng)手能力有待提高?！耙o學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水”。提升教師自身專業(yè)技能水平迫在眉睫。學(xué)院重視“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，定期輸送教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，不斷提高實(shí)踐教學(xué)水平。

2.5 技能大賽促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能提升

在賽場(chǎng)上展現(xiàn)實(shí)力和風(fēng)采、獲得優(yōu)秀成績(jī)是每一位學(xué)生愿望和奮斗目標(biāo)。技能大賽為學(xué)生提供一個(gè)展示平臺(tái)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，他們目的明確、積極備賽。賽前，根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容和要求，同學(xué)們進(jìn)行緊張的培訓(xùn)，反復(fù)練習(xí)與操作，有時(shí)下課鈴聲響了，還留在實(shí)驗(yàn)室，力求操作準(zhǔn)確、熟練、到位，形成“不為人后、勇?tīng)?zhēng)第一”良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同學(xué)們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，增進(jìn)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在比賽中，選手沉著應(yīng)戰(zhàn)，操作準(zhǔn)確，成績(jī)優(yōu)異，展示出良好的心理素質(zhì)和專業(yè)技能。通過(guò)大賽，學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐操作能力、職業(yè)道德素養(yǎng)及心理承受能力均得到提高。一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生被用人單位青睞，提前簽下就業(yè)協(xié)議書(shū)，得到就業(yè)機(jī)會(huì)。大賽結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示：95%同學(xué)贊成舉行技能大賽，通過(guò)參賽，學(xué)習(xí)目的更加明確，能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)踐操作能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)師生交流和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)人際交往的能力和綜合素質(zhì)的提高。

我院藥學(xué)專業(yè)學(xué)生操作技能大賽是促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)接軌的橋梁，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證，今后將大賽不斷完善，使之制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，推動(dòng)學(xué)院職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展。