趙 瑾
江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)黎明社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,江蘇 鎮(zhèn)江 212004
慢性阻塞性肺疾病 (COPD)是一種常見的慢性呼吸系統(tǒng)疾病,其主要特征是慢性氣流阻塞,并呈進(jìn)行性發(fā)展,嚴(yán)重影響患者的勞動能力及生存質(zhì)量。長期氧療 (LTOT)可以改善患者的生活質(zhì)量,延長患者的生存時間,被認(rèn)為是COPD治療的一場革命[1]。而目前報道COPD患者實施LTOT的依從性并不高,為提高其依從性,我們自2010年1月~12月對30例COPD穩(wěn)定期患者進(jìn)行自身缺氧狀態(tài)認(rèn)識的教育,取得滿意效果,匯報如下。
60例COPD患者,均為居家穩(wěn)定期患者,所有患者均符合中華醫(yī)學(xué)會呼吸病學(xué)會制定的全國COPD診斷標(biāo)準(zhǔn)[2],并且均符合LTOT要求[3]。其中男48例,女12例,年齡48~85歲,平均 (73.51±7.36)歲。平均每天吸氧時間1~10小時不等,隨機(jī)分為實驗組和對照組,每組各30例患者,兩組患者一般資料和平均吸氧時間上無統(tǒng)計學(xué)差異 (P>0.05)。
兩組患者均進(jìn)行定期隨視,隨訪1年。隨訪期間對對照組患者進(jìn)行常規(guī)內(nèi)容的健康教育,即給予吸氧目的、方法和氧療重要性及氧療器具消毒的教育;對實驗組患者除給予常規(guī)內(nèi)容教育外,另增加對自身機(jī)體缺氧狀態(tài)認(rèn)識的教育。兩組患者均采用相同的教育方式和頻度,教育方式包括發(fā)放宣傳資料,醫(yī)務(wù)人員面對面講解、演示等。
統(tǒng)計學(xué)采用t檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
實驗組接受教育后,平均每天吸氧時間 (8.87±5.06)小時,顯著多于教育前的 (3.26±4.37)小時,差異有統(tǒng)計學(xué)意義 (t=2.96,P<0.01)。實驗組患者接受教育后平均每天吸氧時間明顯高于對照組患者的 (5.03±3.35)小時,差異亦有統(tǒng)計學(xué)意義 (t=2.11,P<0.05)。
LTOT被認(rèn)為是能影響COPD預(yù)后的主要因素之一,是COPD穩(wěn)定期的重要治療措施。LTOT能糾正低氧血癥和減緩肺功能惡化,改善血流動力學(xué),提高運動能力[4],降低肺動脈壓,延緩肺心病進(jìn)展,提高生存率和生活質(zhì)量,張邵夫等[5]研究表明,COPD患者每天平均吸氧15h,可使5年生存率提高62%,10年生存率提高26%。
LTOT要達(dá)到有效的治療效果,需要有足夠長的吸氧時間 (每天吸氧至少15 h)和正確的使用方法。然而只有少部分患者能夠保證足夠長的吸氧時聞和正確的使用氧氣,患者對氧療的依從性不高。肖慧對50例COPD患者氧療現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%的患者日吸氧超過15 h[6]。導(dǎo)致氧療依從性差的原因包括患者氧療知識缺乏,LTOT治療的不適感,護(hù)理務(wù)人員對氧療知識的宣傳不夠,家庭經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療保障系統(tǒng)等,其中,對自身缺氧狀態(tài)認(rèn)識的缺乏可能也是氧療依從性差的原因之一。
本研究中對實驗組患者增加對自身缺氧狀態(tài)認(rèn)識的教育,使其能夠通過自身缺氧的臨床癥狀意識到機(jī)體的缺氧狀態(tài),從而增強(qiáng)吸氧的主動性及依從性。
[1]Petty T L.Home oxygen therapy - a revolution in the care of advanced COPD[J].Med Clin North Am,1990,74:715-729.
[2]中華醫(yī)學(xué)會呼吸病學(xué)會.慢性阻塞性肺疾病診治指南 (2007年修訂版)[J].中華結(jié)核和呼吸雜志,2007,30(1):13.
[3]陸再英,鐘南山.內(nèi)科學(xué)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2008:67.
[4]NAKAMURA M,ISHIZAKA A.Home oxygen therapy[J].Nippon Rinsho,2007,65(4):713 -719.
[5]王永芬,汪林秋,吳素春.慢性阻塞性肺病住院患者氧療狀況調(diào)查及護(hù)理[J].職業(yè)衛(wèi)生與病傷,2006,12(4):304-306.
[6]肖慧.慢性阻塞性肺疾病患者長期氧療現(xiàn)狀調(diào)查 [J].護(hù)理研究,2004,18(4B):680