熊明生
少兒身體自我知覺與孤獨(dú)感關(guān)系的研究
熊明生
以心理問卷為工具考察153名普通少兒的自我價(jià)值、運(yùn)動(dòng)技能、身體狀況、身體吸引力和身體素質(zhì)等身體自我知覺變量對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):男少兒的身體自我知覺各變量對(duì)孤獨(dú)感的回歸效應(yīng)非常顯著,其中自我價(jià)值對(duì)孤獨(dú)感存在負(fù)向直接的預(yù)測作用,運(yùn)動(dòng)技能對(duì)孤獨(dú)感既存在負(fù)向直接的預(yù)測作用,又存在負(fù)向間接的預(yù)測作用,身體素質(zhì)對(duì)孤獨(dú)感只存在負(fù)向間接的預(yù)測作用,其他變量的作用不顯著;女少兒的身體自我知覺各變量預(yù)測孤獨(dú)感的回歸方程也非常顯著,其中自我價(jià)值負(fù)向直接預(yù)測孤獨(dú)感,身體吸引力負(fù)向間接預(yù)測孤獨(dú)感,其他變量的作用不顯著。
少兒;身體自我知覺;孤獨(dú)感
人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)被稱為自我概念,身體自我知覺是自我概念的重要組成部分,是個(gè)人對(duì)自己身體的各個(gè)方面情況的認(rèn)知和感受。從心理發(fā)展的角度看,人對(duì)自我的認(rèn)知首先是從身體開始的,因此身體自我知覺也是人的自我概念最先出現(xiàn)的部分。良好的身體自我知覺是能人的其他心理活動(dòng)正常發(fā)展和有效的適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)[1]。Peplau等把孤獨(dú)感界定為個(gè)體在認(rèn)識(shí)到自己期望達(dá)到的與實(shí)際達(dá)到的社交網(wǎng)絡(luò)模式之間存在差距的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的不愉快體驗(yàn)。對(duì)于少兒來講,它是個(gè)體對(duì)自己在同伴群體中地位的自我知覺而產(chǎn)生的孤單、寂寞、失落、疏離和不滿的主觀情緒體驗(yàn),是一種消極的情緒反應(yīng)。大量研究表明,情緒與少兒的身心健康成長和智力的發(fā)展關(guān)系極為密切。在若干情緒變量中,孤獨(dú)感是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的重要指標(biāo)之一[2]。因此,研究少兒的身體自我知覺與孤獨(dú)感的關(guān)系可以為改善他們的情緒反應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)提供實(shí)證依據(jù),同時(shí)發(fā)現(xiàn)可以通過體育運(yùn)動(dòng)改善身體自我知覺的可能路徑。
采用經(jīng)過修訂的身體自我知覺量表(physical self perception profile,PSPP),該量表包括身體自我價(jià)值感主量表和運(yùn)動(dòng)技能、身體狀況、身體吸引力和身體素質(zhì)4個(gè)分量表,經(jīng)檢驗(yàn)具有較好的信度和效度[3]。
采用Asher等人1984年編制的專用于3-6年級(jí)學(xué)生的兒童孤獨(dú)量表(Children’s Loneliness Scale)。該量表的Cronbach а系數(shù)為0.92,包括16個(gè)孤獨(dú)項(xiàng)目(10條指向孤獨(dú),6條指向非孤獨(dú))和8個(gè)關(guān)于個(gè)人愛好的插入項(xiàng)目(為使被試在回答時(shí)放松一些),因子分析表明插入項(xiàng)目與負(fù)荷于單一因子上的16個(gè)孤獨(dú)條目無關(guān)。計(jì)算16個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù),得到兒童的孤獨(dú)感得分,得分越高,表示孤獨(dú)感越強(qiáng)[4]。
本研究的被試為武漢某小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生153名(男72,女81),年齡為10.2±1.36。對(duì)所有被試實(shí)施團(tuán)體集中測試。所有數(shù)據(jù)采用spss15.0進(jìn)行處理。
各研究變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)矩陣的結(jié)果見表1所示。從中可知,身體自我知覺的運(yùn)動(dòng)技能、身體狀況、身體吸引力、身體素質(zhì)、自我價(jià)值感等各變量間均存在顯著的(p<0.05)或非常顯著的正相關(guān)(p<0.01)。孤獨(dú)感與運(yùn)動(dòng)技能、身體吸引力有非常顯著的負(fù)相關(guān),與身體狀況存在顯著負(fù)相關(guān)。
表1 研究變量的描述性統(tǒng)計(jì)
由于簡單相關(guān)無法發(fā)現(xiàn)變量間的真正關(guān)系,為了進(jìn)一步確定身體自我知覺對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測作用,本研究以身體自我知覺的各變量為自變量,以孤獨(dú)感為因變量,分別對(duì)男女少兒的數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析,得到如下結(jié)果(見表2)。
表2 身體自我知覺對(duì)孤獨(dú)感的回歸分析結(jié)果(m=男,f=女)
男少兒的身體自我知覺各變量預(yù)測孤獨(dú)感的回歸方程是非常顯著的(F=5.308,p=0.000 < 0.01),其中運(yùn)動(dòng)技能(β = -0.304,p=0.045 <0.05)和自我價(jià)值感(β = -0.287,p=0.037<0.05)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β均為負(fù)值,且有顯著性,另外,身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β也接近臨界顯著性(β=-0.251,p=0.051 ﹥ 0.05)。在將運(yùn)動(dòng)技能、身體狀況、身體吸引力、身體素質(zhì)作為第一層變量,自我價(jià)值作為第二層變量的多層回歸分析的結(jié)果顯示,身體狀況和身體吸引力的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β沒有發(fā)生有意義的變化,而運(yùn)動(dòng)技能(β1=-0.363,p=0.018 < 0.05; β2= -0.304,p=0.045 < 0.05)和身體素質(zhì)(β1= -0.279,p=0.034 < 0.05; β2= -0.251,p=0.051﹥0.05)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β發(fā)生了有意義變化,其中運(yùn)動(dòng)技能的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β的顯著性降低了,身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β由第一層的顯著變?yōu)榈诙拥牟伙@著。
女少兒的身體自我知覺各變量預(yù)測孤獨(dú)感的回歸方程也非常顯著(F=4.968,p=0.001 < 0.01),其中運(yùn)動(dòng)技能(β= -0.339,p=0.039 <0.05)和自我價(jià)值感(β = -0.633,p=0.000<0.01)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β均為負(fù)值,且是顯著的,身體狀況(β =0.578,p=0.002 <0.01)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù) β 是正值,也是顯著的。在將運(yùn)動(dòng)技能、身體狀況、身體吸引力、身體素質(zhì)作為第一層變量,自我價(jià)值作為第二層變量的多層回歸分析的結(jié)果顯示,只有身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β沒有發(fā)生有意義的變化,運(yùn)動(dòng)技能(β1= -0.048,p=0.753 ﹥ 0.05; β2= -0.339,p=0.039 <0.05),身體狀況(β1=0.232,p=0.154 ﹥0.05; β2=0.578,p=0.002 <0.01)和身體吸引力(β1= -0.281,p=0.028 < 0.05; β2= -0.055,p=0.679﹥0.05)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β均發(fā)生了有意義變化,其中運(yùn)動(dòng)技能的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β的顯著性降低了,身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)β由第一層的顯著變?yōu)榈诙拥牟伙@著。
研究表明,少兒的身體自我知覺對(duì)其孤獨(dú)感有顯著的回歸效應(yīng),且總體為負(fù)向關(guān)系,說明少兒的身體自我知覺水平越高,其孤獨(dú)感就越低,因此,改善他們的身體自我知覺有利于減少孤獨(dú)感。
研究表明,男女少兒在身體自我知覺上的運(yùn)動(dòng)技能、身體狀況、身體吸引力、身體素質(zhì)和自我價(jià)值五個(gè)變量對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測效應(yīng)存在差異。
男少兒的身體自我知覺中的運(yùn)動(dòng)技能和自我價(jià)值能夠顯著地負(fù)向預(yù)測其孤獨(dú)感,結(jié)合多層回歸分析的結(jié)果可以看出,自我價(jià)值變量部分中介了運(yùn)動(dòng)技能對(duì)孤獨(dú)感的負(fù)向預(yù)測作用,完全中介了身體素質(zhì)的負(fù)向預(yù)測作用。因此,可以認(rèn)為,男少兒的的身體自我知覺變量與孤獨(dú)感存在如下關(guān)系,自我價(jià)值對(duì)孤獨(dú)感存在負(fù)向直接的預(yù)測作用,運(yùn)動(dòng)技能對(duì)孤獨(dú)感既存在負(fù)向直接的預(yù)測作用,又存在負(fù)向間接的預(yù)測作用,身體素質(zhì)對(duì)孤獨(dú)感只存在負(fù)向間接的預(yù)測作用[5]。
女少兒的身體自我知覺中的運(yùn)動(dòng)技能和自我價(jià)值能夠顯著地負(fù)向預(yù)測其孤獨(dú)感,身體狀況正向預(yù)測了孤獨(dú)感的結(jié)果有待商榷。因?yàn)槎鄬踊貧w分析中引入自我價(jià)值變量后將運(yùn)動(dòng)技能和身體狀況分別對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測作用由不顯著變?yōu)轱@著的結(jié)果表明,運(yùn)動(dòng)技能和身體狀況對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測作用是虛假的,同時(shí)提示女少兒的運(yùn)動(dòng)技能和身體狀況與其自我價(jià)值感分別有是負(fù)相關(guān)和正相關(guān)的關(guān)系。身體吸引力之所以最終對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測作用不顯著,是由于自我價(jià)值變量完全中介了其作用?;谏鲜龇治隹梢哉J(rèn)為,女少兒的孤獨(dú)感的預(yù)測變量是身體吸引力和自我價(jià)值,其中自我價(jià)值負(fù)向直接預(yù)測孤獨(dú)感,身體吸引力負(fù)向間接預(yù)測孤獨(dú)感。
本研究的不足在于:1)只選取了武漢市一所小學(xué)的部分學(xué)生作為被試,研究對(duì)象的取樣的范圍比較狹小不廣,代表性存在欠缺,可能在一定程度影響了對(duì)變量間真實(shí)關(guān)系的準(zhǔn)確反映。2)本研究采用相關(guān)研究方法得到的變量關(guān)系有待通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究以明確變量間是否存在因果關(guān)系。
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Study on Relationship of Physical Self Perception and Loneliness of Children
XIONG Mingsheng
The present research use psychological questionnaires to examine the effect of physical self perception of sport competence,physical conditions,and attractiveness of body,physical fitness and self values predicting loneliness among 153 children.Results show that it is very significant that the equation on variables of physical self perception predicting loneliness in male children,and sport competence can negatively directly and indirectly significantly predict loneliness,physical fitness can negatively indirectly significant predict loneliness,and self values can negatively directly significantly predict loneliness,the effect of other variables is not significant;and that it is also very significant that the equation on variables of physical self perception predicting loneliness in female children,and self values can negatively directly significantly predict loneliness,and attractiveness of body can negatively indirectly significantly predict loneliness,while the effect of other variables is not significant.
children;physical self perception;loneliness
G804.83
A
1003-983X(2012)02-0181-02
2011-12-14
熊明生(1967-),男,湖北赤壁人,博士,副教授,研究方向:運(yùn)動(dòng)心理學(xué).
武漢體育學(xué)院健康科學(xué)學(xué)院,湖北武漢430079
School of Health Science,Wuhan Institute of Physical Education,Wuhan Hubei,430079