內(nèi)田克－萊佩林測(cè)驗(yàn)在中國(guó)內(nèi)地30年研究述評(píng)＊

張彥軍，李 梅

（1.河西學(xué)院教師教育學(xué)院，甘肅 張掖 734000；2.蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

內(nèi)田克－萊佩林測(cè)驗(yàn)在中國(guó)內(nèi)地30年研究述評(píng)＊

張彥軍1，李 梅2

（1.河西學(xué)院教師教育學(xué)院，甘肅 張掖 734000；2.蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)自1979年引入內(nèi)地并在體育界中開始使用，在過去30多年間，使用的領(lǐng)域越來越大，影響越來越廣.隨著科技的發(fā)展，內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)也隨之向標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、本土化的趨向發(fā)展.由于該測(cè)驗(yàn)具有客觀、隱蔽、不受文化水平限制等優(yōu)點(diǎn)，在未來的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛.

內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)；內(nèi)地；應(yīng)用研究；發(fā)展趨勢(shì)

內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)于1979年由國(guó)家體委科研所吳河介紹進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地運(yùn)動(dòng)心理學(xué)界使用［1］，在過去30年里，內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)在內(nèi)地的使用范圍越來越大，影響越來越廣.

1 內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)

內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)最早是由日本臨床心理學(xué)家內(nèi)田勇三郎（Yuzaburo Uchida）在德國(guó)心理學(xué)家、精神病學(xué)家克萊佩林（Emil Kraepelin）提出的“連續(xù)加法作業(yè)法”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種心理測(cè)驗(yàn).內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)（Uchida－Kraepelin Test）簡(jiǎn)稱為UK測(cè)驗(yàn)，該命名是取這2位學(xué)者姓名的第一個(gè)字母而合成的.內(nèi)田－克萊佩林測(cè)驗(yàn)（以下簡(jiǎn)稱UK測(cè)驗(yàn)）用的測(cè)試紙包括3部分內(nèi)容：（1）受測(cè)者的基本情況，包括姓名、性別、年齡、接受該測(cè)驗(yàn)的日期和次數(shù)、測(cè)驗(yàn)時(shí)的身心狀況等內(nèi)容；（2）練習(xí)部分，由5行、每行59個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成，目的是讓受測(cè)者熟悉UK測(cè)驗(yàn)的作業(yè)方法；（3）正式測(cè)驗(yàn)時(shí)將測(cè)驗(yàn)分為前后2個(gè)部分進(jìn)行，采用的作業(yè)用紙，上下各17行（中間由黑粗點(diǎn)線分開），共34行（第1行、第17行、第18行、第34行為2個(gè)階段的起止行，考慮到被試的注意力在開始及終結(jié)階段可能受到影響，故在評(píng)價(jià)時(shí)忽略這四行，也有學(xué)者在施測(cè)過程中只用30行數(shù)字），每行115個(gè)數(shù)字組成.其做法為：受測(cè)者按指導(dǎo)語從橫向排列的第1行、第1個(gè)數(shù)字起，將兩兩相鄰的數(shù)字相加，兩兩數(shù)字相加之和超過10時(shí)，則將所得答案的個(gè)位數(shù)寫在2個(gè)數(shù)字的中間；兩兩數(shù)字相加之和沒有超過10時(shí)，則將所得答案寫在2個(gè)數(shù)字的中間（如圖1所示）.每行做1min，1min到時(shí)，受測(cè)者根據(jù)指令換行，從下一行的最左端重新開始計(jì)算.依此方法連續(xù)進(jìn)行15min的加法作業(yè)，然后休息5min.休息結(jié)束后，從后半部分的第1行開始，以與前半部分相同的方法再進(jìn)行15min的連續(xù)加法作業(yè).全部測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，以1～30行行數(shù)為橫坐標(biāo)，以每行完成的加算次數(shù)（作業(yè)量）為縱坐標(biāo)，將各行完成的加算終點(diǎn)接成曲線，就可得到前后2條UK作業(yè)量曲線，如圖2所示.

圖1 UK測(cè)驗(yàn)原理

UK測(cè)驗(yàn)通過完成作業(yè)的具體次數(shù)表示受測(cè)者能力的高低，其主要的評(píng)定指標(biāo)有作業(yè)量m、休息效應(yīng)t、最高和最低作業(yè)量之差r、最初工作效率n、動(dòng)搖率s等.用具體的數(shù)字表明受測(cè)者性格偏差的程度，即個(gè)性的強(qiáng)弱程度；根據(jù)曲線的形狀，從啟動(dòng)性、可變性和興奮性3個(gè)方面來判定性格和行為的基本特征；UK測(cè)驗(yàn)還可以根據(jù)受測(cè)者的2條作業(yè)曲線圖是否符合定型曲線判斷受測(cè)者是否在性格和行為方面出現(xiàn)了非正常情況.

圖2 UK測(cè)驗(yàn)作業(yè)曲線圖

2 UK測(cè)驗(yàn)在中國(guó)內(nèi)地的應(yīng)用與發(fā)展

2.1 UK測(cè)驗(yàn)在內(nèi)地的應(yīng)用

在UK測(cè)驗(yàn)剛引進(jìn)中國(guó)的前10年中，學(xué)者們應(yīng)用的通常是m，t，r，s等基本指標(biāo)評(píng)估被試心理特征，隨后，定型曲線等指標(biāo)被應(yīng)用在心理評(píng)估中，就測(cè)驗(yàn)?zāi)康膩碇v，UK測(cè)驗(yàn)由最初的心理評(píng)估手段演進(jìn)出提供應(yīng)激源等功能.

（1）體育心理學(xué)領(lǐng)域.UK測(cè)驗(yàn)在中國(guó)最初的應(yīng)用是在體育心理學(xué)領(lǐng)域，上個(gè)世紀(jì)80年代廣泛地應(yīng)用于競(jìng)技體育的人才選拔，同時(shí)，許多學(xué)者對(duì)各體育項(xiàng)目最適合的運(yùn)動(dòng)員及裁判員的氣質(zhì)類型進(jìn)行了對(duì)應(yīng)研究，以期通過UK測(cè)驗(yàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員和裁判員可能的體育成就進(jìn)行預(yù)測(cè)，提高體育從業(yè)人員選拔的有效性.

張麗珠對(duì)體育系170名學(xué)生進(jìn)行UK測(cè)試，體育系學(xué)生的氣質(zhì)類型以多血質(zhì)、粘液質(zhì)為主的氣質(zhì)類型學(xué)生占75.89%，氣質(zhì)類型和UK測(cè)驗(yàn)中的m，r，s，t等客觀指標(biāo)有聯(lián)系［2］.徐明欣調(diào)查發(fā)現(xiàn)：體質(zhì)優(yōu)等生中多血質(zhì)和膽汁質(zhì)占83.6%；體質(zhì)差等生中粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)占80.6%［3］.王建宇采用UK測(cè)驗(yàn)對(duì)38名13至17歲廣東省青少年游泳運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)，結(jié)果表明：青少年游泳運(yùn)動(dòng)員以粘液—膽汁質(zhì)型和粘液—多血質(zhì)混合類型較為理想；神經(jīng)過程、抗疲勞能力等指標(biāo)越強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，其水平越高，主項(xiàng)也越明顯［4］.曹競(jìng)成使用UK測(cè)驗(yàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)女籃運(yùn)動(dòng)員多為多血質(zhì)和粘液質(zhì)；多血質(zhì)女籃運(yùn)動(dòng)員突破分球能力比較強(qiáng)；粘液質(zhì)運(yùn)動(dòng)員接應(yīng)一傳能力較好，投籃命中率比較穩(wěn)定.膽汁質(zhì)運(yùn)動(dòng)員敢于對(duì)抗，沖搶兇狠，情緒穩(wěn)定性不足［5］.張伯超以UK測(cè)驗(yàn)為工具制定了步槍射擊運(yùn)動(dòng)員的選材標(biāo)準(zhǔn)，要求m 大于40，n（啟動(dòng)性）大于1，r（兩級(jí)差）越小越好［6］.虞明蔚：體操運(yùn)動(dòng)員粘液質(zhì)多于多血質(zhì)、膽汁質(zhì)［7］.馬元春：佩劍運(yùn)動(dòng)員多血質(zhì)最多，抑郁質(zhì)最少［8］.郭敏剛以UK測(cè)驗(yàn)為工具，測(cè)量了128名跨欄學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，其中多血質(zhì)類型占60.1%［9］.其他學(xué)者的研究表明，舉重、標(biāo)槍等運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀選手也以多血質(zhì)居多.

胡蘭生使用UK測(cè)驗(yàn)的調(diào)查結(jié)果表明，冰球裁判員多血質(zhì)占52%，膽汁質(zhì)占20%［10］，神經(jīng)類型多屬?gòu)?qiáng)型.金力民通過UK測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)排球裁判員的氣質(zhì)類型多為多血質(zhì)及其混合類型［11］.俞劍龍調(diào)查了52名國(guó)家級(jí)足球裁判員他們的氣質(zhì)類型以多血質(zhì)－粘液質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)－多血質(zhì)、多血質(zhì)－膽汁質(zhì)四種氣質(zhì)類型為主，足球裁判員的神經(jīng)活動(dòng)類型均為強(qiáng)型［12］.張麗珠以UK測(cè)驗(yàn)為研究工具，研究了運(yùn)動(dòng)員氣質(zhì)類型與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系；結(jié)果表明：膽汁質(zhì)及兼型比粘液質(zhì)及其兼型者的人均運(yùn)動(dòng)損傷次數(shù)多，動(dòng)搖率s與致傷正相關(guān)［13］.

（2）航空、航天領(lǐng)域.肖瑋對(duì)353名飛行員的測(cè)量表明：UK測(cè)驗(yàn)對(duì)飛行員的情緒穩(wěn)定性具有一定的預(yù)測(cè)性，UK測(cè)驗(yàn)的興奮性和作業(yè)量是2個(gè)重要指標(biāo)；UK測(cè)驗(yàn)在一定程度上可以作為招飛測(cè)驗(yàn)的補(bǔ)充［14］.劉芳將153名飛行學(xué)員的UK測(cè)驗(yàn)結(jié)果與其飛行情境下的情緒特征與行為操作特征進(jìn)行相關(guān)分析表明二者具有顯著顯著相關(guān)，表明UK測(cè)驗(yàn)的興奮性對(duì)真實(shí)情境中飛行員的情緒穩(wěn)定性具有較好的預(yù)測(cè)性［15］.

（3）生理心理學(xué)領(lǐng)域.殷罡以UK測(cè)驗(yàn)為工具，將測(cè)驗(yàn)結(jié)果中的可變性、啟動(dòng)性、興奮性指標(biāo)與被試的腦電特征進(jìn)行了相關(guān)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人的性格特征與腦電特征之間有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系［16］.丁雪琴為評(píng)估功法療法、心理誘導(dǎo)等方法對(duì)運(yùn)動(dòng)員疲勞恢復(fù)的有效性，以UK測(cè)驗(yàn)作為評(píng)估運(yùn)動(dòng)員疲勞恢復(fù)程度的工具，發(fā)現(xiàn)疲勞恢復(fù)后運(yùn)動(dòng)員的作業(yè)量顯著增加［17］.李才讓以UK測(cè)驗(yàn)作為測(cè)定60名大專男生運(yùn)動(dòng)性疲勞消除程度的工具，證明循時(shí)點(diǎn)穴健腦按摩對(duì)消除運(yùn)動(dòng)性疲勞的作用的有效性［18］.宋國(guó)萍研究了18名青年睡眠剝奪后UK測(cè)驗(yàn)各指標(biāo)的變化，結(jié)果表明，睡眠剝奪后警覺水平下降，在睡眠剝奪45小時(shí)后下降更明顯；在UK測(cè)驗(yàn)中，后期作業(yè)量的變化較好地反映了睡眠剝奪后警覺水平的變化［19］.黃文英用UK測(cè)驗(yàn)作為應(yīng)激源，通過測(cè)量TCD4＋、TCD8＋、IgG、IgA、IgM、T淋巴細(xì)胞群等生理指標(biāo)的變化，證明心理應(yīng)激能引起免疫抑制［20］.

（4）管理心理學(xué)領(lǐng)域.畢路拯從機(jī)器學(xué)習(xí)的角度，利用支持向量機(jī)（SVM）理論，采用SMO訓(xùn)練方法，以UK測(cè)驗(yàn)為工具，初步建立了管理人員選拔的決策模型［21］.

（5）犯罪心理學(xué)領(lǐng)域.孔克勤比較了違法犯罪者與非犯罪者的作業(yè)曲線，在90名違法犯罪者中，作業(yè)曲線非定型者76例，定型者14例，與非犯罪者相比較，具有顯著性差異（P＜0.01）［22］.犯罪者的作業(yè)量明顯少于非犯罪者，并且前者表現(xiàn)為后期初始作業(yè)量不足，有較大的凹陷，凸起及起伏.表明違法犯罪者具有情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)、意志薄弱、缺乏持久性、忍耐力和控制力、注意力不易集中等心理特征.

（6）軍事心理學(xué)領(lǐng)域.王進(jìn)禮參照UK測(cè)驗(yàn)的工作曲線，在測(cè)驗(yàn)中增加了智力測(cè)驗(yàn)因素，編制出了武警用智力工作特征測(cè)驗(yàn)［23］，測(cè)驗(yàn)具有較高的信度及效度，可以對(duì)被試的智力及相關(guān)能力進(jìn)行有效的測(cè)量.該測(cè)驗(yàn)是UK測(cè)驗(yàn)在內(nèi)地加以改進(jìn)、創(chuàng)新的一次成功嘗試.

（7）學(xué)習(xí)心理領(lǐng)域.鄧光輝用UK測(cè)驗(yàn)調(diào)查了1 522名大中學(xué)生.結(jié)果表明：中國(guó)學(xué)生的作業(yè)曲線與日本學(xué)生的作業(yè)曲線在形態(tài)上相當(dāng)一致，兩國(guó)學(xué)生的作業(yè)量都隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但是中國(guó)學(xué)生的增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯高于日本學(xué)生.UK測(cè)驗(yàn)的作業(yè)量與學(xué)生成績(jī)成顯著正相關(guān)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者作業(yè)量也高，作業(yè)曲線多為定型；學(xué)習(xí)成績(jī)差者作業(yè)量較低，作業(yè)曲線多為非定型［24］.

2.2 UK測(cè)驗(yàn)在內(nèi)地的理論研究

2.2.1 測(cè)驗(yàn)工具的發(fā)展 （1）測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化和自動(dòng)化發(fā)展.2002年柳回春等人開始進(jìn)行UK測(cè)驗(yàn)自動(dòng)分析系統(tǒng)的手寫體數(shù)字識(shí)別，采用三級(jí)分類識(shí)別法識(shí)別被試UK測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，在不同識(shí)別模式下獲得了97.15%～99.50%的可靠度［25］.李曉梅等人針對(duì)UK測(cè)試表中的手寫體數(shù)字，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為弱分類器的，基于Bagging的手寫體數(shù)字識(shí)別系統(tǒng).與單個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分配器相比，Bagging后的系統(tǒng)顯示了更加優(yōu)良的性能［26］.

（2）測(cè)驗(yàn)的本土化發(fā)展.畢路拯于2003年開發(fā)了JSD計(jì)算機(jī)心理動(dòng)態(tài)測(cè)驗(yàn)［27］，該系統(tǒng)讓受測(cè)者只按計(jì)算機(jī)鍵盤上的“1”和 “2”2個(gè)鍵，對(duì)屏幕上顯示出來的2個(gè)一位數(shù)數(shù)字大小進(jìn)行比較.前面數(shù)字大，則輸入“1”，后面數(shù)字大就輸入“2”，做15行.休息5min后再做另外15行.測(cè)驗(yàn)結(jié)束后計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理結(jié)果，將各行的終點(diǎn)連接得到2條曲線.由于被試在操作中只需要按1和2兩個(gè)鍵，被試的反應(yīng)不受計(jì)算機(jī)熟練程度的影響；在測(cè)試前可進(jìn)行5min的練習(xí)，所以被試的教育程度也不影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果.JSD計(jì)算機(jī)心理動(dòng)態(tài)測(cè)驗(yàn)測(cè)試的結(jié)果和UK測(cè)驗(yàn)的結(jié)果具有高度的一致性，顯示出來該測(cè)驗(yàn)的有效性，該測(cè)驗(yàn)可以是UK測(cè)驗(yàn)的替代形式.

2.2.2 UK測(cè)驗(yàn)理論的發(fā)展 由于UK測(cè)驗(yàn)憑主觀經(jīng)驗(yàn)對(duì)作業(yè)是否為定型曲線進(jìn)行劃分、評(píng)定，缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，華東師范大學(xué)佘凌博士及其導(dǎo)師孔克勤教授依據(jù)UK測(cè)驗(yàn)的原理編制了SK－克萊佩林心理測(cè)驗(yàn)［28］.該測(cè)驗(yàn)首次提出“作業(yè)商數(shù)”這一客觀化指標(biāo).借助于作業(yè)商數(shù)，可以對(duì)受測(cè)者作業(yè)曲線的總體分布以及與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)曲線的符合或偏差程度有大致的了解，并由此推斷個(gè)體心理機(jī)能各方面基本傾向是比較協(xié)調(diào)還是略有偏差等.綜合受測(cè)者的作業(yè)量水平、人格的啟動(dòng)性、興奮性、可變性特征三個(gè)指標(biāo)的不同組合及其關(guān)聯(lián)性，就可以對(duì)受測(cè)者的基本能力和人格行為特征進(jìn)行評(píng)定.SK－克萊佩林心理測(cè)驗(yàn)還進(jìn)行了信度、效度檢驗(yàn)，編制了不同年齡的常模，成為了標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn).常青應(yīng)用SK測(cè)驗(yàn)、Y－G性格測(cè)驗(yàn)、G－TAT團(tuán)體主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)對(duì)242名留守兒童和非留守兒童進(jìn)行了人格特征調(diào)查分析［29］，三種調(diào)查工具顯示了較高的一致性，顯示了SK－克萊佩林心理測(cè)驗(yàn)的有效性.黃和林以SK為工具，研究了圍棋特色學(xué)校的小學(xué)生與一般學(xué)校4、5、6年級(jí)小學(xué)生心理特征的差異，結(jié)果表明圍棋特色學(xué)校的小學(xué)生在人格啟動(dòng)性、注意力、意志努力等心理特征上優(yōu)于一般學(xué)校的小學(xué)生，顯示了圍棋對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高心理素質(zhì)及開發(fā)腦功能的積極作用［30］.

3 UK測(cè)驗(yàn)的發(fā)展趨勢(shì)

（1）標(biāo)準(zhǔn)化.標(biāo)準(zhǔn)化是心理量表的客觀要求之一.在UK測(cè)驗(yàn)最初引入中國(guó)應(yīng)用的過程中，部分學(xué)者使用的UK測(cè)驗(yàn)的測(cè)試紙是根據(jù)資料介紹自制的，后期逐漸形成了中國(guó)相對(duì)統(tǒng)一的測(cè)試答題紙.

（2）自動(dòng)化.由于UK測(cè)驗(yàn)是以連加運(yùn)算為基礎(chǔ)進(jìn)行的測(cè)試，要對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行m，n，s，t，r等指標(biāo)的計(jì)算.在2002年以前的學(xué)者進(jìn)行的研究中，無一例外是使用手工計(jì)算的，效率低，準(zhǔn)確率也受影響.在后期的研究中，眾多的學(xué)者投入答題紙的計(jì)算機(jī)識(shí)別工作中，已經(jīng)取得了很好的效果，隨著科技的發(fā)展，識(shí)別率也必將越來越高.畢路拯研發(fā)的JSD計(jì)算機(jī)心理動(dòng)態(tài)測(cè)驗(yàn)進(jìn)一步將UK測(cè)驗(yàn)完全實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化，展示了UK測(cè)驗(yàn)及其替代形式很好的應(yīng)用前景.

（3）本土化.UK測(cè)驗(yàn)雖然在中國(guó)內(nèi)地引進(jìn)及使用的時(shí)間雖然只有30余年，但是在該測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用研究和理論研究方面都取得了顯著的成績(jī)；截止目前，內(nèi)地共發(fā)表UK測(cè)驗(yàn)理論研究及應(yīng)用研究的論文150余篇，在眾多學(xué)者的努力下，UK測(cè)驗(yàn)逐漸實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化，并在此基礎(chǔ)上對(duì)UK測(cè)驗(yàn)的方法有所發(fā)展，使UK測(cè)驗(yàn)在中國(guó)內(nèi)地發(fā)展出了新的測(cè)驗(yàn)形式.

在日本，目前每年的使用人數(shù)均在200～250萬人次以上，已經(jīng)累計(jì)有近5 000萬人次接受了UK心理測(cè)驗(yàn)［31］；幾乎每種機(jī)構(gòu)，如公司、政府部門、學(xué)校、醫(yī)院等都在廣泛使用UK心理測(cè)驗(yàn)以了解受測(cè)者的心理特性，發(fā)現(xiàn)與之相適應(yīng)的工作崗位或發(fā)現(xiàn)與之相適應(yīng)的治療方法和措施.尤其在在一些重要崗位，比如火車司機(jī)等崗位人員的選拔中取都要使用UK測(cè)驗(yàn).

由于UK測(cè)驗(yàn)具有不受文化程度影響、測(cè)驗(yàn)?zāi)康碾[蔽、評(píng)價(jià)指標(biāo)客觀等優(yōu)點(diǎn)，可以預(yù)見，隨著該測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化及識(shí)別、計(jì)分、評(píng)價(jià)的自動(dòng)化，UK測(cè)驗(yàn)將在中國(guó)心理咨詢、心理治療、人才選拔、心理評(píng)估等更廣泛的領(lǐng)域得到應(yīng)用.

［1］柴文袖，魏小鐸，張炳林.運(yùn)動(dòng)員性格的模優(yōu)選材 ［J］.體育科學(xué)，1985（3）：72－75.

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（責(zé)任編輯 陳炳權(quán)）

Research Review of Uchida－Kraepelin Test in the Mainland in the Past 30 Years

ZHANG Yan－jun1，LI Mei2
（1.College of Teachers Education，Hexi University，Zhangye 734000，Gansu China；2.College of Education，Lanzhou City University，Lanzhou 730070，Gansu China）

Uchida－Kraepelin test was introduced in sports in the mainland in 1979.In the past more than 30years，it has found applications in more and more fields.With the development of science and technology，Uchida－Kraepelin test also shows the tendency of standardization，automation，and localization.Thanks to its objectiveness，covertness，and uncommitment to education level，Uchida－Kraepelin test will be more widely applied.

Uchida－Kraepelin test；mainland；application；development trend

G446

A

10.3969／j.issn.1007－2985.2012.03.030

1007－2985（2012）03－0125－04

2012－02－15

河西學(xué)院2011年教學(xué)研究重點(diǎn)支持課題（HXXYJY－2011－01）

張彥軍（1977－），男，甘肅酒泉人，河西學(xué)院教師教育學(xué)院講師，碩士，主要從事發(fā)展心理學(xué)與心理健康教育研究；李 梅（1980－），女，甘肅渭源人，蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院講師，碩士，主要從事社會(huì)認(rèn)知與心理健康教育研究.