麻省和哈佛的非學(xué)術(shù)“戰(zhàn)爭”

　　俗話說，一山不容二虎，但在美國馬薩諸塞州的劍橋鎮(zhèn)，卻有著兩所世界聞名的頂級大學(xué)——哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院。這兩所學(xué)校的學(xué)生常常為了榮譽(yù)而引發(fā)“戰(zhàn)爭”。
　　以身為尺測量哈佛大橋
　　哈佛大學(xué)建于1683年，附近的大橋與其同名，被稱為哈佛大橋。哈佛大橋和哈佛大學(xué)一樣聞名全球，哈佛大學(xué)的學(xué)生們以此為傲。麻省理工學(xué)院的學(xué)生認(rèn)為，這沒什么了不起，不就是你們來得早，占了先機(jī)么，有什么可得意的?哈佛的學(xué)生撂下一句話：“你們強(qiáng)，有本事就別從哈佛大橋上走啊。”麻省理工學(xué)院的學(xué)生們頓時語塞。
　　麻省理工學(xué)院和波士頓城中間隔著查爾斯河，學(xué)生們要去波士頓，必須經(jīng)過河上的哈佛大橋。他們因每日必經(jīng)哈佛大橋而憤憤不平，曾多次要求當(dāng)局更名，無奈始終被拒，哈佛學(xué)生的話更是讓他們心中感到郁悶。于是他們發(fā)誓要想個辦法，讓人們走上哈佛大橋時，心中想到的是麻省理工學(xué)院。
　　1958年10月的一天，一名叫奧利佛·瑞德·斯穆特的麻省理工學(xué)院學(xué)生，集合了三名同學(xué)，以自己的身體為尺來測量哈佛大橋的長度。從橋頭至橋尾，他一次又一次地躺下，一次又一次地站起來，以測量這座橋相當(dāng)于他身長的幾倍。每倒下一次，他的同學(xué)就在橋上刻一個記號。最后，他們將測量結(jié)果公布，從麻省理工學(xué)院通向波士頓城的查爾斯河上的大橋長度為斯穆特身長的364.4倍。
　　從此，哈佛大橋就變得和麻省理工學(xué)院分不開了，當(dāng)人們走在哈佛大橋上。都會想起這里有一個全世界獨(dú)一無二的度量衡，是由麻省理工學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)建的。如今，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的滄桑，以斯穆特的身長為刻度的記號還在哈佛大橋上。
　　出盡風(fēng)頭的球場惡作劇
　　體育在美國大學(xué)很受重視，美式足球賽更是在大學(xué)里年年舉行。麻省理工學(xué)院的足球隊(duì)水平不高，這成了哈佛學(xué)生們的笑柄。相反，哈佛學(xué)生參加了常春藤聯(lián)盟，每個成員球技都很棒，每年都要和耶魯大學(xué)舉行對抗賽。這是年度盛事，受到整個波士頓地區(qū)的關(guān)注。
　　某一年恰逢哈佛打主場，球場上聚集了三萬多名觀眾，兩支球隊(duì)踢得熱火朝天，難分勝負(fù)。球賽上半場結(jié)束后，正當(dāng)球員們退場稍事休息，觀眾們松了一口氣喝水聊天之際，球場中間突然響起爆炸聲，吸引了所有人的注意力。大家循聲看去，場地中央被炸出一個坑，而坑的中央，一顆熱氣球徐徐升起，并且越變越大，上面寫著麻省理工學(xué)院的英文縮寫“MIT”。隨后，全場觀眾沸騰了，紛紛議論起這一怪事。下半場的球賽，觀眾的興趣淡了許多。
　　原來，在足球賽開始的前一夜，麻省理工學(xué)院的學(xué)生趁著夜色潛入哈佛大學(xué)的足球場，安裝上自己設(shè)計(jì)的巧妙裝置，成功吸引了全場觀眾的注意，成了整場足球賽的焦點(diǎn)，搶走了哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的風(fēng)頭。
　　給哈佛銅像變換造型
　　麻省理工學(xué)院的學(xué)生們常常偷跑進(jìn)哈佛大學(xué)，幫他們把學(xué)校的塑像統(tǒng)統(tǒng)改頭換面。最常被惡搞的是哈佛大學(xué)創(chuàng)始人約翰，哈佛的銅像。偶爾，哈佛的學(xué)生們一早起來就會發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)始人變成了肯德基爺爺或是麥當(dāng)勞叔叔……而哈佛的學(xué)生們也不惱火，還會樂呵呵地前去合照，他們很欣賞鄰居們的傾情奉獻(xiàn)。
　　有一段時間，麻省理工學(xué)院的學(xué)生們還會根據(jù)熱映的電影給哈佛銅像更換造型?！兜鬲z男爵》熱映時，他們給哈佛頭上裝了兩只角，打扮成了地獄男爵的形象。至于超人、蝙蝠俠等經(jīng)典形象，更是他們早已玩得不想再玩的花樣。
　　在哈佛大學(xué)里，學(xué)生、教務(wù)人員、清潔工等都會經(jīng)常拿哈佛銅像下一次的形象作為競猜資料，尤其是節(jié)日之際。每逢重大節(jié)日，哈佛大學(xué)都會把打扮哈佛銅像的，任務(wù)交給麻省理工學(xué)院的學(xué)生們，而對方也絕不會讓他們失望。
　　麻省理工學(xué)院針對哈佛大學(xué)。兩校之間誰也不會把這些玩笑當(dāng)做大事來追究?；蛟S，正是因?yàn)檫@樣開放、無拘無束的管理方式，才造就了此地濃厚的學(xué)術(shù)風(fēng)