大學(xué)新生入學(xué)專業(yè)教育的重要性研究

　　1　新生的入學(xué)專業(yè)教育的重要性
　　對于多數(shù)大學(xué)新生而言，對所學(xué)的專業(yè)未必十分了解，甚至可以說迷茫。開展大學(xué)新生人學(xué)專業(yè)教育，有助于讓學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)之前，對旅業(yè)商務(wù)日語專業(yè)有一個的全面的了解，有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生能順利進(jìn)入專業(yè)，掌握自主學(xué)習(xí)技能和方法，從而幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和生活。
　　1.1入學(xué)專業(yè)教育可以全面了解所學(xué)專業(yè)
　　學(xué)生在報考專業(yè)時未必是根據(jù)個人的興趣愛好選擇的。有的是家長代替學(xué)生選擇的。有的是學(xué)生根據(jù)市場的需求選擇的。有的甚至是專業(yè)調(diào)劑后“被選擇”的。新生入學(xué)前，對旅業(yè)商務(wù)日語的認(rèn)識及了解并不全面。因此，在專業(yè)學(xué)習(xí)之前，進(jìn)行專業(yè)教育，讓學(xué)生本專業(yè)的未來發(fā)展有所認(rèn)識。因此，入學(xué)時的專業(yè)教育，是非常必要的，對學(xué)生日后學(xué)好日語具有其重要的引導(dǎo)作用。
　　1.2入學(xué)專業(yè)教育可以明確專業(yè)定位
　　讓學(xué)生了解本專業(yè)的發(fā)展方向、前景，四年間的課程的設(shè)置以及專業(yè)的人才培養(yǎng)定位。旅業(yè)商務(wù)日語專業(yè)主要學(xué)什么、今后干什么，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識自己的專業(yè)特點和社會對本專業(yè)人才的需求，從而幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
　　1.3入學(xué)專業(yè)教育可以確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　學(xué)生入校之初，就要告訴學(xué)生有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)，大學(xué)四年專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到什么水平。如通過日語專業(yè)四級或國際日語能力考試等考試目標(biāo)。讓學(xué)生有的放矢地開始專業(yè)學(xué)習(xí)。
　　2　新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容
　　2.1三亞學(xué)院日語專業(yè)建立的背景和目前的狀況
　　三亞學(xué)院作為獨立學(xué)院，旅業(yè)商務(wù)日語專業(yè)定位于培養(yǎng)精通日語2de4daed5ace2c0300e6913a04375d5e0d76156c883046a34eee0d80999d4822的實用型的旅游商務(wù)人才。專業(yè)的開設(shè)是以市場需求為導(dǎo)向的，日語專業(yè)適逢海南國際旅游島建設(shè)這一大好機遇，那么，培養(yǎng)出既懂業(yè)務(wù)又懂日語的人才是符合市場需求的。所以旅業(yè)商務(wù)日語專業(yè)是一個很有前景的專業(yè)。本專業(yè)打破常規(guī)的日語語言文學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)模式，旨在辦出“外語+專業(yè)方向”的特色。在大一、大二進(jìn)行兩年的日語基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，大三和大四開設(shè)針對性極強的旅業(yè)和商務(wù)專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生日語語言和專業(yè)技能的訓(xùn)練。三亞學(xué)院進(jìn)行革新了人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)符合市場的實用性人才的需求，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實踐能力的應(yīng)用型、實用性高級專門人才。
　　2.2日語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向
　　旅業(yè)商務(wù)日語專業(yè)不是一門單純的語言專業(yè)，是有專業(yè)方向的。該專業(yè)的畢業(yè)生可以從事旅游商務(wù)方面的工作，比如可以考日語導(dǎo)游證，做日語導(dǎo)游，也可以進(jìn)入日本企業(yè)工作。如果不想?yún)⒓庸ぷ?，那考研、留學(xué)也是學(xué)生很好選擇。
　　2.3如何學(xué)好開口日語
　　日語是一門對于中國人而言很容易入門的語言。日本屬于漢字文化圈。日語中仍沿用許多漢字。并且，日本文化受中國文化的影響較深。文化上很多共通的東西。但是，日語畢竟是日本民族的語言，日語的句法結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，真正要達(dá)到聽、說、寫、讀四會全面掌握日語也并非易事。所以在專業(yè)教育時需要告訴學(xué)生怎樣科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語。
　　旅業(yè)商務(wù)日語的專業(yè)方向決定了日語的學(xué)習(xí)不是以文學(xué)為方向，而以實際應(yīng)用的日語，所以，日語口語的應(yīng)用就是日語課程的主要培養(yǎng)目標(biāo)之一。日語學(xué)習(xí)要避免“啞巴”日語。
　　首先，語言的學(xué)習(xí)是一個堅苦的過程，要學(xué)好日語，需要有信心與恒心。并且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的特點，向?qū)W生介紹大學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)要求，提醒學(xué)生合理有效地安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　其次，除了課堂學(xué)習(xí)外，自學(xué)是最主要的學(xué)習(xí)方法，在課后需要用大量的精力自主學(xué)習(xí)。專業(yè)教育需要指導(dǎo)學(xué)生日語的課后學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。日語的學(xué)習(xí)應(yīng)該是多途徑的、全方位的學(xué)習(xí)日語?？梢赃m當(dāng)?shù)財U(kuò)展學(xué)習(xí)方式。如：多看日本的電影、多讀日文版的報刊、雜志，多聽日語歌曲等。
　　最后，鼓勵學(xué)生開口說日語。在課堂和課后要多方面、多形式的鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)，應(yīng)該把提高學(xué)生的日語口語表達(dá)能力作為重要目標(biāo)之一，不僅重視日語讀寫技能的提高，同時也把開口日語作為一個突破口。要求學(xué)生能掌握職場所必備的日語口語能力，真正做到學(xué)以致用。
　　3　新生入學(xué)教育的主要形式
　　(1)通過新生見面會的形式，初步介紹本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)前景，讓學(xué)生充分正確的認(rèn)識專業(yè)優(yōu)勢，增強學(xué)生對旅業(yè)商務(wù)日語專業(yè)的認(rèn)同感和職業(yè)優(yōu)勢，提高他們的自信心和自尊心。有利于學(xué)生快速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。
　　(2)開展新生規(guī)劃教育活動及專題講座，對新生進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)教育。可以請一些各行業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來校做現(xiàn)場報告會，用現(xiàn)行例子說明本專業(yè)是有前途的，鼓勵學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)。
　　(3)以定期班會或座談的形式，對新生進(jìn)行鞏固教育。入學(xué)教育不是一次會議或報告就結(jié)束的，應(yīng)該是入學(xué)后較長期的、持續(xù)的教育?？梢赃m當(dāng)延長入學(xué)教育時間周期，新生入學(xué)的第一學(xué)期都是進(jìn)行入學(xué)教育的最佳時期。
　　4　結(jié)語
　　本文以三亞學(xué)院的旅業(yè)商務(wù)日語專業(yè)的入學(xué)專業(yè)教育為例，以求拓寬新生入學(xué)教育的形式、內(nèi)容和方法，單一的入學(xué)教育方式會降低入學(xué)教育效果。應(yīng)針對當(dāng)代“90年代”大學(xué)生的特點，結(jié)合本專業(yè)的特色，組織多樣化教育渠道，強化入學(xué)教育效果。讓學(xué)生在入學(xué)之初就開始規(guī)劃大學(xué)四年如何學(xué)習(xí)和生活。努力提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)技能，為將來更好地走入職場做好準(zhǔn)備。真正實現(xiàn)讓學(xué)生走入校園就是為了更好地走向社會的宗