先生考學生

從前，有個教書先生同時教兩個學生，一個叫張生，學習用功，文章自然寫得好；一個叫李郎，學習三心二意，文章寫得一塌糊涂。

這天，教書先生對兩個學生說：“你們的文章我才看過，寫得怎么樣呢？各可以用四個成語來概括。我說謎面，你們各自猜吧！如果猜不出，罰抄《幼學瓊林》一遍?！眱蓚€學生點頭稱是。

先生清了清嗓子說：“聽好了。每個成語的最后一個字我先告訴你們，尾是‘花’，羊毛細竹竿，紙上錦繡展；尾是‘明’，話兒雖平易，意義可不淺；尾是‘順’，句句都暢達，好念人稱贊；尾是‘酌’，字字勤推敲，句句多思研。說的是哪四個成語呢？”

張生連忙回答：“先生，是‘妙筆生花’‘言簡意明’‘文通理順’‘字斟句酌’，對嗎？”

先生點點頭說：“張生寫的文章的確如此，現(xiàn)在輪到李郎了。你可聽仔細了，尾是‘尾’，前如獸王頭，后文則了了；尾是‘章’，亂七加八糟，讀者把頭搖；尾是‘鼓’，山頭把鼓推，其聲震林鳥；尾是‘通’，犬飽肚氣脹，后門堵上了。這就是你寫的文章。太糟糕了！”

李郎聽完先生的謎，哪里答得上？還是張生幫他說出了答案。李郎挨罰是免不了的了。

同學們，這是四個形容文章寫得不好的成語，你知道是哪四個成語嗎？