自習課該不該討論題?

閆老師：在學校里，每天都會有不同的自習時間，那么這些自習時間應該如何利用呢？在自習課上同學之間可不可以相互討論題呢？圍繞這一問題，同學們展開了討論。

武春雨：我覺得在自習課上不應該討論題。因為自習嘛，就是要我們養(yǎng)成獨立學習的習慣，遇到一些疑難問題也應當獨立思考，盡管有可能思考了也做不出來，但最起碼想了，有了這個想的過程，就已經(jīng)是一種成功了。

黃龍妹：我覺得可以討論題。因為一天所學的課程中，不一定所有的內容我們都能掌握，那么完全可以利用自習時間，同學之間討論一下不懂的地方，這樣有利于提高學習成績。

吳迪：我覺得不應該討論題。自習是很多人在學習，而不是幾個人，如果要討論題，肯定會發(fā)出聲音，這樣對其他同學來說有很大影響。再者，有些同學自控能力比較差，聽到班級里有說話聲，他也就借著討論問題的機會閑聊了。

張寧：我覺得應該討論題。有一次我做數(shù)學題，自己想了很長時間也沒能想出解題的辦法，這時我向同桌請教，他很快就給我講解清楚了，我覺得這樣很方便，有利于提高學習效率。

閆老師：針對這個問題，大家都說出了自己的看法。其實，自習課該不該討論題并沒有固定的說法，不討論題能夠保證自習課的紀律，但如果你需要通過討論題來解決難題的話，最好聲音不要過大，只要兩個人能聽到就可以了。只有這樣，才能讓自習發(fā)揮最大的作用。