《可貴的沉默》中的細節(jié)描寫
2011-12-31 00:00:00楊裕華
作文周刊·小學三年級版 2011年18期
《可貴的沉默》一文為我們學習細節(jié)描寫提供了很好的范例。我們可以從中了解到，什么樣的描寫是細節(jié)描寫，怎樣進行細節(jié)描寫。
讓我們先一起來找找文中的細節(jié)描寫：
①他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
②聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。
③像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。
①句中，“驕傲”“神氣十足”是神態(tài)描寫，“舉”“左顧右盼”是動作描寫，這些詞語極其傳神地寫出了孩子們興奮不已的心情。隨著情節(jié)的發(fā)展，課堂上也越來越熱鬧；②句中，“越來越響”“往后看”“索性站了起來”，這些描寫則反映出，孩子們在課堂上已經(jīng)充分感受到了父母對他們的愛。
然而僅僅感受到父母的愛就行了嗎？不是的，老師上這堂課，是為了“尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西”。于是，在老師的精心安排下，孩子們在課堂上出現(xiàn)了很多微妙的變化，而這些變化又都反映在了一些極其細微的神態(tài)、動作中。從③句中“躲閃”可以看出孩子們內(nèi)心的掙扎，“像獲得赦免一樣”的描寫則把孩子們終于懂得關心父母，學會回報父母的愛的主題詮釋了出來。
我們在寫文章時，如果也能抓住人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動等細節(jié)進行描寫的話，就能夠使人物的形象更加生動，而且對表達文章的思想感情也會有很大幫助。
（鏈接人教版三年級下冊第17課《可貴的沉默》）
