二十年后再相會

最近，海寶和皮皮、貝貝、咕咚這幾個小家伙總是耷拉著腦袋，一副悶悶不樂的樣子。胡子博士一琢磨，就知道他們肯定是想念在世博會期間認識的小朋友了，于是問道：“孩子們，世博期間你們都結(jié)識了哪些小朋友呀，能講給我聽聽嗎？”

貝貝剛說出幾個名字，咕咚就哭了起來：“嗚嗚……也不知道什么時候才能見到洋洋……”

“男兒有淚不輕彈，你一定有機會再見到洋洋的。”博士拍拍咕咚的肩膀說。

“是??！”海寶突然說話了，“對了，我還和新朋友棒棒約好了二十年后再見面呢！”

“那我們現(xiàn)在就來想象一下二十年后和朋友們相見的場景，然后寫下來互相交流交流，好不好？”胡子博士提議道。

“好！好！好！”大伙兒拍著手叫起來。

“別急，我先給大家講一講該怎么寫?！辈┦啃Σ[瞇地說道。

一、選好對象，細致刻畫。

我們先想象一下二十年后，朋友們都發(fā)生了哪些變化，然后細致刻畫朋友的神態(tài)、動作以及你們之間的對話，向讀者形象地展現(xiàn)二十年后與朋友相見的場景。可以從他們的職業(yè)入手：你的朋友可能成為了把畝產(chǎn)幾千斤的神話變?yōu)楝F(xiàn)實的新農(nóng)民，可能成為了讓廢水變清不再污染環(huán)境的技術(shù)人員，也可能成為了桃李滿天下的教師或榮獲國家科技發(fā)明獎的科學家，還可能是在奧運會上摘金奪銀的運動員，戰(zhàn)功赫赫的解放軍、人民警察……

二、訴說衷腸，表達真情。

二十年后，你終于見到闊別已久的朋友，怎能抑制住內(nèi)心的激動和喜悅之情呢？你可以跟你的朋友一起回憶甜蜜的往事，或講述這二十年來取得的成績、攻克的難關(guān)……相信這濃濃的真情，一定能夠打動讀者的。

三、合理想象，有條有理。

我們不但要言之有物，還要做到言之有序、言之有理。你可以先寫好朋友現(xiàn)在的情形，再憧憬好朋友二十年后的樣子，最后回憶跟朋友初相識的情景，以追昔撫今結(jié)束；也可以先展望二十年后的朋友，再描寫朋友現(xiàn)在的狀況。這樣有條有理的敘述才能使習作結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。

“二十年后的我到底是什么樣子的呢？洋洋又會變成什么樣子呢？真是太神奇了。我一定要好好想一想，寫好后寄給洋洋看……”咕咚已經(jīng)開始構(gòu)思了。