“事”與“意”要合拍

下午放學(xué)前，作文本發(fā)下來(lái)了，馬小哈迫不及待地打開(kāi)作文本看老師的評(píng)語(yǔ)，其中有一句評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：敘事作文中的事與意要合拍。馬小哈看了幾遍仍然不知所云，于是跑去找哈星丁。

哈星丁拍了拍馬小哈的肩，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是個(gè)好問(wèn)的孩子，今天又要問(wèn)什么呀？”

馬小哈：敘事作文中的“事”與“意”是什么意思？

哈星丁：敘事文中的“事”指的是敘事，“意”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是議論。敘事就是把人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化寫(xiě)出來(lái)，而議論揭示的是所記敘事物蘊(yùn)涵的道理和意義。

馬小哈：這二者有什么關(guān)系呢？

哈星?。簲⑹鍪亲h論的基礎(chǔ)，議論是敘述的升華，二者相輔相成。

馬小哈：敘事文中的議論有什么作用？

哈星?。簲⑹挛闹械淖h論揭示對(duì)所敘事物的認(rèn)識(shí)，能深化文章的主題，在文章中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

馬小哈：作文時(shí)我們應(yīng)注意什么？

哈星丁：其一，敘事應(yīng)具體細(xì)致，議論應(yīng)精練，做到少而精。其二，議論要緊扣敘事，由敘事生發(fā)，與敘事相吻合，也就是說(shuō)事與意要合拍。

馬小哈：就敘事作文中的事與意要合拍，您能舉個(gè)例子說(shuō)明嗎？

哈星?。罕热缯f(shuō)，你所敘述的事情是老師課外給生病的學(xué)生補(bǔ)課，而生發(fā)出的議論卻是老師怎么為人師表就不恰當(dāng)了，如果是贊頌老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)就比較貼切；如果你敘述的是同學(xué)奮力拼搏，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉奪冠，而生發(fā)出的議論卻是贊頌同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)就讓人匪夷所思了。敘事作文中事與意不合拍的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，所以你一定要加以注意，認(rèn)真克服。我說(shuō)的這些你聽(tīng)懂了嗎？

馬小哈用力點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛里流露出感激的神情。他告別了哈星丁，快步跑回家，因?yàn)樗呀?jīng)想好怎樣修改自己的這篇作文了。