感動(dòng)

編者按：

每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事。這些人和事讓我們的眼里常含淚水，也讓我們感受到生活的美好。畢淑敏說：“感動(dòng)是一種幸福?！本妥屛覀冇眯拈喿x下面三篇關(guān)于“感動(dòng)”的文章，體味幸福！

感動(dòng)的滋味

□筱 雪

上學(xué)路上，我一直想著昨天晚上從電視上看到的藥家鑫殺人事件。大學(xué)生本是象牙塔中的天之驕子，心靈應(yīng)當(dāng)是純潔無瑕的，但是藥家鑫在面對一個(gè)被自己撞得奄奄一息的弱女子時(shí)卻沒有半點(diǎn)憐憫之心，反而為了“解除麻煩”向她連捅八刀。一個(gè)年輕人竟然對生命這樣漠視，當(dāng)他舉刀行兇的那一刻，他的良心和人性跑到哪里去了？我一邊沉思著，一邊把車子蹬得飛快。

一個(gè)要去約會(huì)女友的人，一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)音樂學(xué)習(xí)者，與其行為有關(guān)的主題詞應(yīng)該是愛情、教養(yǎng)、藝術(shù)，然而其行為體現(xiàn)的卻是殘忍、冷酷和嗜血……

“砰”的一聲，還沒等我反應(yīng)過來，我就從車子上狠狠地摔了下來?！败嚨湣保夷X海里馬上閃出了這兩個(gè)恐怖的字眼。我強(qiáng)忍著疼痛想站起來！這時(shí)候，我的眼前忽然出現(xiàn)了一只長得非常粗壯、布滿了老繭的大手，我依靠著那只手竭力站了起來，同時(shí)感受到了那只手的力度和溫暖。當(dāng)我看清楚眼前的一切時(shí)，頓時(shí)感到一種不安——街道上散了一地的蔬菜，裝菜的籮筐滾到了街道中心，剛才扶我起來的老農(nóng)蹲在地上，忙著撿拾那些蔬菜。我急忙蹲下去幫他撿菜，為自己的過錯(cuò)而后悔不已。老農(nóng)看了看我，微笑著對我說：“年輕人，這不要緊的，你還是趕緊上學(xué)吧，騎車子可不要走神！”他邊說邊幫我扶起地上的自行車，搖了搖腳蹬，“還好，車子沒壞?！?/p>

我?guī)缀鯚o地自容，“大爺，我走了?！?/p>

“走吧，別耽誤了上學(xué)，路上慢點(diǎn)兒騎……”老農(nóng)慈祥地叮囑我。

老農(nóng)的話語，使我感動(dòng)，腦子里的陰影一掃而光。我突然覺得：我們的世界是美好的。盡管有時(shí)也會(huì)有喪失良心和人性的人出現(xiàn)，但值得我們感動(dòng)的事情卻并不稀缺。只要你還能被感動(dòng)，你就不至于喪失良知和天性。也許有一天，我們也會(huì)在無意間成為一個(gè)小小的感動(dòng)的源頭，淙淙地流向另一個(gè)渴望感動(dòng)的雙眸，去傳遞愛的力量。

讓我們珍惜生活中的每一份感動(dòng)吧！

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在我們這個(gè)世界上，感動(dòng)無處不在，并不因感動(dòng)的起因偉大或渺小而影響我們對感動(dòng)的體味。許多時(shí)候，我們常常被一些極小的事物感動(dòng)著，被極小的感動(dòng)潤澤著。所以，在選材時(shí)，我想到了魯迅的《一件小事》，普通的平凡的小事或許更能反映我們生活的真實(shí)。在動(dòng)筆時(shí)，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中不只有使人感動(dòng)的真、善、美，也有一些喪失人性的假、惡、丑，如不久前被判處死刑的藥家鑫。將美丑放到一起不更能彰顯“感動(dòng)”的意義嗎？于是，我便將不同性質(zhì)的兩件事“扯”到了一起，以期收到對比的效果。

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本文作者擷取的是身邊發(fā)生的最平常的小事，并運(yùn)用對比的手法，使前后形成反差，較深刻地寫出了“我”的感悟，抒發(fā)了真情實(shí)感。生活中并不缺少美，但生活中的美需要你去發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)的養(yǎng)分等你去汲取?；蛟S，我們需要問一問自己：你品嘗到感動(dòng)的滋味了嗎？如果還沒有，那就請留心品嘗吧！

【作者系山東省日照市玉蓮一中學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：高月夏】

感動(dòng)的歷程

□張?jiān)葡?/p>

很難把握“感動(dòng)”是個(gè)什么樣的概念。但是有一天，我無意間打開了窗，絲絲柳絮飄然而入，忽然想起了“游絲軟絮飄春榭，落絮輕沾撲繡簾”。凝神看著這些小精靈自由地飛翔，內(nèi)心涌動(dòng)著一種難以言說的美好感覺。也許，這便是“感動(dòng)”吧！

像許許多多童心未泯的人一樣，我是個(gè)易感動(dòng)的人。這段感動(dòng)的歷程，從懵懂幼稚的過去，一直通往走向成熟的今天。

童年，是牧牛的季節(jié)。趕著牛到一處水草豐美的坡地里，任由它們盡情享用那不盡的美食。自己呢，就靜坐在軟綿綿的草地上。俯身，是帶露的小草，晶瑩透亮；仰首，是朵朵的白云，如棉如雪……在這樣的情境下，你真的無法不生出好多幻想，無法不被這種種幻想感動(dòng)。最愛是傍晚，天是淡青色的，云是淡紅色的，那一輪圓圓的紅日，緩緩落下，似乎帶著無限眷戀。站立在小土岡上，感到心在被一點(diǎn)點(diǎn)地融化，融化在這童話般的世界里。在與大自然的零距離接觸里，我常常被感動(dòng)得默然不語。

少年的我，告別了那片粗獷的原野，背起書包，投入了知識(shí)的海洋。書，包容了大千世界，容納了蕓蕓眾生，以其升華了的生活狀態(tài)，感動(dòng)著如饑似渴的我。透過它那神奇的文字，我看到了自尊不屈的簡·愛偉大的人格，看到了堅(jiān)強(qiáng)樂觀的牛虻不倒的身軀，看到了虔誠善良的湯姆忠貞的信仰，看到了叛逆不馴的寶黛真摯的情感……我沉下心來讀著，淚水不由自主地滑落到桌面上。晶瑩的淚滴里，映出一個(gè)感動(dòng)的我。

承載著這份生命的感動(dòng)，我走向生活。小雨淅瀝的天氣里，我給一位老奶奶引著路，在她慈祥的眼神里，我看到了欣慰；競賽激烈的運(yùn)動(dòng)場上，我們扶起頑強(qiáng)拼搏中不慎摔倒的同伴，送上衷心的敬意與祝福……感動(dòng)若在，生命就在，陽光就在，在平平淡淡的生活中，我們總能拍攝到令人感動(dòng)的鏡頭。

攜著這顆易被感動(dòng)的心，我走在感動(dòng)的歷程中，不論天涯海角，不論昨日明天……

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看到這個(gè)話題，我想到了從小到大發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讓我感動(dòng)的事情。為了把這些感動(dòng)之事充分利用起來，我將題目定為《感動(dòng)的歷程》。我們中學(xué)生，以校園生活為主，身邊很少有驚天動(dòng)地的事情發(fā)生。但是，發(fā)生在自己身邊的一些平凡而讓人感動(dòng)的場景和事情并不少，把這些組織起來，一樣可以做到有話可說。而且，從題目上看，文章的重心應(yīng)為“歷程”。要表現(xiàn)出歷程，就不能只寫一兩件事，而應(yīng)是選取從小到大各成長階段中最具代表性的場景或事情來寫，并且在行文過程中必須做到時(shí)現(xiàn)“感動(dòng)”，這樣才能做到與題目相符合。

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本文作者能夠從看似平平淡淡的身邊小事中深入挖掘其內(nèi)涵，使得文章內(nèi)容充實(shí)，真實(shí)感人。作者將“感動(dòng)”化抽象為具體，生動(dòng)形象，思路開闊，上下文之間的銜接相當(dāng)緊湊。這就使得一篇散文看似形散實(shí)則神聚，能時(shí)刻圍繞“感動(dòng)”抒情。文章第一人稱的使用，親切自然，更好地抒發(fā)了內(nèi)心的感情。本文語言流暢，優(yōu)美，體現(xiàn)出作者較強(qiáng)的語言駕馭能力和較好的語文素養(yǎng)，是一篇不可多得的佳作。

【作者系河北省武邑中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：徐榮華】

尋找身邊的感動(dòng)

□程夢姣

在題海中徜徉，在三點(diǎn)一線上奔波，在高考的指揮棒下拼命地學(xué)習(xí)，我們很少有時(shí)間為一件小事欷歔不已，更不要說被感動(dòng)。然而，就是在如此平淡的學(xué)習(xí)生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，我們的身邊仍會(huì)有令我們感動(dòng)的事。

畫面一：運(yùn)動(dòng)場上的感動(dòng)

操場上不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲，往日沉悶的校園一下子充滿活力。跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，卻仍然咬緊牙關(guān)向著終點(diǎn)沖去。各班的拉拉隊(duì)一個(gè)個(gè)毫不示弱，此起彼伏的加油吶喊聲充斥著操場的每一個(gè)角落。每個(gè)同學(xué)都積極地投入其中。當(dāng)佼佼者捧著獎(jiǎng)杯歸來時(shí)，大家都報(bào)以熱烈的掌聲，大聲地喊著：“好樣的！”“加油！”“你很棒！”當(dāng)失敗者失望地歸來時(shí)，我們?nèi)詧?bào)以熱烈的掌聲：“沒事兒，還有下一次！”“不管怎樣，你都很棒！”看，這就是我們90后，會(huì)張揚(yáng)，也會(huì)愛，既懂得團(tuán)結(jié)就是力量，也知道友誼第一，比賽第二。我被這場景深深地感動(dòng)了。

畫面二：馬路邊的感動(dòng)

街上不知什么時(shí)候多了一道“風(fēng)景線”，很多殘疾人拿著小碗在地上乞討，更有甚者拉著一個(gè)大音響滿大街地走。可是，他不同，他一直堅(jiān)持在一個(gè)地方，他沒有跪在大街上呼天搶地，他可以漠視周圍那些嘲諷的目光，他會(huì)在別人施舍自己時(shí)報(bào)以一個(gè)微笑。他用腳夾著粉筆寫著方方正正的字，猶如他自己，方方正正地做人。人們給他的不是憐憫，不是嘲諷，更多的是敬意。他讓人們看到的不是疾病帶給他的痛苦，而是對生命的永不妥協(xié)以及他永不動(dòng)搖地活下去的信念。

畫面三：林蔭道上的感動(dòng)

走在回家的路上，一排排挺拔的法國梧桐替我遮住毒辣辣的太陽。微風(fēng)吹過，沙沙作響，似乎在和我說著悄悄話。驀然間，我眼前一亮，哇，這棵樹居然活了過來。記得初中時(shí)它被幾個(gè)調(diào)皮的男生折斷，他們借此來發(fā)泄對自己成績不理想的郁悶。這棵樹是無辜的，我以為它的生命會(huì)就此終結(jié)，以為它會(huì)被別的小樹苗代替。也許是園林工人的疏忽大意，并未將它替換。它竟然起死回生，頑強(qiáng)地活了下來。仔細(xì)一看，它居然比別的樹更加粗壯，更加挺拔。因?yàn)樗煌讌f(xié)，不認(rèn)輸，所以它創(chuàng)造了生命的奇跡。

運(yùn)動(dòng)場上，馬路邊，林蔭道上，一幅幅畫面，一件件小事，都珍藏著一份份感動(dòng)。原來，感動(dòng)就在身邊。讓我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找身邊的感動(dòng)吧！為我們的生活添上一抹亮麗的色彩！

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剛拿到文題，感到不好寫。本打算寫成議論文，可是感覺材料比較難找，立意也很難把握，一不小心就會(huì)寫大，使文章空洞，華而不實(shí)。再三考慮，寫成了記敘文。為求新意，我擷取了幾個(gè)小片段，以小見大，從身邊的小感動(dòng)寫起。這樣，話題也好把握，不會(huì)跑題，也比較容易突出主題。因?yàn)槲矣X得如果只寫一件事或一個(gè)人的話，對我們現(xiàn)在來說過于簡單，也無新意，容易平鋪直敘。

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文章圍繞話題“感動(dòng)”來寫，以三個(gè)日常生活中的鮮活畫面來演繹話題的主旨，寫法獨(dú)特，有新意，表現(xiàn)了作者對生活細(xì)致入微的觀察和體驗(yàn)，有積極向上的思想意義，切合話題的基本要求。另外，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰，語言通順、質(zhì)樸自然，是一篇較好的習(xí)作。

【作者系陜西省岐山縣岐山高級(jí)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：程浩平】