現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀之分析意象

【例題解析】

閱讀下面戴望舒的《雨巷》選段，回答問(wèn)題。

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

又寂寥的雨巷

我希望逢著

一個(gè)丁香一樣的

結(jié)著愁怨的姑娘。

她是有

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨。

上述兩節(jié)詩(shī)中，你認(rèn)為哪幾個(gè)意象最美？

解析：這首詩(shī)借“丁香姑娘”這個(gè)形象，寫(xiě)出了詩(shī)人寂寥、惆悵的心緒，委婉地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)美好理想的追求。詩(shī)中的人物是“我”和“姑娘”，使用的意象有“油紙傘”“雨巷”“丁香”等，其中特定的物象“丁香”與特定的場(chǎng)景“雨巷”是主要意象。“丁香姑娘”既是詩(shī)中的一個(gè)形象，又是詩(shī)人情緒的一種象征。丁香花常見(jiàn)白色、紫色兩種，外形單薄細(xì)弱，是古典詩(shī)詞里常見(jiàn)的意象，往往用來(lái)代表孤高、美麗和憂愁，詩(shī)人將這種美賦予了“姑娘”。

參考答案：有兩個(gè)意象非常美。一是雨巷。梅雨季節(jié)，江南的小巷潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過(guò)。這一形象具有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，給人以豐富的想象空間。二是丁香姑娘。作為一個(gè)優(yōu)美的女性形象，她若虛若實(shí)，是詩(shī)人夢(mèng)中的幻影。正是這種模糊性，使“丁香姑娘”的形象格外朦朧，優(yōu)美。

【閱讀指導(dǎo)】

掌握和理解了詩(shī)中意象，鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌也就成功了一半。那么，怎樣分析現(xiàn)代詩(shī)歌中的意象呢？

一、品味意象，體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌的意境

意境作為“象外之象”，是通過(guò)意象營(yíng)造出來(lái)的審美空間，能產(chǎn)生“言有盡而意無(wú)窮”的審美魅力。感受詩(shī)歌的意境之妙，是理解詩(shī)歌和深度感受詩(shī)歌的前提，而意境是由詩(shī)歌所選用的意象創(chuàng)設(shè)出來(lái)的。因此，鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌要善于通過(guò)品味意象從而拓展詩(shī)歌的意境。如果不能體會(huì)其意境，自然也就不可能真正進(jìn)入詩(shī)歌所創(chuàng)造的審美世界。如我們所熟悉的徐志摩的《再別康橋》，詩(shī)人面對(duì)康橋的自然風(fēng)光，選取“云彩”“金柳”“夕陽(yáng)”“青荇”“柔波”“清泉”“青草”“星輝”“夏蟲(chóng)”等意象。這些生活中的常見(jiàn)事物在詩(shī)人的筆下被賦予了自己獨(dú)特的感受。這些典型的意象勾畫(huà)出康河的嫵媚動(dòng)人：金柳婆娑起舞，艷影嫵媚撩人，柔波如繪似錦，云霞綺麗滿天，青荇招搖示意，潭水澄澈明靜，彩虹光艷奪目……那柔柔柳枝、點(diǎn)點(diǎn)金鱗、幽幽水草、瑩瑩碧水，映在詩(shī)人眼里，也映在讀者心中，讓人沉浸在康河如詩(shī)如畫(huà)的美好景象中。

二、抓住意象，把握現(xiàn)代詩(shī)歌的情感

許多現(xiàn)代詩(shī)歌秉承了古典詩(shī)歌“貴含蓄，忌直露”的特點(diǎn)，作者往往是有話不直說(shuō)，有情不直抒，而是通過(guò)具體意象進(jìn)行委婉曲折的表達(dá)。詩(shī)人的情感傾向決定著詩(shī)歌創(chuàng)作中意象的選擇，無(wú)疑把握好詩(shī)歌的意象就能成為感知和升華詩(shī)歌情感的一把金鑰匙。余光中的《鄉(xiāng)愁》是一首情深意切、膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)作。詩(shī)人提煉了與人生四個(gè)階段息息相關(guān)的意象——“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”，并且巧妙地將鄉(xiāng)愁這種抽象的情緒轉(zhuǎn)化為四個(gè)意象。詩(shī)人將一種摸不著、聞不到、看不見(jiàn)的抽象情緒“鄉(xiāng)愁”化為“小小的郵票”，來(lái)烘托“我在這頭／母親在那頭”時(shí)的眷眷思念之情；把它化為“窄窄的船票”，渲染“我在這頭／新娘在那頭”的戀戀不舍之意；把它化為“矮矮的墳?zāi)埂?，?lái)表現(xiàn)“我在外頭／母親在里頭”的拳拳孝子之心；最后把它化為“淺淺的海峽”，來(lái)表達(dá)“我在這頭／大陸在那頭”的綿綿思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。

三、立足意象，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌的主旨

詩(shī)歌的主旨就是詩(shī)中所表達(dá)的理想志向，所闡述的人生哲理，所蘊(yùn)涵的美好情操，或?qū)ι鐣?huì)、對(duì)人生、對(duì)歷史進(jìn)行的總結(jié)等。無(wú)論詩(shī)歌主旨含蓄還是直白，都與詩(shī)歌的意象有密切關(guān)系，所以領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨要立足詩(shī)歌意象。如舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的第一節(jié)，詩(shī)人排列了一系列帶有冷色調(diào)的意象，如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等，讓讀者深切體味到祖國(guó)的貧困、落后與苦難。在第三節(jié)中，詩(shī)人排列出一系列生機(jī)勃勃的意象，如“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“緋紅的黎明”等，讓讀者感受到在新的歷史機(jī)遇面前千年古國(guó)開(kāi)始了新生。這首詩(shī)直面祖國(guó)災(zāi)難深重的歷史以及嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，以大量意義雋永的意象組合成一幅幅流動(dòng)凝重的畫(huà)面，顯示出祖國(guó)擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)，表達(dá)了經(jīng)歷挫折的一代青年與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，甘愿以血汗去換取祖國(guó)富饒、榮光、自由的心聲。

【閱讀思考】

一、閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。

生命的流

□宗白華

我生命的流

是海洋上的云波

永遠(yuǎn)地照見(jiàn)了海天的蔚藍(lán)無(wú)盡。

我生命的流

是小河上的微波

永遠(yuǎn)地映著了兩岸的青山碧樹(shù)

我生命的流

是琴弦上的音波

永遠(yuǎn)地繞住了那松間的秋星明月。

我生命的流

是她心泉上的情波

永遠(yuǎn)地縈住了她胸中的晝夜思潮。

（選自《流云小詩(shī)》）

1.這首詩(shī)中“生命的流”的意思是什么？詩(shī)中最后的“她”指代誰(shuí)？你是如何理解的？

答：__________________________

2.這首詩(shī)中典型的意象讓人回味無(wú)窮，請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要說(shuō)明你是怎樣理解這些意象的。

答：__________________________

二、閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。

小 花

□［俄國(guó)］普希金

我在書(shū)里發(fā)現(xiàn)一朵小花，

它早已干枯了，也不再芬芳，

因此我的心里就充滿了

許許多多奇異的遐想：

是哪一春天，在哪一處，

它盛開(kāi)的？開(kāi)了有多久？

為什么夾在這里？誰(shuí)摘來(lái)的？

是朋友還是陌生人的手？

可是為了紀(jì)念溫柔的會(huì)見(jiàn)？

還是留作永久的別情？

或者只是由于孤獨(dú)的散步，

在田野的幽寂里，在林蔭？

是他還是她？還在世嗎？

哪一個(gè)角落是他們的家？

呵，也許他們?cè)缫芽菸耍?/p>

一如這朵不知名的小花？

（選自《普希金詩(shī)選》）

1.從整首詩(shī)的內(nèi)容看，你認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

答：__________________________

2.這首詩(shī)選取了“小花”這一典型意象，請(qǐng)對(duì)這一意象作簡(jiǎn)要分析。

答：__________________________