為未來托起“朝陽”

　　青少年是祖國的未來，民族的希望，從小培養(yǎng)孩子的文明道德素養(yǎng)，是實現社會可持續(xù)發(fā)展的有力保障。在爭創(chuàng)全國文明城市的熱潮中，為給孩子們營造和諧氛圍與美好環(huán)境，青島市文明辦聯合相關部門組織開展了一系列思想道德教育實踐活動，督促廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，為文明城市的發(fā)展積聚源源不斷的力量。
　　結合紀念中國共產黨成立90周年契機，青島市文明辦等部門開展了“‘童心向黨歌滿島城’——青島市少年兒童慶祝建黨90周年歌詠匯演”，嘹亮的歌聲響徹城市上空，為青島市慶祝建黨90周年活動再添風采。孩子們稚嫩高昂的歌聲傳遞出新時代的幸福生活，傳達出擁護黨領導的熱情，潛移默化中增強了孩子們愛黨愛民的情懷。
　　榜樣的力量是巨大的，樹立身邊的典型，更能隨時隨地影響個體的言行舉止，共同營造健康成長的溫馨氛圍。為引導未成年人大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，積極發(fā)揮未成年人道德典型的示范帶動作用，青島市文明辦聯合市教育局、團市委、市婦聯等單位，在全市未成年人中開展了第二屆青島市“美德少年”評選表彰活動。
　　評選出的10位“美德少年”，他們信守家庭美德，在家庭是個好孩子；恪守學生道德，在學校是個好學生；遵守社會公德，在社會是位好公民。他們是具有較強社會責任感和鮮明時代特色、德智體美全面發(fā)展、事跡突出的好少年，他們誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力、踴躍參與文明城市創(chuàng)建活動，為廣大未成年人樹立了學習的榜樣。樹立起身邊的典型，近在咫尺的感染力，能更好地激發(fā)廣大未成年人學習的動力，營造起和諧溫馨的氛圍，為他們的成長成才鋪路。
　　“‘社會課堂’，學生的天堂”
　　在孩子們成長的過程中，離不開家庭的熏陶、學校的教育、更離不開社會的滋潤與錘煉，三者相輔相成、互相補充。包羅萬象的社會大課堂，蘊藏著豐厚的歷史積淀、神奇的自然景觀、玄妙的宇宙奧秘和無窮的人生哲理，是孩子們成長的動力加油站和不竭源泉。
　　從2009年起，青島市文明辦順應時代要求與社會需求，聯合市教育局、市文廣新局等共同建立打造全市未成年人“社會課堂”教育體系，通過整合培育社會場館向未成年人免費開放，有組織地引導全市中小學生到場館參觀實踐，實現了學校教育與社會教育及家庭教育的有效對接，形成了促進未成年人健康快樂成長的新局面。
　　未成年人“社會課堂”，以公益性場館為主體，其他社會教育場館為補充，它是學校課堂的重要補充，成為孩子們提高綜合素質的重要場所，有利于孩子們將課堂知識和實踐知識緊密結合，強化學生的能力培養(yǎng)，增強創(chuàng)新力和競爭力。青島市文明辦按照“凡有益于未成年人的社會場館教育資源，應選盡選，從優(yōu)甄別，科學分類，體現多元，豐富多彩”的原則，從400余處初選場館中確定200處場館為首批未成年人“社會課堂”場館，分為文化博覽類、傳統(tǒng)教育類等12個類別，形成了獨具青島文化之城、海洋之城、奧運之城、品牌之城城市特色的未成年人“社會課堂”場館教育體系，全方位滿足了未成年人感知社會、快樂成長的需要。
　　青島市教育主管部門將“社會課堂”納入教育教學總體部署和目標管理績效考核體系、中小學校教學計劃和辦學水平督導評估體系以及學生綜合素質評價體系，規(guī)定全市每名中小學生每學年需參加6次以上“社會課堂”活動，活動情況記入《成長記錄手冊》和《學生綜合素質評價手冊》，作為評價學生綜合素質的重要內容。經過一年多的實踐，未成年人“社會課堂”引起較大社會反響，受到學生、學校和家長的普遍歡迎。
　　被命名的200處場館普遍認為，作為未成年人“社會課堂”，肩負著教育未成年人的光榮使命，比過去多了一份沉甸甸的責任。青島市博物館是市標志性文化場館，他們精心設計了卡通館識“龍兒”，印制少兒讀物，開發(fā)少兒版語音解說，培養(yǎng)學生志愿講解員，設置少兒影像區(qū)、互動體驗區(qū)，開展制作年畫、繪制臉譜、印制拓片和手捏泥塑等活動。青島海軍博物館設立了“社會課堂”接待中心，開辟了“社會課堂”專用通道，分工相關同志專門負責接待參觀學生。青島市檔案館全新打造學生參觀線路，增強了互動體驗功能，組織開展了“走近檔案，了解青島”系列主題活動。其他場館也都根據未成年人成長規(guī)律和本館特點，為學生參觀量身訂制了導覽圖、參觀線路、解說員和未成年人喜聞樂見的活動項目等。未成年人“社會課堂”啟動以來，全市參觀學生已達186萬人次，孩子們從繁重枯燥的課業(yè)負擔中走出來，興高采烈地在場館里尋找知識、尋求快樂，有的學生形象地比喻：“‘社會課堂’，學生的天堂”。
　　未成年人“社會課堂”充分調動社會資源，營造全民參與的氛圍，讓每位青少年感受到社會大家庭的溫暖與關愛，舉眾力為未成年人思想道德建設保駕護航。
　　成長的樂園
　　“鄉(xiāng)村學校少年宮”，是依托農村中小學校和社會教育場所，整合利用其課外教育資源，強化少年宮功能，組織農村未成年人進行課外實踐活動的重要載體?！班l(xiāng)村學校少年宮”建設立足農村，通過努力搭建快樂學習、廣泛實踐、健康成長的平臺，引導農村未成年人積極參加各種豐富多彩、怡情益智的課外活動，滿足學生日益增長的精神文化需求，不斷提高他們的道德素養(yǎng)、科學水平、文體才干、勞動技能和綜合素質，滿足未成年人多樣化興趣需求。
　　“鄉(xiāng)村學校少年宮”發(fā)揮培養(yǎng)人、教育人、塑造人的功能，突出思想道德教育內涵，按照社會主義核心價值體系要求，以“做一個有道德的人”為主題，深入開展“經典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“美德少年”評選等道德實踐活動，引導農村未成年人樹立正確的思想信念，培養(yǎng)高尚的思想品質。利用“鄉(xiāng)村學校少年宮”在場地、設施、器材、師資等方面的優(yōu)勢，組織農村未成年人參加各種才藝技能培訓，廣泛開展音樂、舞蹈、書畫、球類、棋類等文體活動和計算機應用技術等培訓l。同時，把曲藝表演、民樂表演、膠東大鼓等非物質文化遺產作為培訓項目，請民俗藝人傳授剪紙、陶藝等民間制作工藝，讓農村未成年人在益智益趣的活動中，既掌握一技之長，又傳承優(yōu)秀民族文化。
　　近兩年來，青島市按照中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國、全省推進“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設的指示精神，立足本地實際，廣泛開展“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設，涌現出一批設施齊全、制度完善、活動豐富、成效明顯的“鄉(xiāng)村學校少年宮”。即墨市溫泉鎮(zhèn)皋虞小學少年宮等106所少年宮被命名為青島市“鄉(xiāng)村學校少年宮”。今年青島市將再建成200所“鄉(xiāng)村學校少年宮”，力爭到2013年實現全市鄉(xiāng)村全面覆蓋。
　　即墨市溫泉鎮(zhèn)皋虞小學少年宮，是一所特色鮮明的鄉(xiāng)村少年宮，學校配備了音樂室、手工制作室、科學實驗室、圖書室等專業(yè)教室及標準籃球場等活動場所，為學生提供了才藝實踐的有效載體。通過“鄉(xiāng)村學校少年宮”這一孩子們喜歡的載體，學生們在一系列主題鮮明、形式活潑、貼近實際的活動中學會合作、學會生存、學會做人，在潛移默化中熏陶思想、凈化心靈，在獲得基礎知識和基本技能的同時形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
　　青島市相關部門強力凈化社會文化環(huán)境，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的條件。加強對互聯網、手機媒體、網吧、熒屏聲頻、出版物市場和校園周邊環(huán)境的整治力度，深入開展“e網平安——共建文明和諧網絡”、“健康空間一一共創(chuàng)文明綠色網吧”、“清新視聽一一共繪文明多彩聲屏”、“呵護心靈一一共鑄文明寧靜校園”等主題活動。同時對于留守兒童、邊緣兒童、流浪乞討兒童等特殊群體，也給予更多的關心和幫助，切實保障其合法權益，使他們擁有更好的生活環(huán)境和公平的發(fā)展機會。
　　學校、家庭、社會三位一體教育體系的建立，讓孩子們收獲知識、增強能力、實現理想的舞臺更寬廣，而社會環(huán)境的集中清理整治，為孩子們健康快樂成長提供了豐富的土壤，讓未來的“朝陽”冉冉升起、光耀四