良言育人 枯木逢春

　　人人都說(shuō)教學(xué)苦，在古代就有“家有五斗米，不做孩子王”的說(shuō)法。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦、挺累的，做一個(gè)好老師就更苦、更累了，但這是我選擇的職業(yè)，所以要做的只是好好工作。
　　為了一個(gè)天真的理由，剛剛參加工作的我就成了班主任，當(dāng)時(shí)我的舉動(dòng)在父母和同事看來(lái)簡(jiǎn)直是不可思議，紛紛勸我不要自討苦吃，一個(gè)剛畢業(yè)的女孩子怎能勝任高中班主任的職務(wù)？我終究沒(méi)有聽(tīng)從家人以及同事的勸告，做了一名高中班主任。做了半年，我才知道班級(jí)管理并不像我想象的那樣充滿樂(lè)趣，理想和現(xiàn)實(shí)的差距常常讓我舉步維艱。且不論如何去面對(duì)家長(zhǎng)們的評(píng)頭論足，如何去應(yīng)付各種繁雜的事務(wù)，就是班里的那幾個(gè)頑皮的學(xué)生就搞得我焦頭爛額，更何況自己還要花費(fèi)時(shí)間和精力去準(zhǔn)備陌生的語(yǔ)文教學(xué)。于是，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)難題壓來(lái)，我不知所措，班級(jí)管理雜亂無(wú)章。到后來(lái)，我有些怕進(jìn)教室，怕自己日益增長(zhǎng)的壞脾氣會(huì)忍不住出口甚至出手傷人。
　　面對(duì)人生當(dāng)中的第一次，我感到忐忑不安。發(fā)怒幾乎成了我的教學(xué)表情，課堂上有學(xué)生吵鬧不聽(tīng)話，或是沒(méi)完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的怒氣。于是在課堂上我會(huì)大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)檎J(rèn)為這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒(méi)有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他那些滿懷期待等待老師授課的學(xué)生們。
　　詢問(wèn)、請(qǐng)教各位老教師后，再冷靜分析后恍然大悟，這不是學(xué)生的錯(cuò)，是我的錯(cuò)，我才意識(shí)到其實(shí)每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，他們中有些人可能成績(jī)不夠理想，但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的好手，是他主動(dòng)送生病的同學(xué)去看醫(yī)生，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生，又有誰(shuí)是完美的呢？
　　學(xué)生對(duì)我的要求并不高，只要我真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，就會(huì)“言聽(tīng)計(jì)從”。期末了，很多學(xué)生都叫我姐姐，我很欣慰，這個(gè)稱呼讓我告別了最初的不安，我可以驕傲地說(shuō)，這一年我的努力沒(méi)有荒廢。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，用自身的行動(dòng)，讓鐵樹(shù)開(kāi)花，讓頑石開(kāi)口！
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省贛榆縣城頭高級(jí)中學(xué)）