“孔子”出國(guó)以后

　　曾經(jīng)感嘆“道不行，乘桴浮于?！钡目鬃樱绻┰綍r(shí)空到了今天，一定會(huì)吃驚，以他的名字命名，旨在推廣漢語(yǔ)教學(xué)，推動(dòng)中國(guó)文化海外傳播的學(xué)?！鬃訉W(xué)院和孔子課堂，已經(jīng)遍布海外。在96個(gè)國(guó)家和地區(qū)，共有322所孔子學(xué)院和369所孔子課堂，其中，亞洲30國(guó)（地區(qū)）81所，非洲16國(guó)21所，歐洲31國(guó)105所，美洲12國(guó)103所，大洋洲2國(guó)12所。
　　在過(guò)去六年間，平均不到五天就有一所新的孔子學(xué)院誕生。
　　一億人學(xué)漢語(yǔ)
　　席格倫是一位地道的澳大利亞人，身材高大，一開(kāi)口，滿嘴標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)，甚至連“洗腦”這樣的詞匯也能運(yùn)用自如，表示謙虛的時(shí)候他會(huì)說(shuō)“不敢當(dāng)”。
　　他原來(lái)是西澳大利亞大學(xué)亞洲學(xué)副教授，如今身兼該大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)。他說(shuō)，學(xué)院成立三年多，已經(jīng)培養(yǎng)了七八百名學(xué)生。
　　就像在中國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)那樣，孔子學(xué)院的中文培訓(xùn)也分為初、中、高級(jí)，各有相應(yīng)的課時(shí)。“有幾個(gè)學(xué)生從三年前一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)好，可以很熟練地說(shuō)‘干杯’了?！毕駛愓f(shuō)。
　　這些學(xué)生基本上是成年人，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這也是所有孔子學(xué)院最普遍的模式。
　　一些孔子學(xué)院也將教育對(duì)象延伸到中小學(xué)。新西蘭奧克蘭大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)姚載瑜是一位華裔，20多年前去新西蘭留學(xué)，后來(lái)就留下來(lái)當(dāng)漢語(yǔ)教師。她說(shuō)新西蘭幾乎所有的綜合性院校都開(kāi)設(shè)了中文課，大學(xué)里許多人學(xué)中文，但是在中小學(xué)卻基礎(chǔ)薄弱，呈倒三角結(jié)構(gòu)。
　　她針對(duì)性地將中文課帶到中小學(xué)去，“搞體驗(yàn)課，哪個(gè)學(xué)校愿意，可以免費(fèi)。但是我們?nèi)肆τ邢?，所以要求學(xué)校必須派一位老師，我們來(lái)培訓(xùn)這位老師，這樣這個(gè)班才能生根”。
　　在教學(xué)方法上，各個(gè)孔子學(xué)院也不盡相同。位于美國(guó)新澤西州的羅格斯大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)洪晨介紹，“我們的特點(diǎn)是用遠(yuǎn)程教學(xué)的方法:但跟一般的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不一樣，我們使用類(lèi)似電視會(huì)議的方式，能夠?qū)崟r(shí)交流?！?br/>　　她說(shuō)他們的學(xué)生遍布全州并擴(kuò)散至鄰近的州，有的人在很小的城市?！叭绻阍谝粋€(gè)只有兩三千人的小鎮(zhèn)上，你就不可能請(qǐng)漢語(yǔ)老師。這些學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)非常難得，遠(yuǎn)程教學(xué)解決了他們的需求?！?br/>　　孔子學(xué)院推動(dòng)了漢語(yǔ)熱。來(lái)自國(guó)家漢辦的最新資料表明，各國(guó)孔子學(xué)院開(kāi)設(shè)各類(lèi)漢語(yǔ)課程2萬(wàn)多班次，累計(jì)注冊(cè)學(xué)員50多萬(wàn)人。截至2010年年底，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已達(dá)一億人。
　　體驗(yàn)“中國(guó)味道”
　　洪晨的漢語(yǔ)與席格倫相比不遑多讓?zhuān)坏l(fā)音準(zhǔn)確，而且表述方式也非?！爸袊?guó)”。
　　她說(shuō)，美國(guó)人對(duì)于漢語(yǔ)的需求越來(lái)越大?！跋喈?dāng)一部分人希望能夠?yàn)樽约旱氖聵I(yè)打開(kāi)門(mén)路，從事中美間的貿(mào)易。一部分人是對(duì)中國(guó)文化感興趣，比如道家、中醫(yī)或武術(shù)。還有一部分人領(lǐng)養(yǎng)了中國(guó)小孩。也有退休的老人，準(zhǔn)備到中國(guó)去旅游，學(xué)點(diǎn)會(huì)話。”
　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)“走出去”成為中文走出去的第一推動(dòng)力。席格倫說(shuō)，越來(lái)越多的中國(guó)公司購(gòu)買(mǎi)了澳大利亞公司的股份，中國(guó)人變成了澳大利亞員工的上司或老板。為了和中國(guó)上司“和諧地”工作，不少人選擇來(lái)到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)。
　　另一方面，中國(guó)企業(yè)走進(jìn)澳洲，也同樣需要了解當(dāng)?shù)匚幕头?，孔子學(xué)院也在這方面給中國(guó)企業(yè)和商會(huì)提供咨詢(xún)。
　　席格倫每年還會(huì)組織校長(zhǎng)團(tuán)來(lái)到中國(guó)，“他們對(duì)中國(guó)的現(xiàn)狀不了解，覺(jué)得漢語(yǔ)非常難學(xué)，我們就要讓他們認(rèn)識(shí)到并非如此。通過(guò)這樣的‘洗腦’，他們就可能會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?！?br/>　　他發(fā)明了不少推廣的“招數(shù)”。每年孔子學(xué)院會(huì)組織幾次免費(fèi)的宣傳推廣，比如在中國(guó)的春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)舉辦聯(lián)歡會(huì)，向當(dāng)?shù)厝私榻B這幾個(gè)節(jié)日，并提供中國(guó)特色的小禮物，中秋節(jié)甚至還提供月餅免費(fèi)品嘗。
　　每次有中國(guó)的代表團(tuán)到澳大利亞，孔子學(xué)院也不放過(guò)機(jī)會(huì)，他們會(huì)邀請(qǐng)代表團(tuán)到學(xué)院做交流，以增加“中國(guó)味道”，“學(xué)生很喜歡同中國(guó)人交流，練習(xí)練習(xí)‘你好’”。
　　外方出資很積極
　　每一所孔子學(xué)院的建立采用的都是合作的方式——由一所中國(guó)高校和一所外國(guó)高校共同向國(guó)家漢辦申請(qǐng)，雙方各出一名院長(zhǎng)，由漢辦派出中文教師，提供教材，資金則由漢辦和國(guó)外高校“合資”。
　　這有異于其他國(guó)家的文化推廣模式。目前在世界各地較有影響力的文化機(jī)構(gòu)，不論是英國(guó)文化協(xié)會(huì)、法國(guó)語(yǔ)文學(xué)院還是德國(guó)歌德學(xué)院，都是由英、法、德政府自己?jiǎn)为?dú)在海外設(shè)立。
　　孔子學(xué)院同樣由中國(guó)政府推動(dòng)，但這種合作方式使得這項(xiàng)文化推廣工作變得事半功倍?！昂献魇惯@項(xiàng)工作不單是中國(guó)的事情，也變成了新西蘭自己的事情?！币d瑜說(shuō)。
　　與中國(guó)打交道的需要，催生了外國(guó)政府和高校的積極性?！皬恼慕嵌日f(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大起來(lái)了，如果沒(méi)有很好的關(guān)系，政府里沒(méi)有‘中國(guó)通’，可能會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。而從學(xué)校來(lái)說(shuō)，要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成世界公民，也同樣需要學(xué)習(xí)中國(guó)文化?！币d瑜說(shuō)，“但是憑新方自己的力量做不成，可以說(shuō)是中國(guó)幫助了新西蘭來(lái)做這件事?！?br/>　　外方的積極性也表現(xiàn)在他們的經(jīng)費(fèi)投入上。按原則，中外雙方的出資是一比一，但在發(fā)達(dá)國(guó)家，外方的資金投入往往要比中方高出許多。英國(guó)曼徹斯特大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)劉宏說(shuō)，漢辦每年提供給他們的經(jīng)費(fèi)是十萬(wàn)美元，而英國(guó)教育部一開(kāi)始就向中國(guó)研究中心和孔子學(xué)院提供了500萬(wàn)英鎊的支持。
　　姚載瑜將孔子學(xué)院辦得“火熱”。新西蘭政府每年向十位研究生提供獎(jiǎng)學(xué)金到中國(guó)留學(xué)，她負(fù)責(zé)的孔子學(xué)院獲準(zhǔn)主持選拔工作，掌握這筆獎(jiǎng)學(xué)金的決定權(quán)。
　　運(yùn)行三年，孔子學(xué)院在新西蘭已小有名氣，“現(xiàn)在很多情況下是別人來(lái)找我們?！彼f(shuō)，“當(dāng)然，我知道學(xué)院的成功得益于漢辦的支持，漢辦背后是中國(guó)政府的力量。”
　　孔子學(xué)院提供了
　　一張很好的桌子
　　“孔子學(xué)院是迄今為止中國(guó)最好最妙的一個(gè)出口產(chǎn)品，是中國(guó)實(shí)施和平外交戰(zhàn)略、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要措施?！边@是美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)孔子學(xué)院的評(píng)價(jià)。
　　這無(wú)疑也是中方最希望達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)?？鬃訉W(xué)院運(yùn)行六年，真實(shí)的效果如何？
　　DavidY.S.Lou也是一名華裔，生于浙江，年輕時(shí)去了美國(guó)，后來(lái)成為一名工程師和教授。這種身份使他成為孔子學(xué)院院長(zhǎng)的最佳人選。
　　“美國(guó)人也好，歐洲人也好，對(duì)中國(guó)政府、中國(guó)人并不是很清楚，他們平常也看不到中文報(bào)紙，而西方媒體有時(shí)候比較偏頗，所以很需要增進(jìn)西方對(duì)中國(guó)的了解?！彼f(shuō)，“但是以往中國(guó)官方的宣傳很難讓他們接受，而孔子學(xué)院效果要好很多?！?br/>　　劉宏通過(guò)孔子學(xué)院組織了600名英國(guó)大學(xué)生來(lái)中國(guó)參觀，讓他們走進(jìn)工廠、社區(qū)和中國(guó)人的家庭，“回去后我們做了問(wèn)卷調(diào)查，85%以上的學(xué)生表示對(duì)中國(guó)的印象發(fā)生了很大變化，并表示要從事與中國(guó)相關(guān)的行業(yè)或者學(xué)習(xí)與中國(guó)相關(guān)的科目?！?br/>　　在傳播效果上，合作辦學(xué)的模式也給孔子學(xué)院加分不少?！半m然美國(guó)人知道學(xué)院是中國(guó)政府在推動(dòng)，但這也同樣是我們大學(xué)的事情，學(xué)院是大學(xué)的一個(gè)部分，他們信任大學(xué)?！焙槌空f(shuō)。
　　“當(dāng)然還是有不少人懷疑。我經(jīng)常接受英國(guó)媒體的訪問(wèn)，他們就問(wèn)你們有沒(méi)有獨(dú)立性啊？”劉宏說(shuō)，孔子學(xué)院設(shè)在曼徹斯特大學(xué)，而學(xué)院的董事會(huì)主席是大學(xué)的副校長(zhǎng)，他肯定不會(huì)接受任何外來(lái)的強(qiáng)加的東西?！岸蟹綄?duì)我們?nèi)藛T的招聘、課程的設(shè)置也都沒(méi)有什么干預(yù)?！?br/>　　其他幾位院長(zhǎng)也都表示，孔子學(xué)院在教學(xué)和推廣中并不觸及意識(shí)形態(tài)或政治的內(nèi)容。
　　“我們最大的收獲是促進(jìn)了國(guó)際話語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)換?！眹?guó)家漢辦主任許琳說(shuō)，“傳統(tǒng)的宣傳方式，總說(shuō)我對(duì)、我正確，少有互動(dòng)。沒(méi)有互動(dòng)就不會(huì)產(chǎn)生共鳴，就不會(huì)有交流，人家就不跟你合作，最后還可能反對(duì)你?！?br/>　　“孔子學(xué)院提供了一張很好的table(桌子)，讓外方中方都坐下來(lái)，甚至一個(gè)地區(qū)、全世界都坐下來(lái)。講好了我們是坐下說(shuō)的，不打架，大家心平氣和。這樣一次兩次三次地溝通，最終就像奧運(yùn)五環(huán)那樣，有區(qū)別，有重疊，最終實(shí)現(xiàn)和諧?！彼f(shuō)。
　　（摘自2010年12月25日《瞭望東方周刊》）