百里老師的姓氏課

　　華光學(xué)校分文班和武班，開(kāi)設(shè)各種跟文化、武功有關(guān)的課程。社會(huì)上的公司白領(lǐng)、警察、記者、醫(yī)生、廚師……各行各業(yè)都有這個(gè)學(xué)校的校友，他們?cè)谖覀兊墓适吕锔鞅M其長(zhǎng)，輪番演出……
　　
　　華光學(xué)校。
　　君級(jí)文班正在教室里上姓氏課，春級(jí)武班正在操場(chǎng)上踢球。武班的校服比較接近一般習(xí)武之人的練功服，文班的校服與武班的也沒(méi)有較大區(qū)別，因?yàn)槿A光學(xué)校是主張文武相濟(jì)的。
　　華光是十年制學(xué)校，但不以數(shù)字分年級(jí)。華光學(xué)校的級(jí)名由一首詩(shī)排定。這首詩(shī)是唐朝李賀的《詠懷》：“長(zhǎng)卿懷茂陵，綠草垂石井。彈琴看文君，春風(fēng)吹鬢影。……”第一批進(jìn)華光學(xué)校的學(xué)生是“長(zhǎng)級(jí)”，接著是“卿級(jí)”、“懷級(jí)”……“井級(jí)”以上都畢業(yè)了，如今在校學(xué)習(xí)的最高年級(jí)是“彈級(jí)”。
　　以詩(shī)排級(jí)的主意是董事長(zhǎng)穆慕然想出來(lái)的。穆董頗費(fèi)心思，因?yàn)椴皇请S便哪首詩(shī)都能合適。首先，既然不以數(shù)字分年級(jí)，這首詩(shī)里就不能有數(shù)字。如果用了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，不就又有了“一級(jí)”、“兩級(jí)”？其次，這首詩(shī)里不能有重復(fù)的字，如果用了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)“頭級(jí)”?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”也不行。還有，這首詩(shī)里不能有不吉祥、令人不舒服的字。如果用了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，被排到“死級(jí)”、“留級(jí)”的同學(xué)豈不窩囊極了？
　　除了以詩(shī)排級(jí)，華光學(xué)校還以級(jí)定名。華光學(xué)生在本名之外還有學(xué)名。如果趙本山、周杰倫、姚明讀的是華光“長(zhǎng)級(jí)”，他們的學(xué)名就是趙長(zhǎng)山、周長(zhǎng)倫、姚長(zhǎng)明。如果趙薇、莫文蔚、蔡依林讀的是華光“綠級(jí)”，她們的學(xué)名就是趙綠薇、莫綠蔚、蔡綠林。有意思的是，華光學(xué)生畢業(yè)以后在社會(huì)上大多使用學(xué)名，很少用本名，表現(xiàn)出對(duì)母校的強(qiáng)烈歸屬感。
　　在讀的華光“君級(jí)”，相當(dāng)于一般小學(xué)的六年級(jí)。每級(jí)都分了文班和武班，但姓氏課都要學(xué)的，因?yàn)檎l(shuí)都有姓，都有必要搞清楚自己的姓是怎么來(lái)的。
　　正在教姓氏課的是青年教師百里長(zhǎng)纓，本校首屆畢業(yè)生。
　　百里老師早就做了課前布置，要求每個(gè)學(xué)生盡可能通過(guò)閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)等手段了解自己的姓氏起源，然后進(jìn)行課堂交流。
　　“誰(shuí)打頭炮？”百里老師環(huán)視全班。
　　坐在最后一排的高妹陶君怡站了起來(lái)。
　　她說(shuō)：“我了解過(guò)了，百里老師的老祖宗是百里奚。百里奚到三十多歲時(shí)才在老婆的鼓勵(lì)下出門(mén)闖蕩。他去了不少地方，老是混不好。后來(lái)秦王聽(tīng)說(shuō)百里奚是個(gè)人才，就用五張羊皮向楚國(guó)換來(lái)百里奚。秦王讓百里奚當(dāng)了相國(guó)，人家就叫他‘羊皮大夫’?！?br/>　　“應(yīng)該是‘五羖（gǔ）大夫’。”百里長(zhǎng)纓糾正道。
　　陶君怡繼續(xù)說(shuō)：“百里奚的老婆聽(tīng)說(shuō)丈夫發(fā)達(dá)了，就去秦國(guó)找百里奚。她在百里奚的相府當(dāng)了一名歌女?！?br/>　　汪君茹忍不住插嘴問(wèn)：“百里奚的老婆那時(shí)青春幾何了？”
　　陶君怡說(shuō)：“百里奚已經(jīng)七十幾歲了，他老婆大概六十多吧。這老歌女唱的歌大家都聽(tīng)不懂，只有一個(gè)人聽(tīng)懂了，他就是那個(gè)——”
　　“五羖大夫！”眾人齊聲道。
　　“夫妻倆終于破鏡重圓，傳為佳話(huà)。百里老師，”陶君怡問(wèn)，“您的老祖宗奶奶唱的歌，是不是也代代相傳，傳給了您？”
　　百里老師說(shuō)：“百里奚是我們這一姓的名人，卻還不是始祖。陶君怡，謝謝你為大家講了百里奚的故事。對(duì)你自己的陶姓，你了解了多少？”
　　陶君怡說(shuō)：“為什么姓陶，我爸爸也不怎么清楚。我去找了資料，原來(lái)我的祖先是做陶器的。順便我也知道了，屠君砍的祖先是殺豬的?！?br/>　　“不錯(cuò)，有的姓氏來(lái)自職業(yè)?！卑倮锢蠋熆偨Y(jié)著，“還有沒(méi)有來(lái)自別的方面？”
　　汪君茹說(shuō)：“在商朝以前，存在一個(gè)汪芒國(guó)。后來(lái)這個(gè)國(guó)沒(méi)有了，這個(gè)國(guó)的人就以國(guó)為姓了。”
　　賀君嘉說(shuō)：“我聽(tīng)爺爺說(shuō)，我們本來(lái)姓慶的，后來(lái)有個(gè)皇帝的年號(hào)里用了個(gè)慶字，我們就不能姓慶了。只好找個(gè)同義字，改姓賀了?！?br/>　　“這個(gè)皇帝太霸道了?！北本R不平道，“‘康熙’是清圣祖玄燁的年號(hào)，用了61年，比誰(shuí)的年號(hào)都長(zhǎng)，可還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)不讓別人姓康。不過(guò)，我在書(shū)里也讀到過(guò)一個(gè)跟帝王的決定有關(guān)的改姓故事?！?br/>　　大家問(wèn)：“什么故事？”
　　北君馬說(shuō)：“周穆王的一個(gè)寵姬死了，他非常悲痛，就賜給這個(gè)寵姬的家族一個(gè)字，讓他們?nèi)w改姓。”
　　“這是個(gè)什么字？”
　　“一個(gè)‘痛’字——他不是很悲痛嗎？”
　　“那，”屠君砍說(shuō)，“他要是被蚊子咬了，很癢，也會(huì)讓別人改姓‘癢’嗎？”
　　“北君馬，”陶君怡問(wèn)，“我對(duì)你為什么姓‘北’頗有興趣呢?！?br/>　　北君馬回答：“有不同的說(shuō)法。古代有些根據(jù)住處起的姓，北郭呀，北宮呀，北門(mén)呀，后來(lái)就簡(jiǎn)化姓北了。還有一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)張皇后，她的家人仗勢(shì)胡為。張皇后死后，家人們分頭逃走。他們隱姓埋名，往東逃的改姓東，往西逃的改姓西，往南逃的改姓南，往北逃的就姓北了。但愿我跟張皇后沒(méi)什么關(guān)系?！?br/>　　江君雯說(shuō)：“我看過(guò)家譜的，我的祖先倒真的逃過(guò)難。我們本來(lái)姓蕭的，逃難途中渡過(guò)一條大江，從此就以江為姓了?！?br/>　　正說(shuō)著，只聽(tīng)“砰”的一聲。
　　百里長(zhǎng)纓問(wèn)：“什么聲音？”
　　陶君怡說(shuō)：“一只鞠飛進(jìn)來(lái)了?！?br/>　　她本來(lái)可以說(shuō)“一只球飛進(jìn)來(lái)了”，但操場(chǎng)上進(jìn)行的是古代的蹴鞠，“蹴”是踢，“鞠”是球，她說(shuō)成“一只鞠”，引起了同學(xué)們的笑聲。
　　但北君馬還是認(rèn)真糾正陶君怡的說(shuō)法：“還是應(yīng)該說(shuō)‘一只球’，不是‘一只鞠’。如果乒乓球飛過(guò)來(lái)，你能說(shuō)是‘一只乒乓’飛過(guò)來(lái)了嗎？《水滸傳》第一回提到的高俅，他就是踢球出身并且以球?yàn)槊?，后?lái)當(dāng)官時(shí)才改了個(gè)偏旁。名字都可以叫‘球’，他們會(huì)說(shuō)什么‘一只鞠’嗎？”
　　陶君怡剛想挖苦一下北君馬的不懂幽默，卻突然閉嘴，她看到一個(gè)女生風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教室。
　　這是春級(jí)武班的廖春千，是這些君級(jí)學(xué)生的學(xué)妹，也是北君馬的鄰居。她是來(lái)?yè)烨虻摹?br/>　　百里長(zhǎng)纓一伸手，接過(guò)屠君砍扔過(guò)來(lái)的仿宋八片鞠，隨即擲給廖春千。
　　但廖春千沒(méi)有用手接球，她輕輕躍起，用右腳從背后又將球兒踢回給百里長(zhǎng)纓。
　　北君馬對(duì)同桌江君雯贊嘆：“這正是高俅見(jiàn)端王時(shí)的一招，叫‘鴛鴦拐’！”
　　廖春千說(shuō)：“百里老師，玩起蹴鞠的解數(shù)，華光學(xué)校數(shù)您玩得最精了。您能不能癩蛤蟆猜拳——給我們露這么一小手？”
　　這時(shí)窗戶(hù)外面已經(jīng)擠滿(mǎn)了渴望一睹為快的“春級(jí)”學(xué)生。
　　百里長(zhǎng)纓為難道：“我正在上姓氏課呢，本班的同學(xué)會(huì)同意嗎？”
　　教室里的學(xué)生毫無(wú)例外地大吼“同意”。
　　蹴鞠運(yùn)動(dòng)分對(duì)抗性的和表演性的。對(duì)抗性的蹴鞠重在配合和突破，常用來(lái)訓(xùn)練軍隊(duì)。表演性的蹴鞠強(qiáng)調(diào)個(gè)人技巧，頗宜觀賞。
　　百里長(zhǎng)纓將皮球踩在腳下。
　　他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)伴奏吧——《旱天雷》?！?br/>　　學(xué)生們就齊聲哼起在民樂(lè)課學(xué)會(huì)的這首活潑的古曲。
　　腳尖一挑，球兒就到了百里長(zhǎng)纓的腳背，這叫“旱地拾魚(yú)”。再朝上一勾，“燕歸巢”，球就紋絲不動(dòng)地像粘在了頭頂上，名為“佛頂珠”。然后球從頭頂滾到左肩，又經(jīng)過(guò)項(xiàng)后滾到右肩，所謂“雙肩背月”。接著兩臂抱圓，腰部扭動(dòng)，又表演了“金佛推磨”——球兒便在胳膊上走了一圈。
　　“風(fēng)擺荷”是仰著上身，把胸部當(dāng)成在風(fēng)中起伏的荷葉。此時(shí)的球兒成了碩大的露珠，它從胸部滴落到左膝，又跳到右膝，滑到腳背。又是一個(gè)“燕歸巢”，但這次飛到頭頂?shù)钠で虿辉偌y絲不動(dòng)，而是滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停。
　　百里長(zhǎng)纓用這招令人叫絕的“轉(zhuǎn)乾坤”結(jié)束了表演。
　　學(xué)生們無(wú)不欽佩。
　　剛才出現(xiàn)的所有招式在古書(shū)上都有記載，但沒(méi)有錄像，圖畫(huà)也很少。百里老師悉心揣摩，刻苦練習(xí)，才成了高俅第二。
　　廖春千等歡欣雀躍地?cái)y球退去，百里老師又回到他的姓氏課上來(lái)了。
　　他說(shuō)：“職業(yè)可以讓人改姓，也可以讓人改名，高俅就是這樣。中國(guó)人姓氏的來(lái)源，除了你們剛才說(shuō)的，還有哪些？”
　　還有以季節(jié)為姓的，有姓夏的，有姓秋的；
　　還有以氣候?yàn)樾盏?，有姓雷的，有姓云的?br/>　　還有以花木為姓的，有姓梅的，有姓桂的……
　　“還有以圖騰為姓的，”百里長(zhǎng)纓說(shuō)，“就是以動(dòng)物為姓。”
　　“我知道，”陶君怡搶著說(shuō)，“豬八戒就是這樣的。”
　　百里長(zhǎng)纓說(shuō)：“有的動(dòng)物在世界上是找得到的，比如豬、牛、馬。有的動(dòng)物是找不到的，比如龍、鳳?！?br/>　　北君馬說(shuō)：“我知道有姓龍的人，可不知道還有姓鳳的?！?br/>　　百里長(zhǎng)纓說(shuō)：“我以前在這里學(xué)古琴的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)姓鳳的人。那時(shí)是穆董親自教古琴。他告訴我們，在海外，在瑞典，有個(gè)中華古琴世家，就姓鳳。鳳家人除了會(huì)彈琴，還會(huì)制琴。他們遷徙到海外已有好幾代了，但至今還繼承著祖業(yè)。海內(nèi)外的很多古琴家都喜歡訂購(gòu)鳳家造的琴?！?br/>　　北君馬問(wèn)：“老師，是不是鳳和琴有點(diǎn)關(guān)系？”
　　百里長(zhǎng)纓點(diǎn)點(diǎn)頭：“有點(diǎn)關(guān)系。古琴的頭、頸、肩、腰、尾、足全是按照鳳形造的。琴的底部有兩個(gè)音槽，一個(gè)叫龍池，一個(gè)就叫鳳沼……”