信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)整合現(xiàn)狀及需求調(diào)研分析

　　一、調(diào)查樣本情況
　　2010年10月，教育部、財(cái)政部中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2010）“中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目”在北京師范大學(xué)開班，參加此次培訓(xùn)的200余人教師為全國(guó)中學(xué)地理骨干教師。為了解全國(guó)各地教育（信息）技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)整合現(xiàn)狀和需求，在培訓(xùn)活動(dòng)期間，發(fā)放調(diào)查問卷200份，集體答卷后，當(dāng)場(chǎng)收回問卷190份，有效問卷186份，回收率為95%，有效率為93%。樣本的基本情況如下。
　　參加全國(guó)骨干地理教師培訓(xùn)的大多數(shù)教師的年齡在30～50歲之間，而50歲以上和30歲以下的教師相對(duì)較少。從樣本教師的性別構(gòu)成看，女教師稍多于男教師，男教師占48.37%，女教師占51.63%。在31～40歲階段，女教師明顯多于男教師，50歲以上則以男教師為主。
　　在參加調(diào)查的教師中，具有中學(xué)高級(jí)職稱的教師占77.10%，中學(xué)一級(jí)占19.60%，中學(xué)二級(jí)占3.3