日本小學(xué)生的家庭作業(yè)

　　日本小學(xué)生的家庭作業(yè)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有固定的模式，靈活性較大，不同學(xué)校差異也較大。小學(xué)低年級(jí)需要寫(xiě)的作業(yè)一般十幾至二十分鐘可以搞定，如練習(xí)寫(xiě)字、算術(shù)題等。
　　低年級(jí)的小學(xué)生作業(yè)充滿(mǎn)趣味，如刷牙表，一天早晚刷牙之后在表上畫(huà)個(gè)圈，這項(xiàng)作業(yè)是為了讓學(xué)生養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，還有“牽?；ǔ砷L(zhǎng)表”，在日語(yǔ)中，“牽牛花”的漢字寫(xiě)作“朝顏”，意思是早上的花，學(xué)校要求家里養(yǎng)一盆牽?；ǎ辉缧『⒕徒o牽?；菜?，開(kāi)一朵花就在表上涂個(gè)顏色，過(guò)一段時(shí)期，大家把自己的花帶到學(xué)校來(lái)，只要沒(méi)有枯萎就算完成作業(yè)了。還有學(xué)校要求學(xué)生用圖畫(huà)記錄每天的生活，這就是圖畫(huà)日記作業(yè)。還有觀測(cè)某個(gè)星座寫(xiě)體會(huì)，觀察昆蟲(chóng)、抓昆蟲(chóng)作標(biāo)本等作業(yè)。
　　日本小學(xué)生家庭作業(yè)中，能夠啟發(fā)學(xué)生的興趣，靈活性的作業(yè)占了大部分，注重社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。據(jù)日本內(nèi)閣調(diào)查，日本近六成的小學(xué)生已經(jīng)能夠使用網(wǎng)絡(luò)做家庭作業(yè)，也就是說(shuō)高年級(jí)小學(xué)生基本上已經(jīng)能夠在網(wǎng)絡(luò)上查找自己需要的資料了。
　　暑假、寒假比較長(zhǎng)的假期，必定有寫(xiě)讀書(shū)感想的作業(yè)，日本的學(xué)校很注重讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。每年日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)議會(huì)都要舉辦青少念讀書(shū)感想文比賽，這一活動(dòng)得到內(nèi)閣府和文部科學(xué)省的支持。放假期間，學(xué)校通常有“自由研究”這樣的作業(yè)，就是讓學(xué)生自己選擇一個(gè)課題，可大可小，自己到圖書(shū)館找資料，或者訪問(wèn)相關(guān)人士，寫(xiě)成小報(bào)告，這作業(yè)就像大學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文的做法了，重點(diǎn)是培養(yǎng)小學(xué)生的研究能力。
　　小學(xué)生的家庭作業(yè)還有這樣的內(nèi)容，寫(xiě)“爸爸媽媽聯(lián)絡(luò)記”，觀察父母的言行，寫(xiě)自己的感想。當(dāng)然老師也要求學(xué)生把自己所寫(xiě)的給父母看，聽(tīng)聽(tīng)父母的反應(yīng)。日本的小孩從小就養(yǎng)成講禮貌、謙遜待人的習(xí)慣，在小學(xué)生的作業(yè)中，也有與此相關(guān)的內(nèi)容，就是要求學(xué)生禮貌待人，早晨上學(xué)路上要笑臉與人打招呼，回家讓媽媽抱三分鐘，和媽媽一起做飯團(tuán)，感謝媽媽每天為家人做好吃的飯菜，爸爸回家來(lái)迎接，說(shuō)聲“辛苦了”。
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