愛是生命的陽光

　　摘 要：愛是教育永恒的主題，它就像陽光一樣，可以給生命以溫暖，給生命以力量。只要教師多付出一點愛，理解和寬容學(xué)生，鼓勵和肯定學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)，教師的學(xué)生將會變得更加可愛，教師的世界將會變得更加美好。
　　關(guān)鍵詞：愛；理解；寬容；鼓勵；肯定
　　
　　愛是教育永恒的主題，它就像陽光一樣，可以給生命以溫暖，給生命以力量。我們應(yīng)該用愛去感染學(xué)生，用愛去熏陶學(xué)生，用愛去激勵學(xué)生，使每個學(xué)生在愛的海洋中快樂地成長，揚帆起航。有時一個眼神、一個手勢或是幾句問候的話語都會給學(xué)生以莫大的關(guān)懷和鼓勵。
　　一、理解和寬容是讓愛升華的潤滑劑
　　當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時候，如果我們能采取一些細(xì)致的方法，對于犯錯誤的學(xué)生，真誠地與學(xué)生開誠布公地交流，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，這樣的教育也許會起到意想不到的效果。
　　我們班上有一位學(xué)生，他的數(shù)學(xué)成績不是很好，但是在一次的周末作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)包括難題在內(nèi)的全部題他都做對了，我猜想他一定是抄的。于是，我找到他，問他是自己做的嗎。他說：“有些題我不會做，是我們鄰居給我講的?！蔽衣犃怂闹e話，更加生氣，真想臭罵他一頓，可是我又沒有證據(jù)證明他的作業(yè)就是抄的，再加上這個孩子叛逆心理很強，我忍住了。我平靜了一會，對他說，我一直都很信任他，對他抱有很大的期望。接著，我告訴他，其實，每一個人都會犯錯誤，我以前讀書的時候也犯過很多的錯誤，還給他講了一段我讀初中時犯錯誤的故事，我和他說，只要能知錯就改，不再犯類似的錯誤，所有的人還是會依然關(guān)心你、幫助你、信任你。難道你想失去老師對你的信任嗎？你回去好好想想我今天和你說的話，如果你有什么想和我說，隨時來找我。他想了想，回教室去了，我看到了他眼睛里閃著的淚光，我相信他聽了我的話還是會有些觸動。
　　下了晚自習(xí)，我剛出教室門口，他就追了出來，手里拿了一份答案，遞給了我，他哭著說：“老師，我錯了，這是答案，我不該說謊的，我以后不再這樣了?！笨粗@個長得高高壯壯的，一點也不像初一學(xué)生的男孩，哭成了淚人一樣，我心里感到很欣慰，說明我對他的教育方式起到了很好的效果，我拍拍他的肩說：“老師相信你，希望你學(xué)習(xí)能再認(rèn)真一些，不辜負(fù)老師和家長對你的期望，回寢室吧，好好睡一覺?！彼o我鞠了一躬，說了一聲：“謝謝老師。”從此之后，這個學(xué)生學(xué)習(xí)上真的用心了一些，在期末考試時這個孩子的成績從C等級進(jìn)步到了B等級。
　　所以我想，愛的教育有時比懲戒教育的效果還要好，只要你多給他一些理解和寬容，他回報給你的一定是感動和欣慰。
　　很多時候，我們想在學(xué)生心目中做到最完美，于是把自己的缺點隱藏起來，讓學(xué)生尊敬你、崇拜你。但是我發(fā)現(xiàn)，面對學(xué)生的錯誤時，與其和他講大道理或者是用強硬的手段去壓服他，不如言傳身教來得好。不要怕他知道了你以前所犯的錯誤，以后會不尊重你；相反，他會在你的身上找到情感的共鳴，更愿意和你敞開心扉，讓你的教育成為促使學(xué)生心靈自我解剖的契機(jī)，讓你的教育能夠給學(xué)生感激、感動，讓學(xué)生心悅誠服。
　　二、鼓勵和肯定是讓愛創(chuàng)造奇跡的催化劑
　　科學(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本，在對學(xué)生的教育中，以人為本，就是要把教育與人的幸福、自由、尊嚴(yán)、終極價值聯(lián)系起來，使教育真正成為人的教育，而不是機(jī)器的教育。一句鼓勵的話語會讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，也會成為學(xué)生前進(jìn)的動力。
　　我們班上還有一個男生，一直表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不努力，不服從班干部的管理，學(xué)習(xí)成績也不好，考試經(jīng)常是D等級。我經(jīng)常批評他，但是對于他來說，還是沒有任何好轉(zhuǎn)的跡象。直到一個周末，我看到他在家校聯(lián)系本上寫著：“我想長大，快點長到18歲，我渴望自由，我渴望不受管束的日子，我要當(dāng)一名律師，讓虐待兒童的人都進(jìn)監(jiān)獄?！蔽铱戳艘院蟠蟪砸惑@，馬上找到他談話。原來，他父母離異，和父親一起生活，爸爸經(jīng)常打他。了解了這些后，我又給他爸爸打了電話，告訴他孩子的想法，并勸他不要總打孩子，孩子大了，有自己的想法，只打也不能解決問題，反而會增加孩子的逆反心理。
　　和家長交流過后，我又找到了這個孩子，和他說了父親的心情，并鼓勵他，肯定他身上的閃光點，讓他自己知道自己不是一文不值。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里的大金礦。同時我還對他表現(xiàn)出很殷切的期望，讓他能感受到我對他的關(guān)愛。最后，我對他說：“你的頭腦那么聰明，如果你用心，肯定能有所進(jìn)步，老師和同學(xué)都會幫助你的?！焙髞?，這個孩子在成績上也有了一定的進(jìn)步，就在那學(xué)期期末考試的第二天中午，他特意跑到我的宿舍，給我送來一袋奧利奧餅干，說怕我時間太緊沒有時間吃飯，當(dāng)時我真的很感動。對于這個我曾經(jīng)想放棄的后進(jìn)生，我心里真的是感慨萬千，對于這樣的學(xué)生，只要你是關(guān)愛他的、激勵他的，他就一定會感受得到。更讓我沒有想到的是，那次期末考試，他的數(shù)學(xué)居然考了145分。所以，不要忽略了對后進(jìn)生的關(guān)注，更不要吝嗇對他們的鼓勵和肯定，因為鼓勵和肯定會讓愛綻放出更耀眼的光芒，有時甚至能創(chuàng)造奇跡。
　　在班主任工作中，有憂愁和辛酸，也有幸福和感動，但不論怎樣，我始終堅信，只要我們多付出一點愛，我們的學(xué)生將會變得更加可愛，我們的世界將會變得更加美好，因為愛是生命的陽光。
　?。ㄗ髡邌挝?重慶市江北中學(xué)）