談信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和作用

　　隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)正逐步進(jìn)入教學(xué)之中。教師運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，可以使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺(jué)化，使教學(xué)收到事半功倍的效果。
　　一、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用和作用
　　1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
　　“好奇”是學(xué)生的天性，他們對(duì)新穎的事物、知道而沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物都感興趣，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就必須滿足他們這些需求。計(jì)算機(jī)將文字、圖形、動(dòng)畫(huà)和聲音有機(jī)地編排在一起，具有強(qiáng)大的計(jì)算功能和信息處理功能，對(duì)圖形可以進(jìn)行伸、縮、移、旋、切、拼、補(bǔ)等變換，向?qū)W生提供豐富的感性材料，使內(nèi)容形象化，增強(qiáng)其表現(xiàn)力，使學(xué)生的多種感官同時(shí)得到刺激，以使學(xué)習(xí)者以交互方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
　　2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
　　在數(shù)學(xué)課堂上，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、猜測(cè)和嘗試，對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象進(jìn)行多重表征，使學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如：我在《點(diǎn)的軌跡》的教學(xué)中，利用平面幾何畫(huà)板制作出動(dòng)態(tài)的點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)課件，學(xué)生通過(guò)觀察和探索，理解了點(diǎn)的軌跡的基本概念，也深刻地理解了書(shū)中所要掌握的五種基本的點(diǎn)的軌跡。
　　二、互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的作用
　　1.網(wǎng)絡(luò)為教師提供了無(wú)窮無(wú)盡的教學(xué)資源
　　利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生可以超出書(shū)本，搜索很多有關(guān)的教學(xué)趣聞、教學(xué)趣事等教學(xué)資源，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。教師在備課的過(guò)程中，需要查閱大量的相關(guān)資料，龐大的書(shū)庫(kù)也只有有限的資源，況且教師還要一本一本地找，一頁(yè)一頁(yè)地翻，這個(gè)過(guò)程耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息為教師提供了無(wú)窮無(wú)盡的教學(xué)資源，為廣大教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)開(kāi)辟了一條捷徑，只要通過(guò)搜索引擎，就可以在很短的時(shí)間搜索到自己所需要的資料，大大節(jié)省了教師備課的時(shí)間。
　　2.網(wǎng)絡(luò)為教師提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)
　　在傳統(tǒng)教育中，教師碰到什么問(wèn)題，或者有什么問(wèn)題，一般只能和自己的同事進(jìn)行相互的交流和合作。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校的建立，許多的教育論壇、教育博客網(wǎng)站給教育工作者創(chuàng)建了一個(gè)龐大的交流空間。在教育論壇上，兩個(gè)遠(yuǎn)隔千里互不相識(shí)的老師可以對(duì)同一個(gè)教育問(wèn)題進(jìn)行相互的交流和合作，或者一個(gè)老師碰到什么問(wèn)題可以在論壇上，請(qǐng)教遠(yuǎn)隔千里之外互不相識(shí)的老師。網(wǎng)絡(luò)除了相互交流，教師之間也可以相互之間傳遞教案、試卷、課件等資料，這樣節(jié)省了教師們的時(shí)間，也減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān)。
　　3.網(wǎng)絡(luò)拉近了師生之間的距離
　　傳統(tǒng)的家庭作業(yè)，學(xué)生必須在家自己獨(dú)立完成，碰到什么問(wèn)題，只能自己想辦法解決，如果不能解決的話，就不能完成作業(yè)，且浪費(fèi)大量的時(shí)間。隨著家庭條件的改善，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以通過(guò)自己的教育論壇、教育博客或者個(gè)人主頁(yè)為學(xué)生進(jìn)行在線答疑。一些流行的視頻聊天軟件，如QQ軟件，不但可以通過(guò)聊天在線答疑，且利用攝像頭，學(xué)生可以將作業(yè)的過(guò)程展現(xiàn)給老師，老師可以馬上指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤。此外，通過(guò)學(xué)生比較喜歡的在線聊天可以減小師生之間的障礙，比傳統(tǒng)的談心效果更好。所以，網(wǎng)絡(luò)使教師與學(xué)生之間的距離更近，且能達(dá)到事半功倍的效果。
　　4.網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)生與學(xué)生之間一個(gè)合作交流的平臺(tái)
　　學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上最大的收獲莫過(guò)于共同完成作業(yè)，這就體現(xiàn)了一種合作精神。不過(guò)，在學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流前，教師和家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)工作。
　　因此，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，我們每個(gè)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)好信息技術(shù)，利用好信息技術(shù)，這是一個(gè)現(xiàn)代教育工作者所必備的技能。
　　（作者單位 河北省唐山市第二十六中學(xué)）