追求美好生活

　　翟俊玉
　　
　　主圖解讀
　　在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新是一個熱門詞語；創(chuàng)新話題也成了中考閱讀、寫作的寵兒，備受命題者的青睞。在中考閱讀考查中，關(guān)于創(chuàng)新話題的材料大多是議論文，如2010年北京市中考語文試題中的《創(chuàng)新的快樂從哪里來》，天津市和福建省石獅市中考語文試題中的《事物的正確答案不止一個》，四川省瀘州市中考語文試題中的《世博會給中國帶來的影響》等，主要考查考生的議論文閱讀能力：要求考生能夠區(qū)分觀點與材料之間的關(guān)系，通過自己的思考做出判斷。而說明文材料多是介紹當今科技前沿的信息，引導(dǎo)考生關(guān)注創(chuàng)新、關(guān)注科技、關(guān)注科學，如2010年云南省曲靖市中考語文試題中的《走向3D時代》，要求考生把握文章的說明對象和說明中心，領(lǐng)會作品的科學精神和科學思想方法，掌握常見的說明順序和說明方法，品味說明文語言的特點等。
　　
　　美文賞讀
　　一、中國發(fā)展“最需要”：
　　創(chuàng)新是不可或缺的一環(huán)
　　□李開復(fù)
　　六十年風雨，中國由弱變強。今天，沒有人懷疑中國在全球制造業(yè)中的領(lǐng)軍地位，更沒有人懷疑中國這個巨大經(jīng)濟體的可持續(xù)發(fā)展能力。看到成功，一些人可能會說，中國已經(jīng)成功崛起，趕超美國只是時間早晚的問題。真的是這樣嗎？中國真的可以輕松成為經(jīng)濟強國、科技強國嗎？對這個問題，我們需要冷靜分析。
　　數(shù)一數(shù)中國制造，沒有自主品牌和知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品有多少；和歐美一流大學比一比，中國高校在世界核心期刊里的曝光率是多少；或者，和發(fā)達國家比一比，最能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和財富的專利數(shù)量有多少……很明顯，盲目樂觀的人只看到了中國的經(jīng)濟總量，卻沒有看到中國在經(jīng)濟發(fā)展原動力上可能存在的不足。他們只知道用看得見的經(jīng)濟數(shù)據(jù)來衡量中美之間的差距，卻并不懂得那些看不見的東西，比如創(chuàng)新的激情，成熟的市場機制，完善而人性化的教育體系，這可能更重要。
　　如果谷歌公司誕生時，不是用顛覆性的創(chuàng)新思維重新定義“什么是最好的搜索結(jié)果排序方式”，而是滿足于做一個足夠好的搜索引擎，那么，今天的谷歌也許只是一家為網(wǎng)站提供搜索服務(wù)的小公司。難以想象，離開了創(chuàng)新，一個國家的高科技產(chǎn)業(yè)該何去何從。離開了科技，任何與復(fù)興有關(guān)的設(shè)想都只能停留在夢想階段。
　　中國有為數(shù)眾多的受過良好教育、聰明、勤奮的青年，他們從來都不缺乏理想。但是，青年一代要實現(xiàn)自己的夢想，要使中國崛起，有時可能還欠缺創(chuàng)新的思維方式，創(chuàng)新所必備的多元化能力。我接觸過很多青年創(chuàng)業(yè)者，他們或是有想法，或是有技術(shù)特長，但往往不知道如何與人相處、合作，如何管理和運營。許多創(chuàng)業(yè)者的知識積累過于單一，缺乏多角度的思維和開闊的視野。例如，一個擅長軟件開發(fā)、拿過無數(shù)編程比賽冠軍的年輕人，他可以開發(fā)出精妙的代碼，但如果不理解市場需求，不懂得如何與人溝通并推銷自己的創(chuàng)意，他的創(chuàng)新就很難落實為具體產(chǎn)品，也不會有投資人愿意出錢支持他。
　　中國青年一代普遍存在缺少情商培養(yǎng)、視野不寬、不夠主動等問題，主要是偏重應(yīng)試教育的大環(huán)境造成的。比較中美兩國的教育體系，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國的教育雖然有注重基礎(chǔ)知識和基本能力訓練、注重培養(yǎng)組織紀律性和邏輯思維能力等優(yōu)勢，但在創(chuàng)新最需要的素質(zhì)，如跨領(lǐng)域思維、多元化思維、自我表達、溝通合作等方面，與發(fā)達國家有較大差距。這也是我一直鼓勵青年學生多實踐、多表達、勇于突破既定模式的原因。我創(chuàng)建“創(chuàng)新工場”，就是希望將中國本土人才的創(chuàng)新能力、中國巨大的市場規(guī)模、國際化的創(chuàng)新運營體系結(jié)合起來，嘗試一條全新的“批量創(chuàng)新”之路。
　　創(chuàng)新是中國崛起不可或缺的一環(huán)，青年一代是創(chuàng)新的主角。如果讓年輕人在更注重素質(zhì)培養(yǎng)的教育體系中成長，如果為青年創(chuàng)業(yè)者提供最好的創(chuàng)新平臺與產(chǎn)業(yè)環(huán)境，將年輕人的創(chuàng)新激情轉(zhuǎn)化為市場上的成功，也許，不久的將來，中國就會涌現(xiàn)出一大批全球化的高科技企業(yè)。
　?。ㄟx自《人民日報海外版》2009年10月14日）
　　賞析
　　文中，李開復(fù)首先指出中國在經(jīng)濟發(fā)展原動力上存在的不足及其與中國的經(jīng)濟總量之間的巨大反差，對比中美之間內(nèi)在的差距，指出癥結(jié)所在——創(chuàng)新的激情、成熟的市場機制、完善而人性化的教育體系等一系列問題，并且以自己供職的谷歌公司發(fā)展為例，指出創(chuàng)新對企業(yè)乃至國家的重要性。接著，逐層深入挖掘癥結(jié)產(chǎn)生的根源——中國青年創(chuàng)新精神的缺失（或缺少“創(chuàng)新所必備的多元化能力”），中國教育體制的缺陷。最后，重申創(chuàng)新于國家于青年的重要性，號召為發(fā)展青年的創(chuàng)新能力提供良好的土壤。
　　二、“打印”器官
　　□猛犸
　　神奇的3D打印機
　　2008年7月，英國巴斯大學的研究者發(fā)布了一臺機器人。雖然它長得不好看，但是卻有前所未見的能力——這臺機器人能夠制造出和自己一樣的復(fù)制品，也能制造出諸如拖鞋、牙刷或者衣架這樣的小物件。本質(zhì)上，這臺機器人是一部3D打印機。實際上，3D打印機的原理和噴墨打印機相當類似：一個活動的打印噴頭在電腦指令下移動，在合適的位置噴出一點點墨水。
　　這兩者之間最大的不同在于，3D打印機的噴頭不僅僅能在平面上移動，還能夠垂直移動。它的打印過程像是將一層層剖面圖疊加在一起，最后制造出一個立體的結(jié)構(gòu)。
　　3D打印機的新用途——打印人體組織
　　現(xiàn)在，3D打印機又有了新的用途，可以使用特定的打印介質(zhì)制作更神奇的東西——比如說，人體組織。
　　1997年，馬薩諸塞州總醫(yī)院的Jay Vacanti（杰伊·瓦坎蒂）用3D打印機制造了一個人耳軟骨形狀的可降解支架，放進牛的成軟骨細胞，并且將其植入一只裸鼠的皮下。幾個月后，發(fā)育的軟骨組織逐漸滲透進這個支架，并且將支架降解掉，他們就得到了一只體外培養(yǎng)的人耳。四年之后，Vacanti的實驗室同事、當時已經(jīng)回到上海第二人民醫(yī)院的曹誼林博士使用這種技術(shù)為一個失去六分之一顱骨的孩子完成了修補手術(shù)，用這個孩子自身的成骨細胞成功地再造了骨頭。2009年3月，瑞士伯爾尼英賽爾醫(yī)院的研究人員使用3D打印機同樣成功制造出了尺寸精確的人拇指骨，只需要一些簡單的材料：高精度的3D結(jié)構(gòu)圖、三鈣磷酸鹽和聚乳酸，以及一些能夠發(fā)育成骨骼的干細胞。
　　在這里，三鈣磷酸鹽和聚乳酸會形成堅硬的結(jié)構(gòu)，它們可以起到支撐的作用，而那些只由柔軟的細胞組成的器官并沒有這些支撐物。看起來，柔軟的細胞也許更適合打印接近于平面的器官，例如皮膚和纖細的血管。英國曼徹斯特大學已經(jīng)使用這種方式打印出了人類的皮膚，發(fā)現(xiàn)打印出的細胞成活率居然達到了95%以上；畢業(yè)于美國克萊姆森大學的袁玉宇將這類技術(shù)帶回了中國，在廣州成立了一家醫(yī)學科技公司，希望能夠盡快進行相關(guān)的臨床試驗；而日本國立富山大學的中村直人則用這種方式制造血管，使用與彩色噴墨打印機類似的技術(shù)，使用幾種不同的細胞制造出了有兩層結(jié)構(gòu)的血管——和人類血管的三層結(jié)構(gòu)只有一步之遙?！斑@就像在微觀層面建造摩天大樓?！彼f：“（打印心臟）也許還需要二十年時間?！?br/>　　也許只要二十年，我們的器官就能夠成為可替換的設(shè)備。就是因為這種能夠打印立體結(jié)構(gòu)的特征，讓研究者們開始嘗試使用它來制造人體器官。比方說，一個可供移植的、只為某人定制的肝臟——而且絕對不會產(chǎn)生排異反應(yīng)。
　　圣地亞哥的Organovo（美國生物技術(shù)公司）公司正打算這么做。現(xiàn)在他們已經(jīng)打印出了血管、牙齒，并且希望在未來幾年中打印出更加復(fù)雜的組織，直到能夠打印出完整的人體器官?！拔宓绞曛畠?nèi)，就會有一個巨大的突破。”這家公司的一位人士說。
　　
　　雖然在現(xiàn)在，這種打印器官的技術(shù)只能制造一些簡單的組織和器官，離打印復(fù)雜人體器官的目標還有數(shù)年的距離，但是研究者們對它充滿信心。
　　（選自《法制日報周末版》2011年1月6日，有刪改）
　　賞析
　　文章介紹的是3D打印機的特殊功能，涉及的是綜合了多門學科尖端科技成就的前沿科技信息，物品乃至人體器官的再造技術(shù)。面對這樣一項科技成就，作者深入淺出，從常見的打印機入手，通過比較引出3D打印機的概念及功能，再以具體的實例講解目前在3D打印機研究方面已經(jīng)取得的成就，最后引導(dǎo)讀者展望未來，合理推測運用3D打印技術(shù)為人類造福的美好前景。文章解說精確，通俗易懂，語言樸實，使讀者易于接受。
　　三、世博會是濃縮的世界
　　□葉永烈
　　天天在倒計時，終于迎來上海世博會前10天，趁著預(yù)展的機會，我來到了世博園。對于我來說，這已經(jīng)是第二次來到世博園。今年2月4日，受世博局之邀，我曾經(jīng)來到這里。那時候各個場館正在施工中，從腳手架的空隙中甫露美麗的面容，仿佛猶抱琵琶半遮面。這一回，雖說許多場館尚忙于內(nèi)部布展，但是千姿百態(tài)、五顏六色的各國展館外貌，已如出水芙蓉，呈現(xiàn)在我的面前。
　　帶了三架照相機，還帶了錄音機，我“全副武裝”上了出租車，告知司機去浦東后灘……
　　……
　　世博會是濃縮的世界，是真正意義上的地球村，也是建筑藝術(shù)的萬花筒。世博會上的各國展館，百花齊放，充分反映世界文化的多元性，令人目不暇接。最醒目、最壯觀的當然是中國館。在各國場館里，中國館是唯一永久性建筑。紅色的“東方之冠”的造型，既富有中國民族特色，又顯得莊重大方。以紫羅蘭色充氣膜作為屋頂?shù)娜毡攫^，金色尖頂?shù)奶﹪^，像一艘遠航而至的巨輪（名曰“月亮船”）的沙特阿拉伯館，矗立著能夠迅速泄去熱帶暴雨的“A”型屋頂?shù)鸟R來西亞館……爭奇斗艷，各放異彩。
　　漫步世博會，如同漫步世界。世界富有多樣性。我注意到，各種各樣的外墻，也充分體現(xiàn)了各國的“文化元素”：捷克館的白色外墻上，粘著一個個黑色“圓餅”。我打聽了一下，方知那是用硬橡膠做的冰球，因為捷克隊屢屢在國際冰球比賽中奪冠。波蘭館的外墻，則是鏤空成波蘭民間剪紙圖案，富有民族特色。尤其是到了夜間，燈光從鏤空處照射出來，更加凸現(xiàn)剪紙的效果。西班牙館也很吸引眼球，看上去像藤條籃子似的，其實內(nèi)部是鋼化玻璃結(jié)構(gòu)，外面裝飾了8524塊藤條板，以表現(xiàn)古樸的氣氛。越南館的外墻呈咖啡色，走近一看，是用一根根紫竹“武裝”起來的，反映越南竹林特色。澳大利亞館的外墻紅棕色，是用很多塊生銹的鋼板裝飾，而墻腳則堆放著一圈鐵礦石，那是在宣示澳大利亞富有的鐵礦。最具創(chuàng)意的是英國館，看上去如同刺毛球或者蒲公英，那是用6萬多只纖細透明的亞克力管組成的。亞克力有機玻璃燈管，在夜間射出鮮艷的彩色光芒，組成不斷變幻的圖案，可謂精彩絕倫。
　　在中國館里，我細細走訪31個省市、自治區(qū)館。北京館以橢圓形的國家大劇院造型為外貌，而大門則是典型的北京宮殿大紅門。上海館則以石庫門體現(xiàn)“海派”建筑風格。山西館一望而知是喬家大院式的典型山西民居，而以太原鋼廠生產(chǎn)的環(huán)保粉煤灰磚裝飾外墻。湖南館出奇制勝，用一個巨大的數(shù)學符號∞造型象征博大。藍色的吉林館看上去如同一片冰雪世界。橙黃色的廣東館則以南方“金色騎樓”亮相。天津館以天津著名的“洋樓”——利順德大酒店的造型為外觀，展現(xiàn)天津作為中西交流的歷史城市的特色……
　?。ㄟx自《新民晚報》2010年4月24日）
　　賞析
　　文章以作者的行蹤為線，按照參觀的先后順序，敘述自己游覽上海世博會的經(jīng)歷，重點抒發(fā)了自己對各個場館建筑的印象和參觀世博各個場館建筑后的感受。文章語言簡練，要言不煩。無論是說各國場館建筑的外觀、外墻所呈現(xiàn)的文化元素和創(chuàng)新理念，或者中國館里地方館的特色和創(chuàng)意，都能抓住各自的特點，讓人如歷其境，真切感受世博會建筑的創(chuàng)新魅力。
　　
　　強化練兵
　　一、創(chuàng)新思維的魔力
　　□陸明
　　創(chuàng)新思維是潛伏在你頭腦中的金礦，它絕不是什么天才之類的獨特力量和神秘天賦。創(chuàng)新思維運用于你的頭腦，可以順利解決大到宏偉的計劃，小到日常糾紛中的難題。
　　一個人從小學到大學接受的基本上是邏輯思維。邏輯思維是在現(xiàn)有知識、經(jīng)驗之內(nèi)的思維活動，雖然它也可以導(dǎo)致一些發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，但是，它們一般都拘泥于已學過的知識，只是在某個范圍內(nèi)按照已知的規(guī)律進行判斷和推理，從中得出一些結(jié)論。
　　而創(chuàng)新思維與邏輯思維相比，不同點主要在于它具有新穎性、獨創(chuàng)性及突破邏輯思維的嚴謹性。與邏輯思維不同，創(chuàng)新思維是要突破已有的知識與經(jīng)驗的局限，常常是在看來不合邏輯的地方發(fā)現(xiàn)隱秘。創(chuàng)新思維在很大程度上是以直觀、猜測和想象為基礎(chǔ)而進行的一種思維活動，光憑邏輯思維是不能使一個人產(chǎn)生新思想的。有人說:“對科學行動與積累進行邏輯分析實在是科學發(fā)展的一大障礙?？茖W家越推崇邏輯，他們推理的科學價值就越低，這樣說是絕對不過分的。邏輯學所關(guān)心的是正確性和確實性，與創(chuàng)新思維完全無關(guān)。”這一論點雖有一定的局限性，但卻能說明創(chuàng)新思維與邏輯思維是完全不同的。
　　另一方面，凡事切忌一根腸子通到底，可以試著轉(zhuǎn)個方向、換個角度，你會有好的發(fā)現(xiàn)、大的收獲。
　　蘭德為了滿足他女兒的要求，同時也是為了他的理想，他向有攝影經(jīng)驗的人請教，詢問是否有一種方法，可以在拍完照之后立刻看到照片。在得到否定的回答后，他仍然鍥而不舍地追求著。
　　最后，他經(jīng)過不斷地研究、試驗，終于實現(xiàn)了自己的理想，這種相機的作用完全依照女兒的希望，因而，蘭德企業(yè)就此誕生了。如果蘭德認同他人的想法，絕不會發(fā)明出這種同時顯影的照相機。正因為他打破了他人的常規(guī)思維，開辟出了自己的新路子，終于走上了創(chuàng)新的成功之路。
　　……
　　勇于提出問題，這是一種可貴的探索求知精神，也是創(chuàng)造的萌芽。創(chuàng)造的機制是由于知識的繼承性，在每個人的頭腦里都容易形成一個比較固定的概念世界，而當某些經(jīng)驗與這一概念世界發(fā)生沖突時，驚奇就開始產(chǎn)生，問題也開始出現(xiàn)。而人們擺脫“驚奇”和消除疑問的愿望，便構(gòu)成了創(chuàng)新的最初動力，因此“提出問題”是創(chuàng)新的重要前提。
　　如何保持思考創(chuàng)新，直接關(guān)系到一個人的事業(yè)成敗，因為只有創(chuàng)新才能激活自己全身的能量，才能更好地投入到事業(yè)中。在日常生活中，每個人都是投石問路者，或難或易、或明或暗、或悲或喜，仿佛不停地掙扎在一個個“陷阱”之中。因此，有效的創(chuàng)新會迸濺出智慧的火花，成為實現(xiàn)夢想的手段。誰有創(chuàng)新思維，誰就會成為贏家；誰要拒絕創(chuàng)新，誰就會平庸！這就是說，一個有著思考創(chuàng)新習慣的人，絕對會擁有閃亮的人生！
　?。ㄟx自《只需改變一點點》，有刪節(jié)）
　　訓練題
　　1.本文的中心論點是什么？
　　2.作者為什么會說“創(chuàng)新思維是潛伏在你頭腦中的金礦”？
　　3.文章三自然段主要運用了什么論證方法，論證了什么？
　　4.文章中寫蘭德發(fā)明同時顯影的照相機這一事例有什么作用？
　　5.我們的生活中不乏擁有創(chuàng)新思維的人和故事，你能試舉兩例嗎？
　　二、金核子“對撞”蘇繡
　　——李政道先生傾心蘇繡文化創(chuàng)新回憶
　　□張美芳
　　2000年6月，著名科學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生前來參觀蘇州刺繡研究所。在參觀完畢回到接待室時，李先生講：你們今天的刺繡藝術(shù)品已經(jīng)從二維空間發(fā)展到三維空間，這是一個很大的突破。
　　這不同尋常的評價，讓我至今還回味無窮！當年10月，我又被接到上?！昂猛琴e館”，李先生找我有事商議。一到賓館，只見會客室的墻上懸掛了幾幅大型照片（注：這些照片都是“金核子對撞”的有關(guān)裝置圖片）。李先生見到我，儼然似老朋友般的和我招呼，然后就十分認真地開始講解這些圖片裝置的功能、實驗的背景等情況。聽了這些介紹之后，我是一頭霧水，這一連串的專用名詞，怎么也無法與我的“刺繡”搭上界。后來，李先生正式向我提出：準備把“金核子在真空管對撞的科學圖像”做成刺繡。?。课衣犕甑谝环磻?yīng)，太不可思議了！我們刺繡從來表現(xiàn)的圖像都是“有形”的，也就是有明確的形狀，如風景、花鳥、人物等；而要我把這么一幅形狀輪廓不明、色彩又充滿爆發(fā)力的圖片“變”成刺繡，簡直無從下手。
　　
　　最終，任務(wù)接下來了。在離滬返蘇的路上，我的腦子就像風車似的轉(zhuǎn)起來：關(guān)鍵是怎么去做？當時可以說是一籌莫展。但既然接下了這任務(wù)，我就應(yīng)全力做下去??！
　　于是，我仔細揣摩著帶回來的圖片，反復(fù)溫習李先生在滬時對這幅圖像的科學講解。我當時就想，科學圖像的演繹一定要尋求科學的思維方式去表達！李先生的循循善誘，一番科學理念的教誨在我這個“科盲”身上起作用了。針對圖片要表達的折射光線的爆發(fā)力，我決定在用材上下工夫。
　　……
　　當了解到有一種“異形絲”的材料，它不同于真絲材料的截面，它的截面是呈三角形的，我一下如獲至寶！這條信息對我來說太重要了。受此啟發(fā)，在兄弟絲織廠的幫助下，我成功研制出了單纖“異形絲”。運用這種“異形絲”，我們采取了與常規(guī)真絲結(jié)合繡制的方法，繡線分層面，分疏密，分交叉角度的繡制，制成了“雙面繡”。這幅作品有幸被選拔參加了2001年5月31日舉辦的“科學與藝術(shù)”展覽，當李先生與吳冠中先生見到此幅刺繡作品時，欣喜之情溢于言表，同聲稱此作品為“神品”時，輪到我大大出乎意料了！李先生提出的“難題”，成就了蘇繡藝術(shù)“科技創(chuàng)新”的嘗試，也讓我嘗到了追求成功的喜悅！
　　2004年10月，蘇州市科技局主辦的“蘇繡藝術(shù)創(chuàng)新論壇”，又榮幸地請到了李先生親自擔任“論壇”的名譽主席。這次“論壇”氣氛十分活躍，來自國內(nèi)外50多位專家、學者紛紛發(fā)言，關(guān)注蘇繡藝術(shù)的創(chuàng)新，這可以說是在刺繡史上從來沒有過的盛況，給傳統(tǒng)刺繡文化的變革注入了一股清新的空氣。正如李先生在論壇上精辟總結(jié)的那樣：
　　文物化新方成文化
　　蘇繡創(chuàng)新能生萬象
　?。ㄟx自《光明日報》2011年1月17日，有刪改）
　　訓練題
　　1.解釋下列詞語的含義。
　　（1）不可思議：_____________________________
　?。?）一籌莫展：_____________________________
　　2.本文敘述的主要內(nèi)容是什么？
　　3.本文的標題“金核子‘對撞’蘇繡”有什么含義？
　　4.李政道、吳冠中等著名科學家、藝術(shù)家稱贊刺繡“金核子對撞科學圖像”是“神品”的原因有哪些？
　　5.文章結(jié)尾引用李政道教授的總結(jié)有什么作用？
　　三、世博零碳館：
　　科技打造的“桃花源”
　　□王婷婷
　　在上海世博會城市最佳實踐區(qū)北側(cè)，一座占地2500平方米的展館顯得有些低調(diào)。它沒有奇思妙想的外部造型，看起來更像是兩棟別致的“小別墅”——外墻主要為黑白兩色，朝南的一面安裝有兩排太陽能板，兩棟建筑最吸引人的部分是屋頂22個色彩鮮艷的三角形風帽和屋頂生機盎然的空中花園，當然，它們的作用不僅是用于裝飾這么簡單。
　　在“別墅”的內(nèi)部，有報告廳、展示廳、餐廳和6套樣板間，由6位室內(nèi)設(shè)計師設(shè)計的未來、田園等6種不同風格；房間內(nèi)展示通過征集得到的具有環(huán)保效用的建筑和室內(nèi)裝潢材料，包括家具、門窗、電器、內(nèi)飾等；參觀者甚至可以通過網(wǎng)上報名，申請入住，體驗一晚“純綠生活”。
　　這座“別墅”的名字叫“零碳”，這里所有的設(shè)計和建造主題只有一個，那就是零二氧化碳排放，建造者希望以此向人們展示一個零碳的未來。
　　零碳館由兩棟前后相連的四層樓建筑組成。兩棟建筑外觀一模一樣，每棟房子的屋頂，各安裝著11個五顏六色的風帽，跟隨風向靈活轉(zhuǎn)動。
　　風帽是風動儲能保溫除濕雙向通風帽的簡稱，它分為自然通風和機械通風。自然通風是通過外界的自主風力尋向裝置確定建筑周邊風力的主要方向，并且將室外風動力轉(zhuǎn)化為室內(nèi)建筑通風的動力，從而免去了傳統(tǒng)空調(diào)通風系統(tǒng)的能耗。機械通風在外界風力不足時啟動，通過來自光電板收集的能量進行通風。這種通風方式使得能耗降低為常規(guī)系統(tǒng)的1/5，大大地減低了通風的成本。與此同時，靈活轉(zhuǎn)動的風帽利用風能驅(qū)動了室內(nèi)的通風和熱回收。由風帽和吸收式制冷系統(tǒng)相結(jié)合的體系同時提供循環(huán)風的解決方案，提高訪客的熱舒適度。
　　零碳館朝南的墻壁采用的是鏤空設(shè)計，裝上玻璃，依靠自然采光。而北面墻壁則被設(shè)計為斜坡狀，在坡頂設(shè)置了可開啟的太陽能光電板和熱電板。另外還種植了一種名叫“景天”的半肉質(zhì)植物?！熬疤臁辈粌H有助于防止冬天室內(nèi)的熱量散失，而且還能使零碳館從周邊各展館中“脫穎而出”，因為夏季正是“景天”開花的季節(jié)。
　　……
　　一開始，設(shè)計師的想法是提高太陽能發(fā)電量，但是提高太陽能發(fā)電能力，意味著增加太陽能光電板的面積。兩棟房屋的樓頂面積是固定的，擴大電板的可能性很小。最終，設(shè)計師有了新的主意：零碳館位于黃浦江畔，何不采用水源熱泵技術(shù)，利用黃浦江天然水資源作為空調(diào)冷卻水？
　　用江源水制冷，在全國范圍內(nèi)已有先例。但是用黃浦江的水制冷，在上海，零碳館是第一家。水源熱泵是國外非常流行的零排放節(jié)能技術(shù)，在給空氣降溫的同時，還能緩解噪聲、排熱等問題。
　　零碳館采用的建筑材料是水泥，但這并非傳統(tǒng)水泥，而是混合型水泥，其中含有50%的建筑廢料。這種材質(zhì)的水泥是對原本會污染空氣的煤灰、煤矸石、礦渣進行“二次利用”，它的保溫性也很好，能減少室外熱滲透，吸收室內(nèi)多余熱量，穩(wěn)定室內(nèi)氣溫波動，使建筑主體冬暖夏涼。
　　零碳館的“綠色餐飲”是這里的另一大看點。在零碳館最北面，一套生物質(zhì)鍋爐被安置在一間單獨的房間里。當游客用餐完畢，生物質(zhì)鍋爐可以把剩飯剩菜即時降解，轉(zhuǎn)化成電能和熱能。
　　這套生物能熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)，它可以對餐廳內(nèi)的一次性餐盤、叉子以及各種食物廢棄物進行生物厭氧過程降解。降解完成后，最終余下的“產(chǎn)品”，還能用做生物肥，澆灌位于北坡屋頂?shù)木G色植被。
　?。ㄟx自《科技日報》2010年4月29日）
　　訓練題
　　1.作者為什么把“零碳館”稱做“桃花源”？
　　2.零碳館主要通過哪些措施達到“零二氧化碳排放”的？
　　3.本文運用了多種說明方法，寫出其中一種并說說其作用。
　　4.文中提到“綠色餐飲”有什么含義？
　　5.在我們的建筑設(shè)計上，你還可以想到采取哪些措施達到低碳或零碳排放？
　　
　　答題技巧
　　創(chuàng)新類文章的答題技巧如下：
　　一、關(guān)于創(chuàng)新話題的議論文常見題型有觀點歸納、論證方法作用的分析、論據(jù)的類型和作用的分析、論證思路的分析、語言特點的分析等。如《創(chuàng)新思維的魔力》中的第1題，考生要注意論點在文中的常見位置——標題、開頭、篇末，尤其注意文章的每一自然段特別是首段或尾段的第一句或最后一句話；還可以通過分析論據(jù)來找論點，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，而這個問題就是論點；或者分析題目，有的標題不是論點，而是論證的話題，那么作者對論題的看法就是中心論點。解答第2題時，考生要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮。
　　二、考查考生從文中準確獲取信息的能力，設(shè)題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮。如《世博零碳館：科技打造的“桃花源”》中的第1題主要考查考生概括文章主要內(nèi)容的能力，考生必須在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上方可進行。第4題主要考查考生揣摩詞語的能力，體會說明文語言的準確性。揣摩語言的準確性，考生要特別注意反映事物性質(zhì)、狀態(tài)、程度、數(shù)量、范圍的起修飾、限制作用的詞語，從對這些詞語的辨析入手來體味說明語言的準確性，能夠結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。第5題主要考查考生對文章內(nèi)容的領(lǐng)悟及聯(lián)想能力。答題時考生要注意把握文意和生活的積累，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。
　　
　　三、關(guān)于創(chuàng)新話題的記敘文閱讀主要考查考生關(guān)于創(chuàng)新理念的表達。如《金核子“對撞”蘇繡》中的第1題，考生可以根據(jù)詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義。第3、4題都是涉及到創(chuàng)新理念的題目，答題時考生要在把握文章主旨的基礎(chǔ)上整體考慮，力求回答到位、完整、全面。
　　
　　夏禮平
　　
　　主題導(dǎo)引
　　創(chuàng)新能力體現(xiàn)著一個民族或國家的活力，甚至影響著一個民族或國家的長遠發(fā)展，培養(yǎng)國民的創(chuàng)新意識與能力已成為現(xiàn)代教育中的一項重要內(nèi)容。正因如此，“創(chuàng)新”主題也成了中考作文的熱點主題。以2010年中考作文題為例，福建省福州市中考作文題“在嘗試中成長”，湖北省宜昌市中考作文題“美麗的智慧”，還有湖北省襄樊市中考作文題是材料作文，講述了一位65歲的老人從北京徒步到上海參觀世博園等。這些文題，都體現(xiàn)了“創(chuàng)新”這一主題，考生應(yīng)在日常生活中多關(guān)注、積累這一類主題的素材。
　　
　　寫作支著
　　寫作這類作文，考生首先要認真審題，確定寫作“創(chuàng)新”的角度，即寫作“創(chuàng)新”的側(cè)重點。上面提到的中考作文題，寫作的側(cè)重點就各不相同。如福建省福州市中考作文題要求考生緊扣“成長”寫自己人生的某些“第一次”，湖北省宜昌市中考作文題要求考生寫作時突出某個智慧事件或行為的動人之處或美妙之處，湖北省襄樊市中考作文題要求考生圍繞“創(chuàng)新要有明確的目標”這一中心來寫。
　　其次要確定寫作方向。我們可以站在歷史的高度寫創(chuàng)新對人類發(fā)展的推動作用，說明社會發(fā)展離不開創(chuàng)新；可以立足于現(xiàn)實，寫“創(chuàng)新”給我們帶來的美好生活；可以著眼于人，贊揚那些勇于創(chuàng)新的人們，發(fā)揚他們的精神；可以著眼于現(xiàn)實生活，寫自己生活中的小創(chuàng)造、小發(fā)明及其帶給我們的收獲與啟示；可以著眼于創(chuàng)新的因素與規(guī)律，談如何創(chuàng)新；也可以通過想象，實現(xiàn)現(xiàn)實生活中未能實現(xiàn)的愿望；還可以從反面立意，寫某些“創(chuàng)新”帶來的危害，讓人們引以為戒。
　　最后要善于挖掘素材。比如，陳勝起義有沒有創(chuàng)新因素？司馬遷“成一家之言”有沒有創(chuàng)新因素？鄭和下西洋有沒有創(chuàng)新因素？每一個推動歷史前進的人與事件中都包含了創(chuàng)新因素，同樣，我們每個人的生活中也不缺乏創(chuàng)新事例。善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，寫作的素材就會取之不盡，用之不竭。
　　
　　誤區(qū)提醒
　　一、審題不清，出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象我們要仔細閱讀材料，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，反復(fù)思考命題者的意圖，正確確立寫作中心。
　　二、文章立意要明確，不能只見“創(chuàng)新”這一話題，不見明確的觀點要做到觀點集中，一篇文章只能有一個中心，不可出現(xiàn)作文前后觀點不一致的現(xiàn)象。
　　三、文章缺乏具體的典型的事例如有些同學寫議論文，易犯泛泛而談的毛病，缺乏具體事例；有的同學的文章雖有事例，但常常是自己生活中雞毛蒜皮的小事，挖掘不出有價值的東西來，不具有典型性和說服力。
　　四、沒有圍繞中心組織語言，中心不突出如有同學敘事時，取舍不當，就事敘事，事情是講清楚了，但意圖表達不明。
　　
　　作文升格
　　【病文精評】
　　美好生活源于創(chuàng)新
　?。祟}與下文內(nèi)容不太吻合，提法也欠妥當）
　　在中華民族源遠流長的歷史長河中，澎湃著數(shù)不盡的光彩熠熠的浪花，創(chuàng)新就是最閃亮的一朵。（不能承接文題，比喻也不恰當。）
　　四大發(fā)明是我們祖先獻給世界的瑰寶，它們詮釋了中華民族的智慧與創(chuàng)新。蔡倫改進的造紙術(shù)，便捷了文化的傳播。倘若沒有紙，我們現(xiàn)在豈不是要背著一大捆的竹簡去上學？倘若沒有紙，我們的科技能發(fā)展得如此迅速嗎？畢昇的活字印刷術(shù)，也促進了世界文化的發(fā)展；指南針則為在大海中航行的船只指明了方向；火藥雖然造成了戰(zhàn)爭，可它也可以進行挖隧道、放焰火。如果沒有這些創(chuàng)新，我們現(xiàn)在的生活將很難想象。（表現(xiàn)力不強，未能將創(chuàng)新帶來的“美好”表述到位。）
　　在民族危機席卷整個中華大地時，你，毛主席，提出了“農(nóng)村包圍城市”的偉大構(gòu)想，使中國革命有了希望?。ㄟ@里第二人稱用得不恰當，下同。）
　　在科技競爭日趨激烈的當今世界，你，袁隆平，培育出了“秈型雜交水稻”，使水稻育種有了歷史性的突破！
　　在中國陷入發(fā)展的困境時，你，鄧小平，提出了“改革開放”的偉大決策，使中國得以迅速發(fā)展！（以上三段也未能突出“美好”，且順序安排不當。）
　　近代，一方面，由于清政府的腐敗無能，我們的創(chuàng)新精神受到摧殘，才受到他國的欺凌；另一方面，我們的思想閉鎖了，才使得創(chuàng)新能力被湮滅了。如果一個民族沒有了創(chuàng)新，它將會落伍；如果一個人沒有創(chuàng)新，它將會無為。
　　由此看來，創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好生活。創(chuàng)新需要擺脫思維的束縛，需要抓住不期而來的靈感，需要以不同的角度看待問題，更需要有豐富的知識儲備。（這段寫如何創(chuàng)新，與前文不一致。）
　　江澤民說過，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。唯有創(chuàng)新，生活才能改變；唯有創(chuàng)新，生活才能提高；唯有創(chuàng)新，生活才有活力；唯有創(chuàng)新，生活才能更加美好！
　　縱觀中華歷史，中華民族是一個擁有智慧與創(chuàng)新的民族，對世界有著不可磨滅的貢獻。（這一句總結(jié)不當，偏