詞語及詞語的感情色彩

　　【知識盤點】
　　詞語是語言表達的基礎。一個人語言能力的高低，往往取決于其掌握詞語的多少，掌握的標尺是積累、理解和運用。新課標對詞語教學的規(guī)定十分明確，教材也以課文為背景通過注釋和課后“讀一讀，寫一寫”作了具體安排。詞語的掌握是指在一定的語言環(huán)境中對詞語進行理解、辨析、選擇、品味、運用的能力。詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事物時所表現(xiàn)出來的人的態(tài)度和情感，有褒義詞、貶義詞和中性詞之分。褒義詞：含有贊許、肯定色彩的詞。如團結(jié)、果斷、慷慨等。貶義詞：含有厭惡、否定色彩的詞。如勾結(jié)、武斷、吝嗇等。中性詞：不含褒貶意味的詞。如決斷、教育、結(jié)果等。感情色彩方面詞語還有幾種特殊用法。如褒詞貶用、貶詞褒用、中性詞褒用或貶用等。
　　綜合近幾年中考出題情況來看，詞語及詞語的感情色彩考查的重點有：1.正確理解與運用課內(nèi)外常見的詞語和新生詞語；2.了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；3.聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義及表達效果；4.聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關生詞和新詞在語言環(huán)境中的恰當意義，辨析詞語的感情色彩，分清褒義詞、貶義詞和中性詞等。
　　【鏈接中考】
　　1.（2011年陜西）請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。
　?。?）笑對挫折，戰(zhàn)勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，（領悟 領略 領受）到一覽眾山小的別樣風光。
　?。?）2011年世界園藝博覽會在西安舉行。開園以來參觀者非常多，可謂游人如織，（紛至沓來 眼花繚亂 接踵摩肩），熱鬧非凡。
　　答案：（1）領略（2）接踵摩肩
　　2.（2011年浙江杭州）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)
　?、傥枧_上臺灣女藝術家的演奏動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。
　?、谡谶M行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千年以前。
　?、壑挥袚碛辛藦V博的閱歷、豐富的語匯，我們創(chuàng)作作品才有可能 。
　　A．優(yōu)雅 追溯 一氣呵成
　　B．優(yōu)雅 追述 一鼓作氣
　　C．幽雅 追述 一氣呵成
　　D．幽雅 追溯 一鼓作氣
　　答案：A
　　3.（2011年浙江湖州）根據(jù)下面語境，選擇恰當?shù)脑~語，將序號填在空格處。()
　　我們曾隨范仲淹登樓 （1） 浩渺的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜 （2） 燦爛的星空，領略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足 （3） 繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。
　　A．凝望B．眺望C．仰望
　　答案：(1)B (2)C (3)A
　　4.（2011年四川內(nèi)江加試卷）理解下文中黑體詞語的含義。
　　某銀行女行長顏某開車撞入交通管制區(qū)，被六旬協(xié)管員戴長玉攔下。顏某對準老戴的臉部“啪啪”就是兩耳光，引得無數(shù)群眾圍觀和譴責，老戴和顏某被帶至當?shù)嘏沙鏊?，雙方親友到場后發(fā)現(xiàn)都是熟人，派出所就讓顏某一走了之，一句道歉也沒留下。
　　現(xiàn)在社會上就有這種不良現(xiàn)象，只要有關系，一切好說，什么都好辦。真是有關系就沒關系，沒關系就有關系。
　　答案：有關系：指有人事關系，尤其指與權貴之間有聯(lián)系。沒關系：沒有責任，不必承擔責任，不必在意。
　　5.（2011年浙江杭州中考閱讀）指出下列句子中黑體詞語在文中的含義。
　?、偬m花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內(nèi)功。
　?、谔m花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。
　　答案：①胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。②在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。
　　【解題必備】
　　詞語的運用這類試題是有章可循的。
　　第一，掌握辨析詞語的一般方法。留同存異。遇到詞義相近的詞，先篩選其詞義相同的部分，然后對相異的部分進行比較，判斷其異在何處，最后再分析語境，看一看應當選用哪個詞。注意辨析同義詞可以從以下幾方面入手：1.詞義的輕重程度不同。2.詞義范圍大小不同。3.具體與概括不同。4.詞的感情色彩不同。5.語體色彩不同。6.適應對象不同。7.詞的搭配關系不同。
　　第二，注意積累詞語，在具體語境中恰當運用詞語。對于有關詞語的考題，我們在答題過程中必須遵循兩點：一是切實明確詞語的含義，因為這是我們恰當運用它的前提；二是充分考慮該詞語所處的語境，看其是否能準確地表情達意。正確使用詞語應注意：1.辨析成語中的字音和字形。2.弄懂詞語的意義。有的詞語所表示的意義與字面意義是一致的，只要了解它的字面意義及相互關系，就能理解其義。有的詞語的實際意義與字面意義不一致，用的是比喻義或引申義。有的詞語中的字，古今意義不一樣，不能用今義去解釋這個字。3.注意詞語的感情色彩的變化。辨析詞語的感情色彩時，一定要結(jié)合語境準確判斷。
　　此外，針對中考的考查，我們還應注意掌握以下解題技巧：
　　1.解釋詞語在語境中的意義，要做到：從語體、風格等角度分析語境的整體意義；根據(jù)語境推斷詞語含義；注意詞語組合的正確順序。
　　2.同義（近義）詞的辨析，可從以下幾點入手：①從詞義的范圍大小不同上辨析。②從詞義的輕重程度上辨析。③從詞語的感情色彩上辨析。④從詞語的側(cè)重點上辨析。⑤從詞義的搭配習慣上辨析。
　　3.新生詞語則以當前流行的一些熱詞為主，要了解當下流行的并經(jīng)國家語委認可的一些新生詞，多關注生活和時事中的鮮活材料，思考它的詞語內(nèi)涵，關鍵是要在積累上下工夫。
　　【模擬演練】
　　1.下列句子中黑體的詞語，感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是（）
　　A.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。
　　B.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。
　　C.我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。
　　D.從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。
　　2.下列句子黑體詞語使用不當?shù)囊豁検牵?）
　　A.大家都能積極參加學校組織的獻愛心活動，誰也不會袖手旁觀。
　　B.經(jīng)過不斷地實驗，反復地推敲，關鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。
　　C.李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”把郁積在詩人心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致。
　　D.班會上，大家一致推選德高望重的小華擔任班長。
　　3.下列黑體詞語解釋正確的一項是（ ）
　　A.也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。（這里指非常漂亮）
　　B.小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。（形容人迂腐、酸氣的樣子）
　　C.大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。（意思是不能說出一個正確的結(jié)論）
　　D.自他榮膺“何大學問”這個尊稱以后，他就當真看起書來。（光榮地獲得。膺，承受，承當。）
　　4.對下面句子中黑體詞語理解不正確的一項是（ ）
　　A.于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開。（虐殺：虐待人而致死）
　　B.山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！”（阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話）
　　
　　C.三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。（狡猾：形容?；ㄕ小⑹故侄危瑯O不老實）
　　D.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地）
　　5.依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）
　　①昔日塔里木盆地豐富的水系()著萬頃綠地。
　?、诔醯脚_灣的“團團”和“圓圓”表現(xiàn)不()，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏()向臺灣同胞拜年，祝臺灣同胞團團圓圓、快快樂樂！
　　③蘇州園林是我國各地園林