讓我們成為學(xué)生記憶中美好而神圣的瞬間

　　翻讀這本書，看著那一篇篇教育敘事，心里一直涌動著感動和感懷：那些情景，細(xì)節(jié)，片斷，孩子的舉動，師者的言行，矛盾的沖突和緩解，對教育的思考和理解……透過文字，置身想象，似乎正親近著教育的美好面目：像窗外時(shí)時(shí)拂起的楊柳春風(fēng)，吹面不寒。
　　書中66個(gè)典型案例，被編者分成六輯，從如何對待問題學(xué)生，如何對待自卑內(nèi)向的學(xué)生，如何對待厭學(xué)的學(xué)生，如何處理突發(fā)事件，如何做好養(yǎng)成教育等點(diǎn)位入手，幾乎涵蓋了班主任工作的方方面面，或者說，幾乎從方方面面展示出了班主任工作的藝術(shù)。教育是用心的事業(yè)，只要用心，我們就會發(fā)現(xiàn)，教育的機(jī)會無處不在，教育的行為也“一切皆有可能”。錢靜霞老師的“愛心收買”，唐云蓉老師的“放大優(yōu)點(diǎn)”，廖學(xué)軍老師的“慢慢等待”，宋娟老師的“永不放棄”，杜春蕾老師的“分享”，岳麗瓊老師的“點(diǎn)燃”，奚玉春老師的“贊美”，牛瑞鋒老師的“鼓勵”，鐘杰老師的“下套”，何捷老師的“打賭”，賈春英老師的“比美”，馮秀蘭老師的“雕塑”……都無不包含著育人者的教育智慧和教育藝術(shù)。
　　事實(shí)上，當(dāng)我們說教育是藝術(shù)時(shí)，教師工作的方方面面，也都不難發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的存在：傳道授業(yè)解惑里，有藝術(shù)；教師的一言一行里、舉手投足間，也都有藝術(shù)——所以有人說，教育的藝術(shù)，其實(shí)就是尊重的藝術(shù)，理解的藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，喚醒的藝術(shù)，欣賞的藝術(shù)，激勵的藝術(shù)……而如果要用一個(gè)字來概括，我愿意相信，那就是“愛”。教育的藝術(shù)，歸根結(jié)底，是愛的藝術(shù)。羅素說：“教師應(yīng)該比愛他的國家或教會更愛他的學(xué)生?！边@正是教育的信念與力量所在。教育的秘訣是“愛”，是沒有被扭曲的“愛”：是關(guān)注、尊重、寬容、贊賞、鼓勵；是一次親切的撫摩，一句善意的提醒，一聲誠懇的叮囑……教育是藝術(shù)，藝術(shù)正是需要用心的事，正是需要我們滿懷熱愛，去面對和創(chuàng)造的事。而只要我們肯用心，只要我們心中有愛，再復(fù)雜的教育現(xiàn)象或問題，也總能有解決的契機(jī)和辦法。
　　與別的“類書”不同的是，這本書在編排體例上，有特別的講究。每個(gè)案例前，都有對故事起提點(diǎn)作用的教育名言，每個(gè)案例后，也還有揭示故事意義的拓展故事和作者的反思、感悟，即編者所謂的“智慧收藏夾”。這也可謂本書“藝術(shù)性”的一種體現(xiàn)。其實(shí)，書中的很多案例，或者教育現(xiàn)象，都是班主任工作中會出現(xiàn)的，只是，或許因?yàn)槲覀冋J(rèn)識比較模糊，或許因?yàn)槲覀兊男袨椴粔蛴行В蛟S因?yàn)槲覀儧]能進(jìn)行認(rèn)真反思，所以，我們未能形成相應(yīng)的教育智慧和藝術(shù)。而通過這本書的閱讀，相信更能讓老師們明白：做好教育工作，除了對教育的熱情外，還需要科學(xué)的理性，智慧的藝術(shù)——我們的教育經(jīng)驗(yàn)只有融入科學(xué)的理念，才能成為思想，確保我們的教育行為更有智慧含量。
　　所以，閱讀著這些案例，在那樣溫情、智慧的場景里，在那些飽含愛心和耐心的細(xì)節(jié)中，教育呈現(xiàn)出了極其美好的一面。沒有疾言厲色，沒有威脅高壓，而只有春風(fēng)化雨，潤物無聲，只有熏陶漸染，滋潤化育——這才是教育應(yīng)該有的面目。盡管我們知道，實(shí)際的教育情形，不可能全然是這樣的美好，面對很多教育現(xiàn)狀和現(xiàn)象，我們時(shí)常覺得“無力回天”。但是，只要我們愿意努力，就總會有影響，有改變。教育，也總會因此而水到渠成地發(fā)生。就像我曾經(jīng)說過的：“我們不能改變季節(jié)，但可以營造局部的春天?！?br/>　　合上這本書，回味著那一個(gè)個(gè)充滿溫情和藝術(shù)的故事，想象著那些被影響和改變的孩子，那些正在健康、燦爛開放的花朵，我再次確信：作為教師，我們的所有辛苦付出，都是值得的，因?yàn)樽兓诎l(fā)生，美好正在出現(xiàn)。錢理群先生曾說：“中小學(xué)教師工作的意義和價(jià)值，就在于成為學(xué)生童年和青少年記憶中美好而神圣的瞬間?！比绻覀兠總€(gè)班主任都能夠成為學(xué)生記憶中“美好而神圣的瞬間”，那該是多么幸福而有意義的事。■
　　□編輯 江泓