那些不能忘懷的細節(jié)

　　這是一年里最后一個晚上了。
　　平日，我的手機常常處在“休閑狀態(tài)”，除了用它“追索”先生的行蹤，間或有遠方朋友的消息，其余大部分時間都是寂然無聲的。
　　今晚，它開始嗡嗡地跳舞，去年帶的那班孩子和他們的家長不時發(fā)來新年祝福短信，讓我心里異常的溫暖。世界上最純潔的人是孩子，最寬容的人也是孩子。他們只念念不忘我的愛和好，我只付出了一點點，他們卻毫不掩飾地表達著對我的無限眷戀。
　　回首逝去的光陰，無法忘懷那些令我眼濕的細節(jié)。
　　 新學期開始了，我沒有繼續(xù)帶原來的那個班級。
　　次日清晨，打開手機，讀到前一天晚上21:35發(fā)來的短信：“親愛的梅子老師（很多孩子和家長都是這樣稱呼我的），冉冉今天回家哭了，說梅子老師沒有來，是不是她考得不好，老師不要她了。冉冉告訴我，您是她心中的白雪公主。我真的很喜歡您的教學方式，您善良的心讓孩子的學習那么輕松、快樂！”
　　手機繼續(xù)嗡鳴，我不敢看，心中充滿愧疚和不舍，淚水簌簌而下。
　　幾天后的下午，教師辦公時間，我正全神在電腦上打字，同事發(fā)現(xiàn)門口一直站著個孩子，于是問：“你找誰？”孩子說：“我來看梅子老師?！蔽衣劼曓D(zhuǎn)首，是去年帶的一個孩子。我急忙將他領進來：“你怎么知道我在這兒？”孩子說：“我找到的。老師，可真難找，一層一層又一層，可讓我找到了。”我忽然間很想流淚，“一層一層又一層”讓我很心疼。老師們都說，我們學校像迷宮，九曲十八彎的回廊常常讓你進來便找不到出去的路。我不能想象這個剛剛升入二年級的小不點兒是如何找到我的。
　　我的一個同事很好奇，問他：“你能不能告訴我，你為什么這么喜歡她？”孩子看看她說：“不為什么，就是喜歡?！?br/>　　我無言，輕輕將孩子摟進懷里。
　　天氣漸漸涼了，冬天就快來了。接到會計室通知，我的檔案袋里缺少材料，影響調(diào)資，于是我請假回故里辦理相關的手續(xù)。
　　返回學校，正值下午放學時間。我匆匆走著，一位舊時的家長拉住了我，一個孩子飛快地跑過來，從書包里掏出一張賀卡。賀卡已經(jīng)皺巴巴的了。孩子的媽媽對我說：“教師節(jié)前，孩子興沖沖忙了一個晚上做了一張賀卡，可是找不到老師在哪兒，就天天裝在書包里，希望可以遇見老師?！蔽夷笾菑堃呀?jīng)皺巴巴的賀卡，看著孩子閃光的眼睛，淚水迷蒙。我撫摸著孩子的頭，輕輕地對他說：“謝謝，老師真的好開心！”
　　一天清晨，我匆匆推車上班，出了小區(qū)門口，看到舊時的學生。我說順路，不如我?guī)еW校吧。孩子和媽媽都很開心。到了學校，孩子下了車，仍舊拉著我不放手，她央求我：“梅子老師，送我到教室門口行嗎？”我說：“為什么？”孩子說：“我想讓同學們都看見！”我笑了。孩子進教室之前，踮起腳尖，趴在我耳朵上說：“謝謝媽媽！”
　　下午四點半，孩子們放學了。辦公室只有我一個人。沒有開燈，安靜的站在窗前出神，看暮色漸漸四合。
　　我聽到輕輕的敲門聲，回頭看，一個小小的影子趴在門玻璃上。依然是去年的孩子。是個內(nèi)向的、成績平平的孩子。我開了門，她那么自然地牽著我的手。我把她帶到窗前，摟在懷里，一起面對窗外。我將雙手順著她瘦小的雙肩垂下來，她溫暖的小手拉著我的大手。我知道她是個靦腆的孩子，我不說話，只讓她倚在我的懷中。我知道，有時對一個孩子的關心不需要太多的言語，只要讓她靜靜地依偎就足夠了。天一點一點地黑下來。她轉(zhuǎn)過身，對我說：“老師，我要回家了。”我蹲下來，摸摸她的小臉說：“記住梅子老師的話：只要每天都認真地做事情，你就是個非常優(yōu)秀的孩子。老師很喜歡你?！焙⒆狱c點頭，輕輕開門跑了出去。
　　我站在門口，看著她消失在長廊的拐彎處。
　　孩子走了，我依然對著空空的長廊靜立。忽然，一個小小的黑影子悄悄探出頭來，看到我，又倏地一下消失了。
　　冬日初垂的夜幕里，我潸然淚流。
　　……
　　三百六十五個飄逝的日子里，太多太多的細節(jié)令我感動。手機中仍舊儲存著那些舍不得刪除的信息，那些真摯的句子，讓我永遠無法松懈。
　　孩子，是我最好的老師，教我無私，教我寬容，教我擁有一顆平常心；孩子，是我生命中的清流，教我趨真，教我向善，凈化著我的靈魂。
　　先生的手機也不停地叫，他說：“你看，你老公人緣兒不錯吧?！蔽艺f：“有什么了不起？我的孩子們喜歡我?！毕壬α耍骸澳侵荒苷f明你幼稚。”
　　也許吧。我寧愿永遠做一個幼稚的人，孩子們永遠做我故事的主角?！?br/>