與艾德琳的約定

　　我叫林茵，初二。
　　小時(shí)候我是眾人矚目的焦點(diǎn)，我喜歡唱歌，跳舞，講故事。媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，送我去芭蕾舞蹈班和鋼琴班，小小的我很開心，喜歡在回家的路上對(duì)媽媽一五一十地講今天班上又有哪個(gè)同學(xué)被老師訓(xùn)了，說她不認(rèn)真，老師又表揚(yáng)我了，等等。媽媽就會(huì)給我買一個(gè)甜甜圈作為獎(jiǎng)勵(lì)，我喜歡它濃郁的香氣，甜甜軟軟的，就像我在棉花糖上跳舞，令人心動(dòng)。
　　所以，無論在和哪位叔叔伯伯阿姨出去吃飯的時(shí)候，我總會(huì)被要求唱首歌或者跳個(gè)舞，我總是拿起麥克風(fēng)脆生生地唱S.H.E的《中國話》，唱孫燕姿的《遇見》，大人們會(huì)一邊夸我唱得好聽，一邊笑我人小鬼大。
　　我喜歡看書，家里書架上有比我還高的書，所以我總是有很多很多故事，一起坐車回家的路上，你可以看到一個(gè)小女孩滔滔不絕地把她從《少年文藝》上看到的文章有聲有色地講出來，旁邊圍著好幾個(gè)小孩子，笑得開懷。
　　我的小學(xué)，可以說是風(fēng)光無限。
　　但是現(xiàn)在，我討厭去上舞蹈課和鋼琴課，我討厭那里壓抑的氣氛，老師們不茍言笑的臉，同學(xué)們攀比的眼神；我不喜歡在人前唱歌，大人們會(huì)在我唱歌的時(shí)候一樣地吃飯喝酒，聊天說話，只是在我結(jié)束收音的時(shí)候才轉(zhuǎn)過來看我，鼓掌或說些虛偽的鼓勵(lì)的笑話，我把現(xiàn)在的“表演”稱之為“獻(xiàn)唱”，有些無奈的氣憤；我也不喜歡和別的同學(xué)講故事說話，因?yàn)樗齻儾皇侵恢缹W(xué)習(xí)就是另類得讓我敬而遠(yuǎn)之，沒有人喜歡我的故事，我變成了一個(gè)在學(xué)校里成績(jī)中上，內(nèi)向少言的乖乖女。其實(shí)只有我自己知道，我不喜歡乖乖的，但我不敢叛逆。
　　我每天按時(shí)上學(xué)放學(xué)，有幾個(gè)“交心”的好朋友，努力完成老師和媽媽的作業(yè)，乖乖地練琴跳舞，乖乖地吃飯走路，乖乖地做他們眼中的好孩子。
　　直到有一天，老師通知每個(gè)人準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目，今年的元旦晚會(huì)要全校一起開，有些盛大的意味，要求每個(gè)班級(jí)至少出兩個(gè)節(jié)目。老師說的時(shí)候我沒有仔細(xì)聽，那天我換座坐到靠窗邊的位置，我微微扭頭就能看到外面昏黃的路燈和燈下飄搖的雪花，她們?cè)谖璧?，為自己而舞?br/>　　同桌推了我一下，“林茵，老師叫你?！彼÷曁嵝?，我方才回神，有些茫然地看著她，看到她有些著急地用眼神示意老師那個(gè)講臺(tái)的方向，我猛然驚醒，站了起來，發(fā)現(xiàn)自己成為全班注視的焦點(diǎn)。
　　“林茵啊，我知道你唱歌跳舞都不錯(cuò)，你準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目吧，到時(shí)候彩排一下。”老師笑瞇瞇地看著我，我有些晃神，像小時(shí)候媽媽的臉，“茵茵，今天跳得不錯(cuò)，晚上想吃什么呀？”同桌狠狠拽了我一下，我回神，點(diǎn)點(diǎn)頭，“好的老師?！?br/>　　回家后和媽媽說，她沒說什么，只是不輕不重地來了一句：“學(xué)業(yè)為重?！?br/>　　是的，到了初中后，我所有的生活都圍繞學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)，沒有時(shí)間看我心愛的小說，沒有時(shí)間浪費(fèi)在路上和媽媽談笑，我現(xiàn)在有自己的小車子，每天匆匆忙忙地上學(xué)放學(xué)，兩點(diǎn)一線，到了周末去上藝術(shù)班，但是次數(shù)也在減少，一是我不想去，二是媽媽覺得學(xué)習(xí)更重要。
　　我沒有準(zhǔn)備什么，選了《遇見》和《致艾德琳的詩》，反正老師也沒說要求，我只是想糊弄一下。
　　三天后彩排現(xiàn)場(chǎng)，我的歌和鋼琴曲獲得了老師們的一致好評(píng)，但是有一個(gè)問題就是鋼琴在琴房，校方不打算搬動(dòng)，所以，我只需要演唱《遇見》就可以。
　　我無所謂，在她們?nèi)缗R大敵地告訴我現(xiàn)場(chǎng)的位置后就準(zhǔn)備離開。這時(shí)候，我聽見了一個(gè)聲音，一個(gè)干凈、低沉的，如果我沒記錯(cuò)的話，有一個(gè)詞叫做磁性，就是指這種聲音吧。我回頭，看見了一個(gè)男生，蠻高的，在麥克風(fēng)前盡情演唱，離得有些遠(yuǎn)，看不清他的臉，他唱的是林俊杰的《凍結(jié)》，很好聽。我不由瞇起眼睛，仔細(xì)聽起來。他唱得很好，應(yīng)該受過專業(yè)的訓(xùn)練，但是我只聽到了他歌聲里的感情，深厚濃郁，像一杯濃茶，滴滴滋味沁入心底。
　　一曲終了，我有些意猶未盡的感覺。在場(chǎng)的老師和同學(xué)們也都鼓起掌來，我聽見我的班主任笑著說：“沒看出來，我們班級(jí)里人才不少??！”他笑著走過來，我發(fā)現(xiàn)，他是楊晨，我班穩(wěn)坐第一把交椅的天才。
　　我很吃驚，一直以為他是一個(gè)學(xué)習(xí)怪物，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，卻不知他在唱歌方面有這么好的天賦，突然之間，我以為自己早已干涸苦澀的心，竟然有了一些嫉妒，他怎么可以這么完美？我發(fā)現(xiàn)自己好像第一天認(rèn)識(shí)他，這個(gè)笑容朗朗，干凈清澈的男生。
　　
　　到了表演的那一天，我們班就我們倆出節(jié)目，所以坐在表演者一列，雖然沒和他說過話，但畢竟是同班同學(xué)，心理上總是有些親近的感覺。我的節(jié)目在第一個(gè)，他的節(jié)目在最后一個(gè)，這么安排是因?yàn)殚_場(chǎng)一定要精彩，壓軸一定要震撼，我是聽老師們這樣說的。我無所謂，這種集體活動(dòng)我不喜歡參加，本來想自己唱完就找借口請(qǐng)假離開的，但是有些想再聽一遍他的歌聲，所以在開場(chǎng)前一直在糾結(jié)要不要半路跑路。
　　前面主持人說完開場(chǎng)后，就輪到我上場(chǎng)了，在我站起來的同時(shí)，我聽到他小聲說了一句：“加油！”我笑了笑，站到臺(tái)上，拿著麥克風(fēng)，心里竟然有一點(diǎn)緊張，不可能啊，我從小到大什么樣的場(chǎng)面沒見過，從來沒有緊張過。深呼吸，閉上眼睛，聽著熟悉的旋律響起，我開始了第一個(gè)音符，“聽見，冬天，的離開……”唱出來后就不覺得緊張了，因?yàn)樽约喊l(fā)揮得不錯(cuò)，熟悉的無需用腦的歌詞緩緩流出，我腦子里清醒的意識(shí)竟然是“楊晨會(huì)覺得我唱得不錯(cuò)嗎”。
　　一曲終了，臺(tái)下掌聲如雷，我甜甜地笑著，找到了小時(shí)候眾星捧月的感覺，微微鞠了一躬，說了聲謝謝，裙子劃出一道完美的弧線，轉(zhuǎn)身下臺(tái)。
　　回到座位，看到他笑意盎然的臉，我的心里又開始緊張，像一面小鼓在“咚咚咚”地敲。他小聲說：“你唱得真好聽，而且，鋼琴彈得也好?！备杏X他的聲音不是在耳邊，而是在心里，尋找一絲縫隙，“嗖”地鉆進(jìn)去，消失不見，但是心里甜甜的，像喝了蜜。我淺笑不語。高興是高興，但是不知道說什么。
　　我已經(jīng)忘記了自己想要請(qǐng)假離開的計(jì)劃，滿腦子都是他剛才的話，虛榮心得到極大的滿足，這可是我們班級(jí)的第一啊，老師家長(zhǎng)口中學(xué)習(xí)的榜樣、模范、楷模，他竟然說我唱得好聽，鋼琴彈得不錯(cuò)，我不知道自己傻笑了多久，但是臉頰卻一直是淡淡地?zé)?，只好用有些冰的手放在臉上，降溫?br/>　　終于快到他上場(chǎng)，我小心地轉(zhuǎn)過頭，說了一聲：“加油?！彼χf謝謝，突然發(fā)現(xiàn)他很喜歡笑，他的笑一樣干凈，而且溫暖。
　　感覺到他離開，我沒有閉上眼睛，平時(shí)我都喜歡關(guān)掉自己其他的知覺系統(tǒng)，只留下聽力來欣賞曲目，但是今天，我不想。我看到他陽光帥氣地走到臺(tái)中央，用那種讓我著迷的聲音說他為大家演唱的曲目是《凍結(jié)》，我看到他臉上的笑容，如同陽光，驅(qū)走了身邊的寒冷。
　　結(jié)束后，主持人說了一堆我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，看到今天表演的同學(xué)，我們看到了祖國明天的希望等等沒有營養(yǎng)的話，可我竟然有些不想他停下，因?yàn)?，過了今天，我就不能和他坐在一起，就要回到過去不相交的兩條直線上。
　　“林茵，”我聽見他小聲叫我，我轉(zhuǎn)過頭，看見他亮晶晶的眼睛，只一眼，我又低下了頭，不敢再看，“什么時(shí)候有時(shí)間再彈琴給我聽好不好？”
　　我默然點(diǎn)頭，這算不算一種約定？心里笑開了花，這至少算一個(gè)秘密，我們倆的秘密。
　　
　　學(xué)校的元旦晚會(huì)結(jié)束后，我變得熱愛學(xué)習(xí)了，爸爸媽媽雖然不知道我轉(zhuǎn)變的原因，但是很高興看到這樣的結(jié)果，每天晚上會(huì)變著花樣給我做我喜歡吃的菜，而且，每天晚上我都會(huì)彈一個(gè)小時(shí)琴，媽媽很高興地夸我懂事，說我會(huì)勞逸結(jié)合，不浪費(fèi)時(shí)間，真是好孩子。
　　我坦然接受爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，心里開心地憧憬和楊晨并駕齊驅(qū)的未來，我要為他彈《凍結(jié)》，我彈他唱，應(yīng)該是怎樣一種美麗。
　　那時(shí)候正好老師提倡同學(xué)間互幫互助，讓我們有問題一起討論，多問問楊晨。他站在講臺(tái)上給我們講學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，最后說自己很愿意幫助大家，希望同學(xué)有問題多問，大家一起交流。老師滿意地坐在下面看著她的得意門生、一班之長(zhǎng)，說大家多向楊晨學(xué)習(xí)，德才兼?zhèn)?，學(xué)藝雙修。
　　
　　在學(xué)校里，我總會(huì)不知不覺地關(guān)注他的一舉一動(dòng)，他上課聽講的姿態(tài)、做題時(shí)微皺的眉、下課和同學(xué)聊天時(shí)大笑的眼睛，有時(shí)候他偶爾帶笑看過來，我就會(huì)立刻低眉斂目作出認(rèn)真看書的樣子，也不知道他看沒看到。
　　有一天，老師突然提出要調(diào)座位，我無所謂地看著手里的數(shù)學(xué)書，在糾結(jié)這條輔助線要如何畫才能證明這兩個(gè)三角形相似。
　　聽到老師說：“林茵，坐到第三排這里來?！蔽矣行┯脑沟乜戳送酪谎?，她一樣不舍地和我擺擺手，我抱起自己的書本文具，走到我的新家，同桌是個(gè)男生，學(xué)習(xí)一般，長(zhǎng)相一般，但是很有風(fēng)度，也很老實(shí)，上課不聽課就看自己喜歡的小說，不會(huì)打擾我。
　　讓我覺得心跳的是楊晨坐在我后面，正后方，如果上課我坐直貼著后面的椅背，可以感覺到他沉穩(wěn)的呼吸聲，一下一下，讓我不自覺地調(diào)整自己的呼吸頻率，和他一致。
　　距離上拉近了，但是我仍然不敢和他說話，正視他的眼睛。老師總會(huì)要求一三五排同學(xué)回頭和二四六排同學(xué)一起討論，四人一組，我的同桌和他的同桌都是不熱衷學(xué)習(xí)的人，也不聽課，不知道老師在說什么。我回過身去也不知道該說什么，只一味低頭看著自己的書，聽到他的聲音在耳邊響著，說這個(gè)問題我覺得應(yīng)該如何如何，我就在一旁不停點(diǎn)頭。班級(jí)第一的答案要是還不正確，老師這個(gè)問題就出得有問題了。
　　久而久之，我習(xí)慣了回頭大家一起討論，只要老師一說要討論，我就自覺地回頭。慢慢的，我也開始說上一些自己的想法，我會(huì)看著他的眼睛，說我覺得這篇文章作者想要說的是他的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)童年的懷念，對(duì)父母的想念。他會(huì)很認(rèn)真地聽我講，不時(shí)點(diǎn)頭或是嗯嗯地鼓勵(lì)我說下去，偶爾插幾句話，讓我的思路更加完整。老師提問的時(shí)候他就會(huì)讓我站起來回答，得到老師贊揚(yáng)后他會(huì)很開心地夸我厲害，其實(shí)我心里清楚，大部分功勞在他。
　　這樣過了很久，我和他之間的關(guān)系變得很好，我開始拿著一道道數(shù)學(xué)題去問他，開始和周圍的同學(xué)說笑，老師很開心我的進(jìn)步和變化，說我的成績(jī)上升很快，離不開勤學(xué)多問，而且表揚(yáng)楊晨樂于助人，影響力強(qiáng)。
　　我沒覺得什么，只知道每天和他爭(zhēng)論一道幾何題能有幾種做法，每天看他鎖眉沉思的樣子，我在旁邊用筆支撐著下巴，假裝看題，其實(shí)關(guān)注的是他，這樣的生活很愜意，很好。我從數(shù)學(xué)剛剛七十分上升到了現(xiàn)在的九十左右，我的語文成績(jī)一直很好，這樣，我成了班級(jí)第二。老師和爸爸媽媽笑開了花，說我懂事認(rèn)真、穩(wěn)重踏實(shí)，他們一直沒有懷疑過我和楊晨，因?yàn)槲乙恢焙芄裕恢焙退腥岁P(guān)系很好。
　　那次晚會(huì)，同學(xué)們都覺得我們唱得很好，在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)候，會(huì)有活躍的人起哄讓我們唱歌調(diào)節(jié)氣氛，老師也同意，班級(jí)氣氛活躍也是她所樂見的。我唱了一首周慧的《約定》，他唱了一首光良的《約定》，在我們對(duì)視的短短幾秒鐘里，我相信我們讀懂了對(duì)方。
　　但是，總有好事者的存在，私下里開始流傳我和楊晨早戀。
　　老師為這事找過我們，我們堅(jiān)決否認(rèn)，老師語重心長(zhǎng)地以過來人的口吻教育我們，你們是班級(jí)的佼佼者，以后前途不可限量，不能因?yàn)樵鐟俚脑蛴绊憣W(xué)習(xí)，會(huì)后悔一輩子的……我很反感，就算我們?cè)鐟伲俏覀兌荚谶M(jìn)步，為什么不可以！
　　
　　但是我終究敵不過流言蜚語，我不想鬧大讓父母知道，所以，在離開老師辦公室之后，我開始躲他，不再問他問題，不再看他的眼睛。我想切斷我和他的一切聯(lián)系，證明我們的清白。
　　慢慢的，他覺察到我的想法，有些黯然。但是也不再強(qiáng)求，課堂談?wù)搯栴}，本來我們這組討論得最熱火朝天，現(xiàn)在冷清得像是隔夜茶，晦澀，乏味。好在我們的同桌都是不錯(cuò)的人，他們身處這個(gè)漩渦的邊緣，自然了解這一切，他們討論聲音的加入，讓我們不至于太尷尬。
　　我又變成了那個(gè)縮在殼里的蝸牛，不愿意與人交談，內(nèi)向文靜又成了我的標(biāo)簽。他幾次想和我說話，我都自覺不自覺地找出點(diǎn)事情做，低下頭，眼簾垂下，阻隔了我們之間似近而遠(yuǎn)的距離。
　　我們的生活又回到了原點(diǎn)。我內(nèi)向穩(wěn)重，認(rèn)真學(xué)習(xí)；他開朗大度，幫助同學(xué)。
　　只是每天晚上，我都會(huì)躺在床上，聽林俊杰的歌，想起他的聲音，他的笑。
　　我不知道自己做得對(duì)不對(duì)，只知道生活在繼續(xù)，我的成績(jī)小有波動(dòng)，但是可以保持在前五，他還是遙遙領(lǐng)先，班級(jí)、年級(jí)第一。
　　我們的生活沒有交集，除了心里小小的疼痛和酸楚的感覺，偶爾一個(gè)人的時(shí)候會(huì)酸得想流淚，像吃了山楂，從口腔一直酸到心里，一發(fā)不可收拾。
　　
　　很久之后，班級(jí)里流行“真心話大冒險(xiǎn)”，他是班長(zhǎng)，自然是班級(jí)同學(xué)整的不二人選，被問到有沒有喜歡的女生的時(shí)候，他笑笑，避而不答，同學(xué)們不同意，追問不已，他才勉強(qiáng)說：“我喜歡聽《致艾德琳的詩》。”然后不再說話。
　　當(dāng)時(shí)我聽見后愣在當(dāng)場(chǎng)，心里說不清是什么味道，元旦晚會(huì)的彩排，只有我們倆知道這首鋼琴曲！我看向他，他有些無奈地笑，眼睛還是那樣璀璨，那一瞬間，我想到了一句話：“這世間若少了你，一切繁華皆為背景。”鼻子酸酸的，我低下頭閉上眼，不想流淚。
　　原來，一切都存在過。
　　但是我沒權(quán)利后悔，也不能后悔，晚上放學(xué)后，我收拾了很久的書包，就像在整理自己的心情，把所有梳理一遍，然后關(guān)上燈，鎖好門，走向車棚。
　　學(xué)校里路燈亮得很勻稱，昏黃的燈和明亮的燈交替，不知是有心還是無意，竟然搭配成一種藝術(shù)。空蕩的校園只有我一個(gè)人的腳步聲，不僅想起芭蕾的舞步，輕輕跳走著，慢慢旋轉(zhuǎn)，閉著眼睛，感受風(fēng)在圍著我轉(zhuǎn)。到了車棚，我輕快地哼著林俊杰的《翅膀》，聽見旁邊的輕笑聲。
　　我猛然回頭，看到路燈下的楊晨，就像我第一次見到臺(tái)上的他，仿佛一盞聚光燈打在他頭上，那樣明亮奪目，我也笑了，“人嚇人，會(huì)嚇?biāo)廊说?！”半開玩笑半認(rèn)真地看向他的眼睛。
　　他沒有提我對(duì)他的刻意躲避，沒有提今天的真心話，歪著頭看了我一會(huì)，笑著說：“你還欠我一首鋼琴曲?！?br/>　　“嗯！”我用力點(diǎn)頭，“如果今年我們都能考上一中，我一定再給你彈一遍《致艾德琳的詩》！”
　　一種熟悉的感覺劃過心里，甜絲絲的，就像小時(shí)候的甜甜圈，我又找到了在棉花糖上踮起腳尖跳舞的感覺。
　　發(fā)稿/田俊 tian17@hotmail.com