中國(guó)大陸編輯心理健康研究評(píng)述

　　[摘要]編輯心理健康既與個(gè)體自身相關(guān)，更會(huì)通過(guò)其勞動(dòng)成果——出版物而關(guān)涉到優(yōu)秀文化的傳播與和諧社會(huì)的建設(shè)。本文系統(tǒng)分析中國(guó)大陸編輯心理健康研究的現(xiàn)狀與不足，指出未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提倡采取多學(xué)科融合視域，整合多方研究力量與方法，深人展開(kāi)編輯心理健康研究，做到既關(guān)照現(xiàn)實(shí)，更著眼未來(lái)，科學(xué)地幫助編輯認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題，提高心理健康水平，激發(fā)心理潛能。
　　[關(guān)鍵詞]編輯心理健康和諧社會(huì)
　　[中圖分類(lèi)號(hào)]G232 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009—5853(2011)06—0023—04
　　1、引言
　　2001年世界衛(wèi)生組織以“心理健康——新認(rèn)識(shí)、新希望”為主題發(fā)布了年度報(bào)告，強(qiáng)調(diào)“心理健康——被忽視得太久了——是個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家等健康的關(guān)鍵因素，必須被賦予新的認(rèn)識(shí)”。2006年中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》首次明確提出，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，要注重促進(jìn)人的心理和諧。構(gòu)建和諧社會(huì)是一個(gè)多要素相互配合、相互統(tǒng)一的系統(tǒng)工程，其中保持心理和諧是這個(gè)系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容。編輯作為知識(shí)生產(chǎn)和文化傳承的把關(guān)人，其心理健康狀況既與個(gè)體自身的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展息息相關(guān)，更會(huì)影響到其勞動(dòng)成果——具有精神產(chǎn)品屬性的出版物的質(zhì)量，進(jìn)而關(guān)涉到優(yōu)秀文化的傳播、和諧社會(huì)的建設(shè)。
　　中國(guó)大陸編輯心理健康研究起步較晚，通過(guò)相關(guān)檢索目前可獲得的文獻(xiàn)資料比較集中出現(xiàn)在2005年前后，并且總體文獻(xiàn)累積量不高。與教師、學(xué)生、軍人、警察、醫(yī)護(hù)人員等群體心理健康研究相比，編輯心理健康研究無(wú)論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都顯得不成氣候。但在實(shí)踐中，由于轉(zhuǎn)企改制，從業(yè)人員面臨單位性質(zhì)轉(zhuǎn)變、身份認(rèn)同落差、從業(yè)生態(tài)惡化等一系列沖突和轉(zhuǎn)變，職業(yè)壓力加劇、心理沖突增多，心理健康問(wèn)題日益突顯。所以，針對(duì)編輯群體心理健康進(jìn)行深人研究有著相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)性、緊迫性、針對(duì)性和必要性。
　　2、研究現(xiàn)狀與不足
　　2.1長(zhǎng)期致力于此領(lǐng)域的研究者少，有代表性的學(xué)術(shù)成果不多
　　對(duì)編輯心理健康研究較為關(guān)注的研究者主要有河南大學(xué)的姬建敏、河北省職工醫(yī)院的高艷華和開(kāi)封大學(xué)的張焰等。姬建敏自2003年起相繼使用16PF(卡特爾16種個(gè)性因素量表)、SCL-90(癥狀自評(píng)量表)等對(duì)河南省的高校學(xué)報(bào)編輯、科技期刊編輯和編輯專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查和實(shí)證研究，并從編輯的心理素質(zhì)、情緒調(diào)控等多角度對(duì)編輯心理健康問(wèn)題進(jìn)行研究與考量，提出了編輯心理健康標(biāo)準(zhǔn)：第一，認(rèn)同編輯角色，熱愛(ài)編輯工作，有默默奉獻(xiàn)的精神；第二，有良好的人際關(guān)系；第三，能正確地了解自我，控制自我，接納自我；第四，對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)直覺(jué)和安全感；第五，真實(shí)地感受情緒，恰如其分地控制情緒；第六，具有獨(dú)創(chuàng)性：第七，人格結(jié)構(gòu)完善。高艷華等在2005--2006年采用DSQ(防御方式問(wèn)卷)和SCL-90連續(xù)對(duì)編輯的心理潛能挖掘方式、編輯心身癥狀的主效應(yīng)因素、編輯心理健康的促進(jìn)措施等進(jìn)行了探討。張焰以《編輯心理健康標(biāo)準(zhǔn)》為題專(zhuān)文進(jìn)行理論探究，提出編輯心理健康四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是具有高度的責(zé)任感和使命感，忠于編輯工作、忠于出版事業(yè)，當(dāng)好精神文化產(chǎn)品生產(chǎn)的“守門(mén)員”和“把關(guān)人”；二是保持良好的情緒狀態(tài)，把握好熱情、心境和激情三種情緒，推進(jìn)編輯工作；三是講求意志行動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮自覺(jué)性、堅(jiān)持性、果斷性和自制性，實(shí)現(xiàn)編輯目的；四是正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，注重人際關(guān)系的和諧，為編輯工作的順利開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。但所有關(guān)于編輯心理健康研究的論文，被引次數(shù)均不超過(guò)lO次，絕大多數(shù)文獻(xiàn)的被引次數(shù)為O或1，說(shuō)明此研究領(lǐng)域至今還沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)典的、有影響力的代表性成果。
　　2.2立項(xiàng)科研課題少，資助級(jí)別低
　　目前可以查獲(以正式發(fā)表的課題論文、成果或報(bào)告為準(zhǔn))的課題有四項(xiàng)，分別是高艷華、孫士廣等主持的中國(guó)高校學(xué)報(bào)研究會(huì)基金資助課題“高校學(xué)報(bào)編輯心理健康的現(xiàn)狀及影響因素”(GBJ0224)：朱佩玲、吳秋玲等主持的廣東省科技廳科研基金資助課題“廣東省部分科技期刊主編心理健康狀況的調(diào)查研究”(2003C60301)：姬建敏主持的河南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目課題“河南省編輯心理健康狀況的調(diào)查研究”(2006BXW001)：王粵華主持的廊坊市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題“河北省高校學(xué)報(bào)編輯人員的心理健康潛能挖掘的實(shí)證研究”(2009059)。在國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和新聞出版總署資助課題中，編輯心理健康專(zhuān)題研究至今還難覓蹤影。
　　2.3取樣范圍小、樣本量不大，研究對(duì)象過(guò)于集中在某類(lèi)崗位
　　在已有的編輯心理健康實(shí)證調(diào)查中，最大樣本量不超過(guò)500，且基本限制在某個(gè)地區(qū)或某個(gè)類(lèi)別，如河南省科技期刊編輯。同時(shí)，絕大多數(shù)心理健康調(diào)查和研究都針對(duì)某一特定崗位群體，尤以學(xué)報(bào)編輯居多。從上面的四個(gè)立項(xiàng)科研課題就可以清晰地發(fā)現(xiàn)此特點(diǎn)。產(chǎn)生此種現(xiàn)象的主要原因，除了該領(lǐng)域的研究者主要是高校學(xué)報(bào)編輯或科技期刊編輯外，最重要的是如果擴(kuò)大取樣范圍，加大樣本量，比如在全國(guó)范圍內(nèi)出版社(集團(tuán))內(nèi)建立實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、進(jìn)行抽樣調(diào)查，所需耗費(fèi)的人力、物力、財(cái)力等，不是一般研究者或機(jī)構(gòu)所能承受的。
　　2.4重思辨、輕實(shí)證，避難就易，研究成果創(chuàng)新度不高
　　比如前述國(guó)內(nèi)部分研究者提出的編輯心理健康標(biāo)準(zhǔn)，基本都是研究者在思辨狀態(tài)下，參考關(guān)于其他群體的研究成果，并根據(jù)編輯職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單修改而成。此類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)實(shí)證調(diào)查和研究的驗(yàn)證，也不是建立在深入的個(gè)體訪談、專(zhuān)家咨詢(xún)的基礎(chǔ)之上，其科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性及可操作性都略顯薄弱。心理健康標(biāo)準(zhǔn)一直是心理健康研究領(lǐng)域的“熱點(diǎn)”和“焦點(diǎn)”。如果沒(méi)有對(duì)心理健康標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的、合理的界定，后繼的諸如心理健康教育和培訓(xùn)、心理健康調(diào)查、心理健康干預(yù)手段的提供、心理健康促進(jìn)系統(tǒng)建構(gòu)等都會(huì)成為“無(wú)源之水”，更談不上針對(duì)性、有效性。所以，科學(xué)、明晰的編輯心理健康標(biāo)準(zhǔn)，必然是編輯心理健康研究的著力點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
　　2.5系列、跟蹤研究少，研究成果不成體系
　　人的心理健康狀態(tài)是非靜止性的連續(xù)過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期追蹤調(diào)查和研究既是發(fā)現(xiàn)其發(fā)展規(guī)律的必要手段，也是把握正確時(shí)機(jī)、采取促進(jìn)措施、產(chǎn)生科學(xué)效果的基本要求。但目前對(duì)編輯心理健康的研究，除姬建敏、高艷華等針對(duì)不同崗位類(lèi)型的編輯進(jìn)行過(guò)累積研究，并有少數(shù)研究人員將注意力轉(zhuǎn)向新的方向，如王建平調(diào)查了網(wǎng)絡(luò)編輯的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)和傳統(tǒng)編輯相比，因?yàn)闀r(shí)效要求高、信息處理量大，網(wǎng)絡(luò)編輯的心理健康水平整體上較低外，無(wú)論是從整體上大范圍抽樣，還是從小規(guī)模、特定崗位類(lèi)型人手，進(jìn)行長(zhǎng)期追蹤的基本還處于空白狀態(tài)。已有的研究數(shù)據(jù)缺乏連續(xù)性、參照性和對(duì)比性，這直接影響了后繼相關(guān)措施的制訂和促進(jìn)系統(tǒng)的構(gòu)建。研究成果不成體系的另一表征是已有研究文獻(xiàn)之間互佐性低、關(guān)聯(lián)度不大，基本還處于各自為政、自說(shuō)自話(huà)的松散研究狀態(tài)。
　　2.6心理測(cè)量工具單一，調(diào)查結(jié)果差異過(guò)大
　　除個(gè)別研究人員采用16PF、EPQ(艾森克個(gè)性問(wèn)卷)、DSQ外，大多數(shù)研究者都單一地選用SCL-90進(jìn)行編輯心理健康調(diào)查和研究，這主要因?yàn)樗麄冋J(rèn)為此量表在國(guó)內(nèi)外使用較為普遍，具有較高的信度和效度。但這些研究者卻沒(méi)有注意到，SCL-90本身是用來(lái)測(cè)量一個(gè)人是否存在某種心理癥狀及其嚴(yán)重程度的，主要用于臨床研究、心理咨詢(xún)及精神科等領(lǐng)域。如果使用其調(diào)查的結(jié)果來(lái)比較或提示兩組普通群體的心理健康水平，需要引起高度關(guān)注。同時(shí)，單純地根據(jù)一個(gè)測(cè)評(píng)工具或一次測(cè)評(píng)結(jié)果就輕易給心理健康水平下結(jié)論也不是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?。由于?duì)心理健康理念及其標(biāo)準(zhǔn)的理解認(rèn)識(shí)和分析視角不同，且多數(shù)研究者未能充分汲取和借鑒新近崛起的積極心理學(xué)的相關(guān)理論和成果，再加之抽樣范圍、抽樣手段、量表選用等條件的制約，已有的編輯心理健康研究出現(xiàn)研究結(jié)果相差過(guò)大、科學(xué)性不高的端倪。如高艷華等對(duì)196名高校在職科技編輯運(yùn)用SCL-90進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)具有輕度及以上心理問(wèn)題的編輯占51.02％。
　　2.7研究成果與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用不平衡，心理健康促進(jìn)系統(tǒng)模型缺失
　　針對(duì)文化體制改革、出版企業(yè)轉(zhuǎn)企改制的社會(huì)大背景，來(lái)自出版單位和高校科研機(jī)構(gòu)的朱磊(2006)、姬建敏(2008)、朱雯雯(2009)、米加德(2010)等都指出，要重視體制轉(zhuǎn)變引發(fā)的身份焦慮、市場(chǎng)原則造成的角色矛盾、創(chuàng)新精神導(dǎo)致的挫敗心理及技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的觀念更新，加強(qiáng)轉(zhuǎn)型期編輯心理健康研究，并從理論層面設(shè)想和提出了多種心理健康促進(jìn)措施與方案。與國(guó)內(nèi)外心理健康研究、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)的整體趨勢(shì)與熱點(diǎn)相切合，李維(2008)、孫書(shū)平(2O10)等已開(kāi)始從心理契約維度探討編輯管理，因?yàn)橛行У男睦砥跫s有利于提高編輯的職業(yè)認(rèn)同，促進(jìn)編輯的自我激勵(lì)，增強(qiáng)編輯對(duì)組織的忠誠(chéng)度。他們建議通過(guò)創(chuàng)造良好工作氛圍，建立有效考評(píng)機(jī)制，實(shí)施公正薪酬，提供教育培訓(xùn)等，來(lái)締結(jié)、維系編輯與出版單位的心理契約，激發(fā)個(gè)體的使命感、責(zé)任心，更好地發(fā)揮其心理潛能，高效地為組織作貢獻(xiàn)。但編輯心理健康研究成果與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用存在不平衡，相當(dāng)多的研究與探討停留在理論層面，若干建議和措施僅限于設(shè)想階段。至今此領(lǐng)域并沒(méi)有多少具有針對(duì)性、代表性、建設(shè)性的理論觀點(diǎn)或框架體系被出版業(yè)采納、吸收。最明顯的就是在全國(guó)范圍內(nèi)，無(wú)論是規(guī)模不大的中小出版社，還是實(shí)力雄厚的出版集團(tuán)，至今都沒(méi)有規(guī)范化、操作性強(qiáng)的編輯心理健康促進(jìn)系統(tǒng)構(gòu)建，或者模型運(yùn)作。
　　3發(fā)展趨勢(shì)
　　3.1在研究指導(dǎo)思想上，借鑒和汲取西方健康心理學(xué)先進(jìn)成果，充分挖掘和利用我國(guó)傳統(tǒng)心理學(xué)思想
　　毋庸諱言，體系化、學(xué)科化的心理健康研究發(fā)端于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。中國(guó)大陸編輯心理健康研究在很大程度上緊跟國(guó)外步伐，從理論體系、結(jié)構(gòu)模型、量表選用等方面進(jìn)行借鑒或模仿，也是非常自然的事情。近年來(lái)國(guó)外心理健康研究已從理論流派的創(chuàng)立、概念體系的織結(jié)、模型結(jié)構(gòu)的運(yùn)行，逐漸轉(zhuǎn)向關(guān)注、分析和揭示心理健康程度的微觀指標(biāo)，如個(gè)體的主觀幸福感(subjective well—being)、自我效能(self-efficacy)、職業(yè)倦怠(job bumout)等。值得關(guān)注的是，西方心理健康研究由于受實(shí)證主義影響，追求客觀性和標(biāo)準(zhǔn)化，試圖在一般性的、抽象的、普遍的心理規(guī)律基礎(chǔ)上建立起適合各種文化背景的心理健康促進(jìn)模式。這種理念和模式忽略了文化因素與心理服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系，在面臨多元文化情境中的心理障礙時(shí)就遇到了重重困難和阻力。不少研究者提倡并開(kāi)始返歸中國(guó)自身文化傳統(tǒng)，探尋心理健康服務(wù)新模式。比如，有些中國(guó)心理健康研究者認(rèn)為中國(guó)的心理健康服務(wù)是在特定的中國(guó)文化情境中服務(wù)者和被服務(wù)者的互動(dòng)過(guò)程，作為中國(guó)社會(huì)主流的儒家文化體系，它所具有的文化表征、構(gòu)建、指導(dǎo)和情緒喚起功能，必然會(huì)在中國(guó)的心理健康服務(wù)過(guò)程中發(fā)揮重要作用和影響。
　　3.2在研究主體上，以編輯出版業(yè)內(nèi)人士和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)工作者為核心，廣泛吸納社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育學(xué)等不同學(xué)科的研究者參與
　　通過(guò)對(duì)既有研究成果的分析發(fā)現(xiàn)，部分研究者由于受自身專(zhuān)業(yè)視角限制，或者由于研究團(tuán)體力量單薄，在量表選擇、樣本抽取、測(cè)量策略、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方面存在不足或缺陷，導(dǎo)致其結(jié)果推導(dǎo)、趨勢(shì)判斷的合理性和科學(xué)性受到質(zhì)疑，從而直接影響了研究成果的系列拓展及對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照與指導(dǎo)。編輯心理健康研究是跨學(xué)科研究，需要多學(xué)科背景的眾多研究者采取多學(xué)科融合視域，長(zhǎng)期鉆研、通力合作，才能有效突破此領(lǐng)域研究中長(zhǎng)期存在的研究主體集中于該群體自身、研究人員學(xué)科背景單一、研究切入點(diǎn)不高的瓶頸。
　　3.3在研究方法上，質(zhì)性研究方法和量化研究方法相結(jié)合，擴(kuò)大抽樣范圍，強(qiáng)化實(shí)證力度，堅(jiān)持連續(xù)系列、動(dòng)態(tài)跟蹤研究
　　編輯心理健康研究應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)給編輯充足的話(huà)語(yǔ)權(quán)，如果研究者只是熱衷于站在他者的立場(chǎng)，列出一系列評(píng)價(jià)維度，對(duì)編輯的心理健康做出評(píng)估，研究實(shí)效將大打折扣。因?yàn)殡m然高學(xué)歷是出版從業(yè)人員群體的顯著特點(diǎn)，但該群體對(duì)心理健康問(wèn)題的認(rèn)識(shí)并不全面和準(zhǔn)確，有時(shí)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)甚至并不高于一般民眾。同時(shí)由于出版從業(yè)人員孤傲清高、人際關(guān)系淡漠等群體心理特點(diǎn)，他們?cè)趨⒓有睦斫】禒顩r調(diào)查和研究中的隱飾性較高，在已有的編輯心理健康實(shí)證調(diào)查中，就出現(xiàn)了調(diào)查問(wèn)卷回收率低、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異過(guò)大等問(wèn)題。廣大研究者應(yīng)積極深入實(shí)踐，貼近研究對(duì)象，體察他們的心理實(shí)況，聆聽(tīng)他們的心靈呼聲，了解他們的健康意識(shí)，通過(guò)實(shí)地觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等搜集數(shù)據(jù)、積累資料，從而正確提出應(yīng)對(duì)策略，有效解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
　　3.4在研究?jī)?nèi)容上，注重厘清概念，明確體系，推進(jìn)理論研究深度，重視對(duì)實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)照和指導(dǎo)
　　編輯心理健康研究不僅要系統(tǒng)闡釋編輯心理索質(zhì)結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，科學(xué)界定編輯心理健康標(biāo)準(zhǔn)，有效測(cè)定編輯心理壓力源，健全編輯心理健康檔案(數(shù)據(jù)庫(kù))，建構(gòu)和運(yùn)行編輯心理健康促進(jìn)系統(tǒng)，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)修正和跟蹤監(jiān)測(cè)，更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)為編輯心理健康教育、編輯職業(yè)生涯發(fā)展、全行業(yè)人力資源建設(shè)等工作及政策制定等提供數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)、模式等方面的科學(xué)支撐與參考。
　　4、結(jié)語(yǔ)
　　整合多方研究力量，融會(huì)多種研究方法，積極開(kāi)展中國(guó)大陸編輯心理健康研究，做到既關(guān)照現(xiàn)實(shí)，更著眼未來(lái)，最終才能有效幫助編輯解決心理健康問(wèn)題、提高心理健康水平、激發(fā)心理潛能，使他們?cè)诟闹坪蟮闹袊?guó)出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展中大顯身手，推動(dòng)和諧出版，建設(shè)和諧社