北大“會(huì)商”黯然收?qǐng)鲋?/h1>

2011-12-29 00:00:00唐鈞

人民論壇訂閱 2011年10期 收藏

　　前一陣子，北大的“學(xué)業(yè)會(huì)商”引起了社會(huì)輿論的關(guān)注。在一片“討伐”聲中，此項(xiàng)“管你創(chuàng)新”黯然收?qǐng)?，如今已?jīng)逐漸淡出公眾的視野。但是，北大校長(zhǎng)在“首屆岳麓教育論壇”上對(duì)此新聞事件“首度作出回應(yīng)”的一番話卻是耐人尋味的。媒體報(bào)道中摘引了后來(lái)廣為流傳的周校長(zhǎng)的兩段話：“會(huì)商制度的初衷是好的，不知為什么會(huì)被誤解，希望社會(huì)能寬容北大的學(xué)工老師?！薄霸试S大家犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，其實(shí)還不一定是錯(cuò)誤”。雖然此番話語(yǔ)的用意是在保護(hù)“學(xué)工老師”，但其中周校長(zhǎng)口服心不服的心態(tài)還是躍然于新聞紙上。
　　輿論批判“學(xué)業(yè)會(huì)商”的焦點(diǎn)集中在“有悖北大‘兼容并包’的思想”，一針見(jiàn)血，非常尖銳。在如此猛烈的抨擊下，此項(xiàng)“管你創(chuàng)新”即刻敗下陣來(lái)。然而，正因?yàn)楸贝髷嗳圾Q金收兵，所以公眾所看到的只是一頂如今已經(jīng)若隱若現(xiàn)的“北大精神”的大帽子。實(shí)際上，“錯(cuò)誤”究竟錯(cuò)在哪里，并沒(méi)有得到很好的剖析。所以才有了周校長(zhǎng)在“教育論壇”上的這番話，不知在場(chǎng)的教育部領(lǐng)導(dǎo)和其他校長(zhǎng)對(duì)此如何評(píng)價(jià)，估計(jì)是共鳴者居多。
　　如今，社會(huì)上的批判熱潮已過(guò)，心平氣和地剖析問(wèn)題的時(shí)機(jī)到了。以下，試圖就“學(xué)業(yè)會(huì)商”的錯(cuò)誤再啰嗦幾句：
　　“學(xué)業(yè)會(huì)商”的錯(cuò)誤之一，用社會(huì)學(xué)的語(yǔ)言說(shuō)：就是“貼社會(huì)標(biāo)簽”。即在學(xué)生中人為地劃出一個(gè)多達(dá)十類(lèi)的“重點(diǎn)學(xué)生”——學(xué)業(yè)困難、思想偏激、心理脆弱、經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)籍異動(dòng)、生活獨(dú)立、網(wǎng)絡(luò)成癮、就業(yè)困難、罹患重大疾病、受到違紀(jì)處分。由這些學(xué)生組成的“被會(huì)商”群體（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“會(huì)十類(lèi)”）中的大多數(shù)，在北大余下的學(xué)習(xí)生涯中，必然會(huì)被一種負(fù)面的刻板印象的陰云所籠罩，而再難融入主流。嚴(yán)重的話，可能這種負(fù)面影響會(huì)如影隨形地緊跟他們一輩子。
　　“學(xué)業(yè)會(huì)商”的錯(cuò)誤之二，是“人人過(guò)關(guān)”。據(jù)媒體報(bào)道，北大“試點(diǎn)”的做法是：先對(duì)“會(huì)十類(lèi)”進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)上報(bào)，并根據(jù)學(xué)生具體情況聯(lián)系學(xué)校心理健康咨詢(xún)中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生資助中心等部門(mén)進(jìn)行幫扶。何謂“排查”，一個(gè)典型的官方常用詞，就是像過(guò)篩子一樣把所有的人篩選一遍。可以想見(jiàn)：如果“試點(diǎn)”被推廣，這將是一場(chǎng)多么波瀾壯闊的“群眾運(yùn)動(dòng)”——人人都有可能被內(nèi)定為“會(huì)十類(lèi)”，而且又會(huì)涌現(xiàn)一批以“踩人”為專(zhuān)長(zhǎng)的“先進(jìn)”。
　　“學(xué)業(yè)會(huì)商”的錯(cuò)誤之三，是將學(xué)生面臨的很多性質(zhì)迥然不同的問(wèn)題，也包括若干本來(lái)不是問(wèn)題的“問(wèn)題”，乃至無(wú)法界定的莫須有“問(wèn)題”，混為一談，使得這場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”的“打擊面”極大。說(shuō)白了，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)者所犯的“不一定是錯(cuò)誤”的錯(cuò)誤，就是“思想偏激”，而且是“左傾”的偏激。如果假定“會(huì)商”確實(shí)有效的話，首先“被會(huì)商”的則應(yīng)該是這場(chǎng)“群眾運(yùn)動(dòng)”的設(shè)計(jì)者，可能還包括口服心不服的周校長(zhǎng)自己。
　　說(shuō)起“初衷”，也許我們可以承認(rèn)是“好的”。但是，這么多年來(lái)，我們辦的初衷好而結(jié)果不好的“錯(cuò)事”乃至“壞事”還少嗎？作為一個(gè)“舊社會(huì)”過(guò)來(lái)之人，對(duì)計(jì)劃時(shí)期的“管你”應(yīng)該是心有余悸的，周校長(zhǎng)也不應(yīng)該那么健忘。對(duì)于“學(xué)業(yè)會(huì)商”方案設(shè)計(jì)中的種種做法，難道不是當(dāng)年司空見(jiàn)慣的嗎？
　　如果有好的初衷，就應(yīng)該有好的解決辦法，當(dāng)然是針對(duì)那些確實(shí)存在的問(wèn)題和困難的學(xué)生。中共十六屆六中全會(huì)關(guān)于“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的決定中有“構(gòu)建宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”的制度安排，而北京大學(xué)有改革開(kāi)放后建立最早、名聲最大的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)與貴為工程院院士的周校長(zhǎng)所專(zhuān)攻的化學(xué)不一樣，是專(zhuān)門(mén)研究做人的工作的理念、理論、方法乃至技術(shù)的。為周校長(zhǎng)計(jì)，何不問(wèn)計(jì)于他們？也許社會(huì)工作會(huì)讓你口服心服，也能找到一條真正解決問(wèn)題的科學(xué)的路徑——周校長(zhǎng)所期待的“化學(xué)反應(yīng)”（如果有期待）應(yīng)該在人文關(guān)懷而不在“社會(huì)管你”。
　?。ㄗ髡邽橹袊?guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)政策研究中心秘書(shū)長(zhǎng)、研究員）
　　■（責(zé)編/周曉燕 李逸浩 美編/李祥峰）

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