十宗

　　天下的父母都愛孩子，但愛孩子不得法，反而使孩子天生純真的品性一步步受到傷害。下面這十種家庭教育和家庭氣氛，是最不適宜寶寶成長(zhǎng)的環(huán)境。
　　第一宗罪：家長(zhǎng)專制
　　在傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭里，家長(zhǎng)說一不二，強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣，不能怎么樣。現(xiàn)在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情，家長(zhǎng)有沒有征求過孩子的意見？家長(zhǎng)總是習(xí)慣于用簡(jiǎn)單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就砍去了孩子腦子里的民主意識(shí)，讓他覺得強(qiáng)權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。
　　第二宗罪：事不關(guān)己高高掛起
　　當(dāng)你為如何贍養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點(diǎn)遺產(chǎn)與你的姐妹大打出手的時(shí)候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？
　　當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門，而你拉著兒子匆忙離去的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭？當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她別多管閑事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當(dāng)孩子想起身讓座的時(shí)候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現(xiàn)是對(duì)孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個(gè)行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。
　　第三宗罪：“善意的”謊言
　　孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時(shí)候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰還愿意冒險(xiǎn)去說謊呢？很多的孩子都有一個(gè)困惑——為什么大人可以說謊，而小孩就不能呢？我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對(duì)孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！
　　第四宗罪：杜絕冒險(xiǎn)
　　孩子要下河游泳，成人不是教會(huì)他怎樣在水中保護(hù)自己，而是簡(jiǎn)單地拒絕——理由當(dāng)然是危險(xiǎn)。孩子要登高也不被允許，當(dāng)然也是由于安全的原因。
　　孩子都十多歲了，還不敢一個(gè)人到門口去買東西，因?yàn)榇蠼稚鲜俏ｋU(xiǎn)的。不會(huì)自己削蘋果，因?yàn)榈蹲邮俏ｋU(xiǎn)的。二十歲的孩子還不會(huì)開火做飯，因?yàn)槊簹馐俏ｋU(xiǎn)的。
　　是啊！現(xiàn)在的社會(huì)有些亂，出門有危險(xiǎn)，在家也不安全。但就這樣一直抱著，他們又如何能長(zhǎng)大呢？一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險(xiǎn)處處存在，躲是不能解決問題的，關(guān)鍵是要教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)，處理危機(jī)。
　　第五宗罪：不遵守法規(guī)道德
　　孩子自己過馬路很少會(huì)去闖紅燈，孩子騎車也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道里行駛，孩子在幼兒園的時(shí)候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣?？墒钱?dāng)他們跟父母一起上街的時(shí)候，總是被大人拉扯著不走人行橫道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙，趕時(shí)間。殊不知這一行為讓孩子體會(huì)到：規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。
　　第六宗罪：以善小而不為 以惡小而為之
　　古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們不愿意帶著孩子去為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)衣物，因?yàn)槲覀兝U過稅了，那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點(diǎn)施舍，因?yàn)樗麄凅a臟。
　　當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費(fèi)又體弱多病的同學(xué)捐款時(shí)，你問，是不是學(xué)校規(guī)定必須這樣做的？還會(huì)問，規(guī)定最少捐多少？你在一點(diǎn)一點(diǎn)砍去孩子善良的本性。買東西時(shí)別人多找了錢，你拖著孩子快速離開；同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯；家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾棵。你又一點(diǎn)點(diǎn)地在孩子身上播種著惡行的種子。
　　第七宗罪：不熱愛大自然
　　在公園游玩時(shí)你帶著孩子去攀枝摘花；離開的時(shí)候，孩子要帶走垃圾，你說不用管，有清潔工干。為了讓孩子高興，違反規(guī)定向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料，你隨手扔瓶子，抽完煙，隨地扔煙頭。
　　我們?cè)趧裾f孩子的時(shí)候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切生靈。
　　第八宗罪：重機(jī)械結(jié)果 不重視創(chuàng)新
　　我們可憐的孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重壓力下，已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子多問幾個(gè)為什么的時(shí)候，我們或許會(huì)因?yàn)樽约汗ぷ鞯膭诶鄱鴳械没卮?，或許因?yàn)樗麊柕膯栴}已經(jīng)超出了我們的知識(shí)范圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是：“等你長(zhǎng)大了就懂了”，“這個(gè)不要求掌握，你記住就行了”，“這個(gè)是不會(huì)考的！沒有為什么”等自以為聰明的說辭。殊不知這會(huì)讓孩子慢慢變成考試動(dòng)物，腦子機(jī)械化了，不會(huì)思考了。
　　第九宗罪：盲目攀比誘發(fā)嫉妒心理
　　孩子小的時(shí)候總會(huì)毫不掩飾對(duì)一個(gè)人或者一件東西的欣賞，會(huì)毫無顧忌地表達(dá)自己的喜愛。孩子告訴家長(zhǎng)某某同學(xué)多么優(yōu)秀時(shí)，家長(zhǎng)總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較，要么說看人家多聰明，多努力啊！哪像你這么懶！要么說要向他學(xué)習(xí)啊，給父母爭(zhēng)光！這種批評(píng)式教育的比較很容易挫傷孩子的積極性，影響孩子的自尊心。
　　最初，孩子會(huì)說：“我要比他還棒?！笨僧?dāng)一次次地超越不了自己欣賞的對(duì)象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣賞的心態(tài)就會(huì)變成糟糕的嫉妒心了。
　　第十宗罪：不能正視競(jìng)爭(zhēng)
　　競(jìng)爭(zhēng)本來是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，一個(gè)沒有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)將失去向上的沖勁兒。人都是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存的。人類本身就是在動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝出來的，所以人天生就有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一個(gè)再正常不過的事情就是，失敗者要學(xué)會(huì)握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。
　　我們都可能會(huì)在單位被同事超越，在生意場(chǎng)上被對(duì)手打敗?；氐郊依?，我們不是客觀地分析失敗原因，爭(zhēng)取下次勝利，而更多的是找客觀理由，辱罵競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。別以為你的孩子還小，聽不懂大人的事情，他已經(jīng)從你的身上學(xué)會(huì)了仇恨超越他的人。我們每個(gè)做家長(zhǎng)的人都應(yīng)該反思。在我們指責(zé)社會(huì)的不公、指責(zé)教育的失敗、指責(zé)別人道德淪喪的時(shí)候，我們自己又是在怎樣培養(yǎng)孩子？收起你手里的刀，讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì)，給社會(huì)以希望。
　　編輯 / 孫魯寧