同題PK:童話

　　難道今天晚上童話們都逃過看門爺爺?shù)难劬Γw到現(xiàn)實(shí)里了?它們一定知道，沒有很多人發(fā)現(xiàn)就不會(huì)有軒然大波，所以跑來游戲了。
　　
　　西安交通大學(xué)附屬中學(xué)
　　
　　我從未見過這樣的夜空。
　　夜色昏暗，我卻清晰無比地看見了天空中靜止的云，云是亮的，就像是一盞盞溫暖的小燈，漂浮在極其柔軟的天空上。
　　左邊的天空是一盞盞溫暖的白光小燈，右邊的天空懸著一大朵云，就是小孩子們最擅長(zhǎng)畫的那種胖胖的棉花云，發(fā)著微微粉色的光亮。兩邊的天空被一棟高樓阻隔，那朵粉色的云就好像樓的一只翅膀，仿佛隨時(shí)可以輕巧地帶著樓遠(yuǎn)去，但因?yàn)樘彳浀木壒?，又仿佛只是棲息在那里?br/>　　我懷疑那些畫兒是從小朋友們的畫紙中逃出來的，紛紛飛上夜空?？上芸吹竭@景象的人不多，誰會(huì)沒事時(shí)盯著天空，除非過分憂傷或喜悅。
　　我站在這并不空曠的地方，旁邊停著許多車，還有兩棟高樓，幾乎都是窗扉緊閉，沒有人露出頭來觀賞夜色。那棟隨時(shí)可能起飛的樓裝的是落地窗，不同顏色的窗簾被屋里的燈光映照得十分繽紛，彌漫著一種浪漫的色彩。我原來卻從未發(fā)現(xiàn)這棟樓的浪漫之處，它擋住了我很大的一片視野。
　　我仰望著夜空，覺得這樣的景象光我一個(gè)人看見實(shí)在可惜，身邊的狗狗搖搖尾巴看著我，再順著我的目光看到天上去。她會(huì)有仰望天空的習(xí)慣嗎?如果沒有，她如何看出今晚的與眾不同?她或許能看出浪漫的氛圍吧。有她和我一樣在仰望天空，我已經(jīng)很滿足了。
　　我牽著狗狗走出院子，在離那些發(fā)光的云朵很遠(yuǎn)的地方，我又看到了另一樣奇觀——完美無缺的月亮。
　　月亮圓的時(shí)候很多，她打的那把傘有規(guī)律地轉(zhuǎn)著，總能在固定的時(shí)間擋住自己一些或露出一些。有時(shí)她將傘舉得很高，有時(shí)將傘收起來拿在身后，她就這樣變得完整了。可是今晚的月亮，是我所見過的月亮中最明亮的。甚至我相信，今后都不可能再見到如此明亮的月亮。
　　這是純白色的光，要明亮于所有的燈。這種光亮可以滲入鳥兒們的夢(mèng)境，可以使貓頭鷹這個(gè)晚上不再捕獵，和伙伴們?nèi)ズ纫槐t酒，伙伴們有白貓頭鷹、褐色貓頭鷹，說不定還有彩色的貓頭鷹，這月光是具有魔力的。
　　這個(gè)格外明亮格外清晰的月亮不是從兒童畫中逃出來的，沒有哪一支水彩筆會(huì)涂出這樣的光亮，熒光筆也不行。那她是從哪里來的?難道今天晚上童話們都逃過看門爺爺?shù)难劬?，飛到現(xiàn)實(shí)里了?它們一定知道，沒有很多人發(fā)現(xiàn)就不會(huì)有軒然大波，所以跑來游戲了。
　　低頭環(huán)顧四周，雖然很晚了，卻依然有行人、騎自行的人，路上間隔不長(zhǎng)時(shí)間還會(huì)有一兩輛車駛過。這都是格外現(xiàn)實(shí)的，在院子外面看不見那些浪漫的會(huì)發(fā)光的云，這里有太多的高樓。
　　我又回到院子，那些云稍稍改變了形狀，不過明亮度和顏色都未改變。我感到這夜色的美好，狗狗也感覺到了，她在回家上樓之前看著天空那些溫暖的云搖了搖尾巴。我其實(shí)早應(yīng)該知道，生活本身就是童話，只不過忙碌的時(shí)候我們失去了讀童話的心情……
　　我跟自己說要努力，努力讓自己的筆也能寫出動(dòng)人的童話，在那里，丑女孩和公主一樣可以笑得天真，可以得到幸福。
　　
　　浙江省樂清市白象中學(xué)
　　
　　第一次聽童話故事的情景，有幾個(gè)人能清楚地記得?
　　記憶里，十幾年前的那個(gè)夏天，名叫蓓蕾的幼兒園也不過就是個(gè)永遠(yuǎn)照不到日光的小屋子。唯一的老師是個(gè)漂亮阿姨，卻也總愛拿著一根小棒子不住地在那些調(diào)皮的男孩桌上敲打，每一次棒落的聲音都極其清亮，也讓我養(yǎng)成了一聽見響亮的聲音就不住地眨眼睛的習(xí)慣。
　　講故事的是一個(gè)光著膀子的叔叔，也就是漂亮老師的丈夫，他說：“小朋友們要安靜哦，叔叔要給你們講故事嘍?！笨傆X得那聲音極其好聽，像是棉花糖，軟軟的外衣在那個(gè)炎熱的季節(jié)里慢慢熔化，甜膩的汁液滴在心里，從此便崇拜極了會(huì)講故事的人。
　　然而，就連我也記不起那時(shí)那人講的是什么故事，大概是關(guān)于王子和公主的吧。可是，我卻清楚地記住了那句話“小朋友們要安靜哦，叔叔要給你們講故事嘍?！毕袷鞘┝四Хㄒ粯樱@話讓所有的孩子都安靜下來。
　　只是喜歡那時(shí)全屋子的人都安靜傾聽時(shí)的清靜，只是幻想有那種讓所有人乖乖聽話的魔法，所以才會(huì)喜歡童話。學(xué)前班大小的光景就懂得耐著性子去讀那些所謂的童話故事，哪怕那一大本書沒有一字注音，哪怕我根本無法理解那些故事。至于南瓜為什么能做成馬車，那些動(dòng)物為什么能說話之類的問題，我也不曾多想。
　　只是很單純地堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己的魔法，不曾摻雜一絲小女生的公主夢(mèng)，慢慢長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世界的童話少得可憐。安徒生、格林兄弟已無法滿足我，而我又無法去重復(fù)閱讀那些早已看過了的故事，孩提時(shí)代與童話故事也因此畫上了句號(hào)。
　　可是，誰又能保證句號(hào)就是完結(jié)呢?文章還是可以有下一句、下一段的啊。不被大人看重的自卑，不被同學(xué)在意的懊惱，我所堅(jiān)信的魔法卻不能為我解決一切，又怎么能說出“我給你們講故事了嘍，你們要對(duì)我很好的哦”這種話。那些童話不是我獨(dú)家擁有，它們成批生產(chǎn)，只要出錢就能得到。無法施展魔法的我得不到肯定，卻因?yàn)閺堁牢枳Φ淖藨B(tài)被人看作是巫女，那個(gè)時(shí)候，無奈到了極點(diǎn)，我信賴的童話無法拯救我。
　　那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來安徒生是個(gè)壞家伙，他把巫婆寫得又老又丑，并且從不給她寫一份幸福；他用筆尖削去了灰姑娘的兩個(gè)姐姐的腳趾腳跟，可她們白白流了那么多血卻得不到王子；灰姑娘的鞋明明很合腳卻戲劇性地脫落，這從一開始就是個(gè)騙局?？墒牵廊藚s說安徒生是個(gè)童話大師，沒有人說他是個(gè)陰謀家，這多么不公平。他讓那些沒有美貌的女孩自卑，讓那些女孩變成污泥，供養(yǎng)著他筆下的玫瑰花。
　　于是，我跟自己說要努力，努力讓自己的筆也能寫出動(dòng)人的童話，在那里，丑女孩和公主一樣可以笑得天真，可以得到幸福。在那里，仙女和巫女一起，巫女帶著仙女騎著掃帚，仙女為巫女披上嫁紗。沒有陰謀，只有誤會(huì)；沒有懲罰，只有警告，這才是我的童話。
　　我希望很久很久以后，那時(shí)的孩子會(huì)安靜地圍在一個(gè)老婆婆身旁，那個(gè)老人會(huì)用像棉花糖一般的聲音說：“很久很久以前，有個(gè)從安徒生筆下逃出的巫女，她很喜歡童話……”當(dāng)然，我希望那是那些小孩聽的第一個(gè)童話，并且深深記住它。
　　
　　程相崧　(山東金鄉(xiāng)一中)
　　
　　高璨95分，陳亞娜90分。
　　兩位小作者都以豐富的想象、嫻熟的筆墨，為我們描畫了自己心中的童話世界，表達(dá)了對(duì)童話世界的愛戀、向往。高璨同學(xué)的文章從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，立足于高樓林立的城市，心靈卻沖破現(xiàn)實(shí)的羈絆，無論是天空、云朵，還是月亮，都亦真亦幻，透露出童話世界中才有的美。非有一顆童真而豐富純凈的心靈，是做不到的。而陳亞娜同學(xué)的文章則由童年記憶切入，童年時(shí)講故事的叔叔語言總是充滿了魔力，這也是童話故事的魔力。而今已經(jīng)脫離了稚氣的“我”，開始對(duì)從的童話重新審視，也獲取了全新的感悟，從而產(chǎn)生了寫作童話的沖動(dòng)。但相比之下，第二篇文章的小作者思路還有些拘謹(jǐn)。
　　總之，兩篇文章的小作者在寫作中還都有些沒有放開來寫，如果更加自由地馳騁想象，也許會(huì)有更大的提升。
　　
　　鄧濟(jì)舟　(湖北龍泉中學(xué))
　　
　　高璨95分，陳亞娜98分。
　　第一篇文章的作者有一顆充滿童真的心和一雙童話般的眼睛，在她的世界里，有胖胖的棉花云，有長(zhǎng)著翅膀會(huì)飛的樓房，還有撐著傘旋轉(zhuǎn)的月亮。這些奇特的想象是作者在用童話的視角關(guān)照現(xiàn)實(shí)。其實(shí)她想告訴我們，盡管世界的變化很快，但只要我們還有一顆童心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是美好的。
　　這兩篇文章有一個(gè)共同點(diǎn)：它們都不是停留在童話的世界里，而是把童話作為一種工具或者載體，拿它去審視現(xiàn)實(shí)或者實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。相比第一篇而言，我覺得第二篇文章的獨(dú)到之處在于作者獨(dú)特的審美視角。小時(shí)候因?yàn)橄嘈磐挼哪Хǘ鴨渭兊叵矚g上了童話，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)魔法失靈了，它并不能解決自己現(xiàn)實(shí)中的苦惱。因此，作者覺得那些童話大師的作品并不完滿，甚至存在騙局。并不是作者想要以批判的眼光去審視經(jīng)典，而是她堅(jiān)信每個(gè)人都擁有獲得幸福的權(quán)利。
　　
　　舒銀霞　(江西南康中學(xué))
　　
　　高璨95分，陳亞娜90分。
　　高璨的文章，以散文化的筆調(diào)抒寫了“生活本身就是童話”。在內(nèi)容上，富有想象力，生活中常見的天空、月亮、云朵、鳥兒等事物，在作者筆下呈現(xiàn)出一種特別的美感。文章靈活運(yùn)用了比喻、擬人等多種修辭手法，語言靈動(dòng)，富有張力?！拔膶W(xué)來源于生活，高于生活”，作者能從生活中提煉出詩意，體現(xiàn)出較好的文學(xué)捕捉力；而能以詩一樣的語言來描述對(duì)生活的感受，則體現(xiàn)了作者的文學(xué)天賦以及文學(xué)表現(xiàn)力。
　　陳亞娜的文章以自己的生活經(jīng)歷作為素材，寫出了自己在不同的年齡階段對(duì)“童話”的不同感悟，表達(dá)了現(xiàn)在的自己的心聲——“沒有陰謀，只有誤會(huì)；沒有懲罰，只有警告，這才是我的童話”。文章的最大特點(diǎn)在于，通過回憶兒時(shí)對(duì)童話的感覺，將現(xiàn)在的自己與小時(shí)候的自己進(jìn)行對(duì)比，寫出了想法的漸變過程。在這個(gè)過程中，對(duì)童話產(chǎn)生的質(zhì)疑，正體現(xiàn)出了作者獨(dú)特的思考與感悟。
　　
　　編輯／梁