初中生災(zāi)害意識調(diào)查研究

　　一、研究意義
　　工業(yè)化和城市化的發(fā)展，使資源和環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，自然災(zāi)害不斷發(fā)生。人類的防災(zāi)減災(zāi)意識的淡薄，使得災(zāi)害造成的危害也在加劇。中學(xué)生對突發(fā)災(zāi)害和事故的應(yīng)急處理能力薄弱，會造成自身或他人的傷害，學(xué)校教育不僅應(yīng)該注重學(xué)生的知識傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的安全教育、自我保護(hù)意識教育。因此，我們有必要對當(dāng)前中學(xué)生的災(zāi)害意識和防災(zāi)減災(zāi)技能進(jìn)行全面的調(diào)查和分析，為有針對性地進(jìn)行中學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)教育提供參考和準(zhǔn)備。
　　二、研究目的
　　1.通過調(diào)查和分析來了解當(dāng)前初中生對災(zāi)害，尤其是對與自己生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的周邊環(huán)境發(fā)生的災(zāi)害的認(rèn)識程度。
　　2.調(diào)查西安市當(dāng)前初中生在災(zāi)害來臨時的自救能力、防災(zāi)技巧。
　　3.提出提高西安市初中生防災(zāi)減災(zāi)能力的建議。
　　4.為我們在學(xué)校教學(xué)中實(shí)施安全教育、生命意識教育提供藍(lán)本。
　　5.為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)生命意識、生存意識、生活意識。
　　三、問卷調(diào)查研究結(jié)果分析
　　為了保證問卷調(diào)查的全面性、科學(xué)性，我們選擇了西安輔輪中學(xué)、西安鐵一中學(xué)、西安太乙路中學(xué)三所不同層次的中學(xué)，以這三所中學(xué)的初中學(xué)生為對象進(jìn)行調(diào)查和分析，共發(fā)放問卷248份。
　　1.初中生對防災(zāi)減災(zāi)知識的了解程度。
　　問卷的第一部分通過兩道題目考查當(dāng)前初中學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)知識的了解程度，對結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)兩道題目的平均正確率為46.3％，正確率不到一半，由此可見，目前初中學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)知識的了解程度較低。
　　2.初中生對災(zāi)害知識的掌握程度。
　　問卷第二部分考查初中生對災(zāi)害知識的掌握程度，主要通過5道題目來調(diào)查，分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，平均有62.0％的學(xué)生回答是正確的，超過了一半。這些題目只考查災(zāi)害知識本身，學(xué)生通過對地理課本的學(xué)習(xí)，掌握這些知識是很容易的。但平均38.0％的學(xué)生答不出來，應(yīng)該引起我們的重視和反思。
　　以第5題為例，問：西安地區(qū)近年來比較典型的地質(zhì)災(zāi)害是什么?A.滑坡，B.地震，C.泥石流，D.地裂縫。學(xué)生大部分是西安及周邊地區(qū)的生源，按照常理應(yīng)該知道這些知識，但問卷結(jié)果卻讓我們大吃一驚。正確結(jié)果是地裂縫現(xiàn)象，回答正確的有27人，占10.9％，其他221人都選擇了錯誤的選項(xiàng)，占到了89.1％?？梢?，學(xué)生對本地的自然災(zāi)害現(xiàn)象了解較少，對鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)還不夠。
　　3.初中生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識與態(tài)度。
　　問卷第三部分考查初中學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識和態(tài)度，通過對問卷結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，平均有76.2％的學(xué)生對待防災(zāi)減災(zāi)態(tài)度是積極的，認(rèn)為在中學(xué)教學(xué)中進(jìn)行災(zāi)害事故的應(yīng)激訓(xùn)練是很重要的。因此，我們欣喜地看到，當(dāng)前大部分初中學(xué)生面對災(zāi)害持積極態(tài)度，愿意進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育和訓(xùn)練。
　　以第8題為例，問：現(xiàn)階段，你認(rèn)為在中學(xué)教學(xué)中進(jìn)行災(zāi)害事故應(yīng)激訓(xùn)練的重要性如何?A.可有可無，B.很重要，C.較重要，D.沒大必要。從問卷來看，選擇B和C的有193人，占了77.8％，這部分學(xué)生對防災(zāi)城災(zāi)持積極態(tài)度，其余55人選擇了A和D，認(rèn)為進(jìn)行災(zāi)害應(yīng)激訓(xùn)練可有可無，持消極態(tài)度?？偟膩砜?，大部分學(xué)生認(rèn)為中學(xué)教學(xué)中進(jìn)行災(zāi)害應(yīng)激訓(xùn)練是必要的。
　　4.當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時初中生自救能力的表現(xiàn)。
　　問卷第四部分考查初中學(xué)生在災(zāi)害來臨時自救能力的表現(xiàn)，分析發(fā)現(xiàn)，平均有66，0％的學(xué)生在災(zāi)害來臨時能夠鎮(zhèn)靜下來進(jìn)行自救，也會使用消防器材等。另外平均有34.0％的學(xué)生，當(dāng)災(zāi)害來臨時感到恐慌、無助，不會使用消防器材等。雖然能夠正確自救的學(xué)生人數(shù)超過了一半，但作為教育工作者，我們的目標(biāo)是讓每一個學(xué)生安全健康地成長，生命教育高于一切。
　　以第11題為例，問：當(dāng)你所在的學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時，你是否會想起使用消防器材，是否能正確使用?A.會使用，B.不會用，C.沒考慮過，D.想不起來用。統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)有112人會使用消防器材，占45.0％；相反，有63人不會使用消防器材，有55人沒有考慮過，有18人想不起來使用消防器材，也就是有136人不能正確使用或想不起來用，這共占了55.0％。
　　四、提高初中生災(zāi)害意識的對策探討
　　1.加強(qiáng)對初中生鄉(xiāng)土地理的教育。
　　西安市的初中生只有先了解了西安市周邊的地質(zhì)、地貌概況，才能在生活、學(xué)習(xí)中時刻保持安全意識。對有安全隱患和災(zāi)害多發(fā)的地段，教師要提醒學(xué)生保持警惕，以降低其受到傷害的可能性。
　　2.結(jié)合本地的常見災(zāi)害，編寫災(zāi)害校本教材。
　　編寫西安市及周邊地區(qū)的災(zāi)害校本教材，對初中學(xué)生了解本地災(zāi)害和掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能具有積極的補(bǔ)充和教育作用。
　　3.定期對初中生進(jìn)行災(zāi)害專題知識宣傳教育。
　　初中生比較好動、情緒化，甚至貪玩，應(yīng)該周期性地對他們進(jìn)行災(zāi)害安全教育，防止學(xué)生對災(zāi)害的遺忘和淡化。
　　4.設(shè)置宣傳員和監(jiān)督員。
　　各初中學(xué)校應(yīng)該在學(xué)校、年級組、班級不同單位設(shè)置相應(yīng)的安全宣傳員和安全監(jiān)督員，防微杜漸，以減少事故發(fā)生。
　　5.結(jié)合紀(jì)念日進(jìn)行宣傳、演練。
　　每年結(jié)合國際防災(zāi)減災(zāi)日、中國防災(zāi)減災(zāi)日等重大災(zāi)害紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害演練，使學(xué)生真正掌握防災(zāi)減災(zāi)技