發(fā)揮學(xué)科基地作用 促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　從2007年4月起，我縣成立了海鹽縣小學(xué)體育學(xué)科基地。作為縣首批學(xué)科基地，三毛小學(xué)成立了以校長為主任，體育教研組長為副主任，體育教研組為工作小組；聘請(qǐng)縣體育教研員為指導(dǎo)員，縣市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人老師為學(xué)科基地組人員。在幾年的學(xué)科基地工作中，基地組人員深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，立足課堂教學(xué)，研究分析教材，采用新方法，體現(xiàn)新理念，搞好課程資源的開發(fā)與利用，開拓思路、創(chuàng)新方法，全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值和課程目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程改革，為我縣小學(xué)體育教育的發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
　　
　　一、強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)價(jià)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)
　　
　　新課程的實(shí)施以來，有許多教師簡單認(rèn)為快樂的體育課就是體現(xiàn)了教學(xué)新課程理念，完全違背了 “體育與健康課程是一門以體育練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能為基礎(chǔ)內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要