加強(qiáng)體育文化建設(shè)促進(jìn)師生自主發(fā)展

　　
　　一、開(kāi)發(fā)體育特色課程，繁榮校園體育文化
　　學(xué)校在多年的實(shí)踐和探索過(guò)程中開(kāi)發(fā)出了“一個(gè)中心、二項(xiàng)聯(lián)賽、四個(gè)特色項(xiàng)目、六項(xiàng)活動(dòng)”的特色課程體系。
　　一個(gè)中心是指以學(xué)校每年召開(kāi)的體育文化節(jié)為中心。二項(xiàng)聯(lián)賽是我校的春季籃球聯(lián)賽、秋季乒、羽聯(lián)賽，這開(kāi)創(chuàng)了位育中學(xué)體育教研組、體育俱樂(lè)部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、年級(jí)組等四位一體的聯(lián)賽組織新模式。四個(gè)特色項(xiàng)目是定向越野、無(wú)線電測(cè)向、游泳、女子排球。在特色項(xiàng)目中有團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)、無(wú)線電信號(hào)追蹤、水中健身，還有排球的拓展內(nèi)容，這些特色項(xiàng)目都有相關(guān)的評(píng)價(jià)體系跟蹤，學(xué)校舉全校之力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的條件和適宜的氛圍。
　　六項(xiàng)活動(dòng)是指早鍛煉、跳繩踢毽子、教工和學(xué)生之間的體育競(jìng)賽、體育委員和學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)、體育教學(xué)和科研探討、教師每年一度的展示課。
　　二、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)
　　位育中學(xué)目前有體育專(zhuān)職教師12名，其中10名體育教師是40歲以下的中青年教師，他們是學(xué)校體育發(fā)展的希望，是引領(lǐng)全校運(yùn)動(dòng)的主力軍。與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別重視體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，長(zhǎng)期聘請(qǐng)校內(nèi)外知名的教師和專(zhuān)家?guī)Ы蹋С置恳晃惑w育教師進(jìn)行更高層次的學(xué)歷及能力進(jìn)修。體育組每周一次的研討活動(dòng)形式多樣，有互相看課、評(píng)課，有特定項(xiàng)目的教法講座和練習(xí)等，我校體育教師根據(jù)學(xué)校體育工作的需求和學(xué)生體育鍛煉形勢(shì)不斷發(fā)展的要求，紛紛學(xué)習(xí)了第二個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，開(kāi)出了網(wǎng)球、定向越野、羽毛球、瑜伽等時(shí)尚、多樣、多元豐富的拓展課程，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。
　　三、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極開(kāi)展體育工作
　　2005年我校推進(jìn)信息化建設(shè)，提出構(gòu)建信息化校園的計(jì)劃，著手打造數(shù)字化校園和無(wú)紙化辦公的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。2009年學(xué)校為各教研組搭建了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的信息化平臺(tái)，體育組的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有“消息報(bào)道”，“教學(xué)研究”，“陽(yáng)光校園”，“訓(xùn)練競(jìng)賽”，“體壇風(fēng)云”，“追求文摘”六個(gè)欄目，給全校師生提供了一個(gè)合作、交流、探討體育活動(dòng)的廣闊空間，讓我校教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力都得到了提高。我校體育組利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流備課組計(jì)劃、論文和課題，開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)，把各項(xiàng)體育競(jìng)賽規(guī)程傳遞到各個(gè)班級(jí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公布比賽成績(jī)和比賽的照片，通過(guò)視頻或文字方式收集學(xué)生展示的練習(xí)方法，解答學(xué)生健身過(guò)程中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)近三年的建設(shè)，位育中學(xué)體育學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研逐漸形成了“以組長(zhǎng)為主導(dǎo)，以備課組為單位，注重個(gè)人積極參與和團(tuán)隊(duì)合作”的局面，取得了一定的成效，在全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中起到了引領(lǐng)、輻射作用。