高校大學(xué)生參與戶外露營活動(dòng)的調(diào)查研究

許龍賴春

(成都大學(xué)體育部，四川成都610106)

高校大學(xué)生參與戶外露營活動(dòng)的調(diào)查研究

許龍賴春

(成都大學(xué)體育部，四川成都610106)

戶外露營活動(dòng)符合在校大學(xué)生的成長特點(diǎn)，是高校體育活動(dòng)拓展建設(shè)、發(fā)展的選擇方向之一。但對(duì)成都地區(qū)的五所高校開展戶外露營的調(diào)研結(jié)果顯示:大學(xué)生個(gè)體對(duì)戶外露營活動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在差異，特別對(duì)該活動(dòng)在增進(jìn)自我健康功效方面認(rèn)識(shí)水平不足，從而影響個(gè)體參與行為。經(jīng)濟(jì)收入水平也是影響個(gè)體參與戶外露營活動(dòng)的直接因素。

高校大學(xué)生;戶外露營;野外生存;戶外體育訓(xùn)練

《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出:“普通高校應(yīng)充分利用陽光、空氣等自然資源，開展野外生存、生活等戶外體育訓(xùn)練?！?002年到2003年期間教育部頒布了《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》和《全國體育教育專業(yè)本科專業(yè)課程試行方案》兩項(xiàng)文件，把戶外運(yùn)動(dòng)明確納入普通高等學(xué)校體育教育的范疇，并決定從2007年7月起，將戶外運(yùn)動(dòng)課程在全國范圍內(nèi)的普通高校進(jìn)行全面推廣。本文選取近年來對(duì)所在成都市的四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、四川財(cái)經(jīng)大學(xué)、成都理工大學(xué)和成都大學(xué)等五所高校在校大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查(均采用發(fā)放調(diào)查問卷的形式)資料，以此為依據(jù)，對(duì)成都市區(qū)高校大學(xué)生開展戶外運(yùn)動(dòng)課程訓(xùn)練的情況進(jìn)行研究。

一 大學(xué)生參與戶外露營活動(dòng)的現(xiàn)狀

調(diào)研材料表明，在校大學(xué)生較偏重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、專注網(wǎng)絡(luò)信息等室內(nèi)活動(dòng)，而對(duì)于與自身身心全面發(fā)展十分有益的戶外露營活動(dòng)卻了解很少。(表1)

表1 大學(xué)生對(duì)戶外露營活動(dòng)的參與經(jīng)驗(yàn)

表1說明:在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，只有79人參與過戶外露營活動(dòng)，占32.8%。雖然部分大學(xué)生認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的生理價(jià)值和意義，但是由于缺乏宣傳，更是由于缺乏社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良性影響，還是有占到67.2%的大學(xué)生沒有參與過戶外露營活動(dòng)。

我們通過調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生戶外露營活動(dòng)受到多方面的制約。除了學(xué)校體育課時(shí)設(shè)計(jì)、教育經(jīng)費(fèi)、時(shí)間限制、安全條件等要素外，還與大學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)要求和消費(fèi)條件相關(guān)。(表2)

表2 大學(xué)生戶外露營活動(dòng)預(yù)期消費(fèi)

從調(diào)查結(jié)果顯示:高校大學(xué)生對(duì)于戶外露營活動(dòng)一次性消費(fèi)最高超過70元，但是大部分的消費(fèi)還是比較低，有17.4%的大學(xué)生在 30元以下;30—50元之間的消費(fèi)占32.0%;50—70元之間的消費(fèi)占37.8%;70元以上的消費(fèi)占12.8%。說明總體消費(fèi)水平比較低，且兩極分化。

可見:對(duì)于大學(xué)生而言，開展戶外露營活動(dòng)的體育消費(fèi)是一大負(fù)擔(dān)，如果學(xué)校實(shí)行有組織的、長時(shí)間的戶外露營體育活動(dòng)，勢必會(huì)加重學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也不利于開展大學(xué)生的戶外露營活動(dòng)。因此，高校如何有重點(diǎn)、分階段、遠(yuǎn)近結(jié)合地研究和開展大學(xué)生的戶外露營活動(dòng)以及體育消費(fèi)問題，對(duì)于合理引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費(fèi)，促進(jìn)校園文化和精神文明建設(shè)，推動(dòng)高校體育教學(xué)改革，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二 大學(xué)生戶外露營活動(dòng)不足的原因

當(dāng)然，上述開展戶外露營體育消費(fèi)的負(fù)擔(dān)還不是根本的原因，如果隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長，高校實(shí)行必要的學(xué)生人均補(bǔ)貼也不是沒有可能。更主要的原因在于以下方面:

(一)認(rèn)識(shí)影響因素的偏差

從理論上講，大學(xué)生是具有現(xiàn)代思想、充滿青春活力的現(xiàn)代人，他們對(duì)身體鍛煉不再僅看成是一般身體活動(dòng)的表達(dá)形式，而是在他們思想中把戶外運(yùn)動(dòng)同現(xiàn)代人接受現(xiàn)代文化融為一體來進(jìn)行思考的。但就當(dāng)前四川省各類高等院校的實(shí)際情況看，普遍的比較重視知識(shí)的傳授、就業(yè)技能培養(yǎng)，而忽視對(duì)學(xué)生作為活生生的人、作為具有豐富的精神世界和獨(dú)立個(gè)性的培養(yǎng)，忽視學(xué)生對(duì)戶外景色的美的欣賞、追求和享受的過程，學(xué)生缺乏對(duì)大自然美的熏陶和自我情趣的陶冶。開展野外生存、生活等戶外體育訓(xùn)練，可以使學(xué)生的審美觀念、審美情趣和審美能力都能在這一過程中得到培養(yǎng)，學(xué)生的身心也同時(shí)得到了全面、和諧和健康的發(fā)展。

另一方面，從小學(xué)到大學(xué)，高校是人生接受戶外體育訓(xùn)練的最后階段，戶外休閑體育運(yùn)動(dòng)的開展，將對(duì)大學(xué)生今后生活質(zhì)量的改善產(chǎn)生舉足輕重的影響。

(二)價(jià)值取向的偏頗

從對(duì)經(jīng)常開展戶外體育訓(xùn)練的學(xué)生那里，我們可以看出，他們對(duì)體育的內(nèi)在價(jià)值認(rèn)識(shí)比較清楚，戶外運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)是最明顯、最直觀的。另外，他們還希望在參加戶外露營活動(dòng)時(shí)從中獲得一種野外生物運(yùn)動(dòng)的生存感、滿足感，進(jìn)而使精神、情操、膽識(shí)、意志都得到鍛煉和陶冶，這也反映了大學(xué)生的特定內(nèi)在需求。但是，我們從更多的學(xué)生那里，卻找不到這種對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的豐富的個(gè)性體驗(yàn)。

(三)個(gè)體體驗(yàn)的缺乏

無數(shù)的實(shí)例說明，自由時(shí)間里的體育活動(dòng)會(huì)讓我們產(chǎn)生多元性的運(yùn)動(dòng)依賴。眾所周知:釣魚的人跟蹦極的人不一樣;爬山的人和遠(yuǎn)足的人不一樣。這是因?yàn)橛行┗顒?dòng)和參與者的個(gè)人性情風(fēng)格、獨(dú)特的自我目標(biāo)相關(guān)。如遠(yuǎn)足旅游愛好者較傾向于審美的體驗(yàn)，其間包含美、雅、樂的獨(dú)立人格美;攀巖運(yùn)動(dòng)具有一定的冒險(xiǎn)性，但他可以在厲險(xiǎn)中磨練堅(jiān)韌的意志，在征服自然中追求精神上的滿足;滑雪愛好者傾向于對(duì)速度運(yùn)動(dòng)中把握技術(shù)的特有的偏好;游泳愛好者較傾向?qū)λ耘c全身舒適度的控制……，同樣，戶外露營活動(dòng)中能獲得原始野外生存技能實(shí)踐的直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，是足不出戶者難以想象的。戶外體育活動(dòng)對(duì)于個(gè)性發(fā)展的個(gè)體體驗(yàn)遠(yuǎn)比抽象的理論深刻得多。

針對(duì)上述種種缺乏戶外體育活動(dòng)的原因，普通高校怎樣開展好野外、戶外體育訓(xùn)練，就有了明顯的對(duì)策。總之，高校戶外體育課程設(shè)置、高校體育教學(xué)改革，都要促使大學(xué)生個(gè)體與自然界的接觸，在戶外體育訓(xùn)練中感受和體驗(yàn)發(fā)自內(nèi)心的愉悅和暢快自然的運(yùn)動(dòng)方式，使個(gè)體從長時(shí)間的室內(nèi)環(huán)境中擺脫出來，促使被損害的身體機(jī)能得到補(bǔ)償、宣泄和恢復(fù)。

三 高校大學(xué)生開展戶外露營活動(dòng)的前景

盡管高校開展大學(xué)生戶外露營活動(dòng)的條件還受到很大限制，但大學(xué)生作為開展戶外露營活動(dòng)的主體，其年齡、身心、時(shí)間等參與優(yōu)勢還是比較明顯，學(xué)校具備有計(jì)劃、有組織加以實(shí)施的模式推廣，為社會(huì)提供參照模式，開展好這一戶外運(yùn)動(dòng)課程的訓(xùn)練活動(dòng)。

一是余暇時(shí)間的增多，便于集體組織。戶外露營得以實(shí)現(xiàn)的前提之一是個(gè)人擁有可以自由支配的時(shí)間。隨著五日工作日制的實(shí)施、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展、家庭自動(dòng)化程度的提高、家庭結(jié)構(gòu)的變化，余暇時(shí)間將會(huì)逐年增多。據(jù)國外媒體在全球范圍內(nèi)的調(diào)查:今后15年，全球參加社會(huì)工作的人們每年將有50%以上的人口從事野外旅游休閑。我國從1995年實(shí)行雙休日，1999年10月起實(shí)行五一、國慶長假制，再加上傳統(tǒng)的春節(jié)，目前，我國的年度法定假日已達(dá)114天。隨著社會(huì)服務(wù)體系不斷完善，家庭勞動(dòng)自動(dòng)化程度提高和家庭結(jié)構(gòu)變化等原因，真正的閑暇時(shí)間將進(jìn)一步增大。此外，隨著彈性工作制推廣、退休年齡提前、人口老齡化、就業(yè)婦女增多、晚婚趨勢的發(fā)展等，將使更多人群擁有更多的閑暇時(shí)間。開展大學(xué)生戶外露營活動(dòng)，將為這些人的戶外露營活動(dòng)提供參照和樣板。

二是在體育課程引入中體驗(yàn)戶外露營活動(dòng)。體育課程模式是體育特定的課程思想，同時(shí)大學(xué)生戶外露營活動(dòng)的模式也應(yīng)該是多元化的。換句話說，就是一個(gè)靈活的戶外露營教學(xué)大綱可以有多種課程實(shí)踐模式。因此，戶外露營活動(dòng)可以在高校體育課中集中時(shí)段完成，也可以實(shí)行大學(xué)生野外露營俱樂部的自愿形式，正如2002年教育部頒布《全國普通高等教育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出的:“根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，應(yīng)面向全國全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程，可以打破原有分級(jí)別、班級(jí)制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要?！惫P者認(rèn)為，在高校以俱樂部的形式開展戶外露營恰恰符合以上文件精神的要求。

結(jié)論

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的轉(zhuǎn)型，人們健康理念的更新，結(jié)合成都市高校大學(xué)生參與戶外露營活動(dòng)的現(xiàn)狀，得出以下結(jié)論:

第一，通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)成都市高校大學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)了解程度還不夠，理論技能等方面的知識(shí)掌握也不夠全面、不夠透徹。第二，大學(xué)生個(gè)人對(duì)戶外露營活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，存在差異，特別對(duì)該活動(dòng)在增進(jìn)自我健康方面的認(rèn)識(shí)水平不足，影響個(gè)體參與行為。加之大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入水平也是影響學(xué)生個(gè)體參與戶外露營活動(dòng)的直接因素。第三，戶外露營活動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生的年齡、身心等特點(diǎn)要求，成都周邊山野、丘陵交錯(cuò)，植被豐富、氣候適宜，是開展大學(xué)生戶外露營活動(dòng)的有利條件，成都市區(qū)高校體育課程引入大學(xué)生戶外露營活動(dòng)，也是未來體育教學(xué)改革發(fā)展的方向之一。

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A Survey on College Students'Participating in Outdoor Camping Activities

Xu Long，Lai Chun
(PE Department，Chengdu University，Chengdu 610106，China)

Outdoor camping activities，as they are consistent with the growth characteristics of college students，become one of the directions colleges and universities choose to expand their construction and development of sports activities.However，the survey results from the outdoor camping activities carried out in the five universities in Chengdu show that students'knowledge about outdoor camping activities vary with individuals;particularly lacking awareness of these activities'efficacy in promotion of self－h(huán)ealth affected the behavior of individual participation.Additionally，income levels also contributed direct to the individual participating in outdoor camping activities.

G64

A

1004－342(2011)03－127－03

2010－11－27

許龍(1956－)，男，成都大學(xué)體育部教師;賴春(1975－)，男，成都大學(xué)體育部教師。