郭偉玲：“光明天使” 綻放燦爛人生

本刊記者 黃宗金

郭偉玲：“光明天使” 綻放燦爛人生

本刊記者 黃宗金

光電子歐洲會議(法國)

“LED作為新型節(jié)能產品，其本身的開發(fā)研究固然很重要，而其應用技術及測試評價方法，乍一看不起眼，實則卻攸關半導體照明的健康與可持續(xù)發(fā)展。”

“作為教師重在為人師表。我不僅要教會學生高深的科學知識、先進的科學研究方法，更要引導我的學生學會如何做人，要對他們的人生負責。”

“知足常樂，比起地位名利，我更喜歡充實且充滿情趣的生活?！?/p>

皮膚白皙、氣質溫婉的郭偉玲面帶溫和的笑容，令人如沐春風。她優(yōu)雅的談吐、柔和的音色，令人倍感親切。作為北京工業(yè)大學光電子技術省部共建教育部重點實驗室的核心研究人員，作為導師和指引者，郭偉玲用女性特有的智慧和豐富的情感演繹著她的燦爛人生。

光電子技術領域的“鏗鏘玫瑰”

北京的夜晚，燈光璀璨，如夢如幻，引得人們流連往返。在這美侖美幻的美景背后發(fā)光發(fā)熱的“無名英雄”就是新型燈具——LED燈。當LED以驚人的節(jié)能和環(huán)保效益闖入人們的視野時，殊不知，科學研究人員已默默的為她的出現(xiàn)付出了多年艱辛的努力，郭偉玲就是LED這一高科技領域的專家和開拓者之一。

郭偉玲博士所在的光電子技術省部共建教育部重點實驗室，擁有先進的LED制備工藝研制線，其中包括用于材料生長的MOCVD；用于材料分析的XRD、PL、ECV、AFM等測試系統(tǒng)；用于芯片制備的磁控濺射臺、PECVD、電子束蒸發(fā)臺、ICP刻蝕、光刻機、芯片鍵合機等先進的芯片制備設備。同時實驗室還有多臺套LED及其燈具的光電特性測試儀、熱阻測試儀和可靠性評價測試系統(tǒng)，是國內最早從事光電子器件及系統(tǒng)研究的基地。

郭偉玲博士從事半導體激光器和LED等方面的科研工作已有十多年的歷史。1998年她開始進入光電子領域從事激光器的研究，1999年又赴香港大學從事LED和OLED的研究，2000年至今一直從事激光器和LED的研究并取得了驕人的成果。她不僅在基于GaN的藍綠白光LED方面具有豐富的經驗，而且在四元系AlGaInP紅橙色LED及LD的研究方面具有自己的知識產權和獨特技術。

如果說LED燈是新時代舞臺上耀眼的明珠，那么，郭偉玲就是幕布后呵護它絢麗生命的使者?！鞍雽w照明，節(jié)能環(huán)保，前景廣闊，但目前由于有些企業(yè)對LED技術認識不足、重視不夠，不僅會給LED的應用帶來負面影響，也會給企業(yè)本身帶來經濟損失?！彼J為，當前LED照明燈的測試分析和配套應用技術處于被忽視實則卻很重要的尷尬境地。LED的燈具效率是由LED本身的效率、散熱系統(tǒng)的效率、驅動的效率和燈具外罩系統(tǒng)的效率四部分決定，而后三部分的效率提升空間更大，如果這些方面的問題不解決，對我國LED照明產業(yè)的技術創(chuàng)新和產業(yè)升級、對國內LED產業(yè)在國際的競爭力和未來發(fā)展?jié)摿⒃斐蓸O其不利的影響。

長期以來，郭偉玲承擔和參與了諸多科研項目。如國家863計劃、國家科技支撐計劃、北京市科委重大專項和企業(yè)重大合作項目等30余項，發(fā)表論文90余篇。她的不懈努力和在光電子科研領域做出的重大的貢獻，為她在該專業(yè)領域贏得了良好的口碑和知名度，她曾多次參與國家多個重大專業(yè)項目的評審和作為特約代表應邀出席國內外相關的學術交流會議。

“學如逆水行舟，不進則退”。身處科學技術日新月異甚至知識大爆炸的時代，郭偉玲始終保持著清醒的頭腦和對科技發(fā)展的敏銳性，跟上時代科技發(fā)展的步伐，不斷學習并尋求創(chuàng)新，是自己在專業(yè)領域不斷提升的不竭動力。她謙遜的說，自己還有很多不足之處，還需通過不斷學習來充實和提升自己的理論水平和研發(fā)創(chuàng)新能力，爭取參與更多的科研項目，不斷挖掘科研潛力。她說能為國家科技進步出一點力是自己最大的榮幸！她的座右銘“嚴謹篤學，與時俱進”再次凸顯了她嚴謹治學和尋求創(chuàng)新的學術精神。

碩士博士生畢業(yè)留影

產學研創(chuàng)新路上的“一朵奇葩”

產學研是架構在高校與企業(yè)之間的“橋梁”。為更好更快地搭建起這個“橋梁”，郭偉玲作為組建人的一份子，在北京光電子技術實驗室的省部共建教育部重點實驗室的建設中承擔了大量繁瑣的事務性工作，她高度重視產學研的有機結合，并走出了一條“校企”合作的新路。

北京太時芯光科技有限公司與北京工業(yè)大學的“校企”合作就是產學研結合的典范。北京太時芯光科技有限公司由美國風投出資，依托光電子技術實驗室技術基礎，最終構造一個投資規(guī)模達3億美元高端LED企業(yè)。在公司成立初期，郭偉玲全力投入到企業(yè)的技術支持以及整體生產線組建等工作中，為企業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。為扶持中小企業(yè)的發(fā)展，她免費為邀請她擔任技術顧問的一些企業(yè)做技術指導，為企業(yè)解決了大量的技術難題并避免了企業(yè)可能出現(xiàn)的損失，有效推動了企業(yè)的產業(yè)化發(fā)展。在產學研的道路上，郭偉玲傾注了大量的的心血和精力，而對于個人的榮辱得失卻看得很淡。在她的詞典里，“人情”“奉獻”寫的很大很重，“商業(yè)”“利益”顯得很小很輕。

“優(yōu)秀的團隊是鑄就成功的平臺。我們的實驗室有一個從外延到芯片生產技術全面的技術團隊，每個人都盡心盡力，盡職盡責。要知道在產學研“一體化”協(xié)同發(fā)展的道路上，團隊是創(chuàng)新和力量的源泉?！?/p>

學生可依賴的“溫暖港灣”

心切切，傾園丁情愛，君何問一腔熱血價值多少？

意默默，捐赤子肝膽，誰需論兩鬢寒霜奉獻短長？

作為一名人民教師，郭偉玲學高為師、身正為范。在教學工作中，她全力拓展自己的知識面，花費大量時間搜集整理學科前沿信息和專業(yè)領域的最新資料，以提高學生對當今科技發(fā)展的感知度，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生學好用好專業(yè)知識的熱情和緊迫性。根據課程工程性較強的特點，郭偉玲緊密結合教學科研實際，積極開展理論與實踐相結合的教學方法，讓學生們帶著解決問題的興趣聽課、參與討論，在拓寬其科技視野、增長科技知識的同時，著重以培養(yǎng)人才為己任、提高學生們的創(chuàng)新意識和科研實踐能力。

在郭偉玲的辦公桌上，安放著幾張她與學生們的合影，郭偉玲捧著嬌艷的花朵站在學生中間，綻放著燦爛的笑容。她全身心的付出也換來了學生們的敬重和愛戴。她的學生，無論身處何處，無論遠隔千里萬里，每逢節(jié)日她都會收到一串又一串熱情洋溢的問候和發(fā)自心底的祝福。一天晚上，有位學生給郭老師打來電話說遇到了困難，約老師到會議室談談，她急忙放下手中的工作來到會議室，推開會議室的門，里面漆黑一片卻傳出了生日歌聲，很快燈亮了，蠟燭點燃了，所有的學生圍成一圈歡迎“壽星”的到來，原來學生們要給老師一個生日的驚喜。感動雖在一瞬間，但學生們的心意和真誠的祝福卻給郭偉玲留下了永恒而美好的回憶，仿佛它們就剛剛發(fā)生在昨天，令人記憶猶新。

“桃李不言，下自成蹊”，郭偉玲所教過的一屆屆學生都已學有所成，成為各個領域的專家和棟梁。郭偉玲依然用她火一般的熱情和愛心奉獻在教書育人的杏壇上，她從不用地位和級別去衡量學生們的成就，而是期冀他們生活的更好、發(fā)展的更好。

聞一多先生在《紅燭·序詩》中言：“請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂的果子?！弊巫尾痪氲劂@研，勤勤懇懇地教學，不求回報地奉獻，滿腔熾熱地關愛，郭偉玲用澎湃的激情耕耘著教書育人這片沃土，用真誠和愛綻放著她絢麗燦爛的人生。